切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 提高政治課教學(xué)質(zhì)量

摘 要：確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù);教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起。在新課程改革的時(shí)代背景下必須要求廣大教育工作者與時(shí)俱進(jìn)，樹立服從服務(wù)，方式多樣，互動(dòng)雙贏，人性養(yǎng)育，民主、平等等先進(jìn)的教育理念，不斷改革高中政治教學(xué)方式、方法，從而全面提高高中政治教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：教育觀念；教學(xué)改革；互動(dòng)雙贏

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）16-230-01

確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù);教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起。政治課教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。追求有效，是政治課教學(xué)的永恒話題，是一種理想的境界，需要教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值導(dǎo)向，徹底轉(zhuǎn)變教的理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念，下面就新課程下的高中政治教學(xué)理念談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、服從服務(wù)觀念

服從服務(wù)觀念是指在教育教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中，教師必須時(shí)刻牢記“以人為本，一切為了學(xué)生”這一核心理念，無論從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)資源的取舍，還是從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置等，都要服從服務(wù)于學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的需求。這就要求教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)流程時(shí)，要把促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，要把不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、交流與合作能力、獲取新知識(shí)能力、分析解決問題能力等綜合素質(zhì)作為一切工作的著力點(diǎn)，要把不斷發(fā)現(xiàn)、及時(shí)肯定并欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷研究、及時(shí)滿足學(xué)生的需求點(diǎn)，不斷分析、千方百計(jì)彌補(bǔ)學(xué)生的不足點(diǎn)貫穿教學(xué)工作的始終，竭盡所能、想方設(shè)法、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“以人為本”的核心理念。

二、方式多樣觀念

方式多樣觀念是指教師在實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要轉(zhuǎn)變觀念，打破舊有模式，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教授式教學(xué)模式，積極探索并大力實(shí)施以學(xué)生為本的，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)能力的，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的開放式學(xué)習(xí)模式。常見的開放式教學(xué)模式有探究性學(xué)習(xí)模式、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)模式、實(shí)踐性學(xué)習(xí)模式等。教師新課程理念下互動(dòng)學(xué)習(xí)型組織中學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，新課程新理念下的教學(xué)方式的多樣性，并不排斥以“講”為主的單一接受性教學(xué)模式。

三、互動(dòng)雙贏觀念

互動(dòng)雙贏觀念是指在課堂教學(xué)的活動(dòng)中，教師要善于根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的具體思想實(shí)際和生活閱歷，立足學(xué)生的發(fā)展需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地將教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，以師生的互動(dòng)為主要形式，在師生積極的互動(dòng)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)獲取新知、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在師生的積極互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)，教師也在師生互動(dòng)中獲取新知，品味互動(dòng)帶來的精神上的愉悅和滿足感。這就要求教師在互動(dòng)中，不僅力求形式上的互動(dòng)，更要追求精神層面上的互動(dòng)，即在師生互動(dòng)中，尤其要特別注重與學(xué)生在情感、思想、心靈上的溝通與交流，力求獲得和諧互動(dòng)。

四、人性養(yǎng)育觀念

人性養(yǎng)育觀念是指在全部教育活動(dòng)中，教師要十分注意突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀在課堂教學(xué)中的關(guān)鍵地位，要特別善于將學(xué)生獲得知識(shí)、技能的過程同時(shí)融合成正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)和形成過程。這是以人為本的重要體現(xiàn)，是思想政治課的本質(zhì)要求。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中創(chuàng)新，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，以不斷適應(yīng)新的變革。每一位有責(zé)任心有良知的思想政治教育工作者，必須始終堅(jiān)持做到：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程新理念，自覺運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)中去，在實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，始終堅(jiān)持教育教學(xué)工作面向中考的高度，深入研究中考的最新命題趨勢(shì)、特點(diǎn)與規(guī)律，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的能力和素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；牢固樹立服從服務(wù)觀念，指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的梳理和整合工作，幫助學(xué)生構(gòu)建中考知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)復(fù)習(xí)，為學(xué)生從容應(yīng)對(duì)中考奠定堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)；牢固樹立人性養(yǎng)育理念，結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)，精選學(xué)生普遍關(guān)注的、能夠體現(xiàn)教材重要考點(diǎn)的、有利于激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重大時(shí)政熱點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同題型，在不斷提高理論聯(lián)系實(shí)際能力、分析解決問題能力、動(dòng)手創(chuàng)新能力、認(rèn)真審題能力等綜合能力和綜合素質(zhì)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活的意識(shí)和能力，努力體現(xiàn)以人為本的新課程理念。

五、作為高中政治教師，要適應(yīng)新課改的要求，還需要在政治教學(xué)中樹立民主、平等的師生觀

其實(shí)，這是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求，是一直以來我們所倡導(dǎo)的，同時(shí)也是新課程改革教學(xué)方式、方法轉(zhuǎn)變的重要條件和客觀要求。但過去，在教學(xué)過程中就不可能也不需要師生的平等，教師就不可能也沒有必要具備民主思想，這也是導(dǎo)致政治教學(xué)方式上“灌輸式”的重要原因。而現(xiàn)在，新課程改革對(duì)教學(xué)的定義有了根本性的變化，新課程改革把教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義為交往、互動(dòng)，這種觀念的轉(zhuǎn)變，必然要求教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：教學(xué)過程的交往、互動(dòng)，意味著師生之間、學(xué)生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，真正把教學(xué)看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展，交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話。