游戲開啟寶寶記憶的大門

記憶力的好壞不完全是天生的，也可以通過訓練來提高。玩游戲、演故事、看圖片……在娛樂中就可以輕松培養寶寶的記憶能力。父母不妨通過一些特殊的訓練方法，使寶寶的記憶力得到迅速增強，以此激發寶寶的學習興趣。

配音樂增強記憶力

1 配音樂“音樂浴”有助智力開發

當寶寶還不會說話時，媽媽們可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽，通過一段時間量的積累，寶寶的語言和記憶能力就會有質的飛躍。一遍又一遍反復地聽或誦讀，有意識地進行一些強化練習，是一種簡便易行、行之有效的提高記憶的方法。

訓練范例：

今天教洋洋背二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”開始感覺洋洋好像很不喜歡這些詞匯，于是我又配合音樂唱給他聽。如此反復幾次，沒想到他很快就記住了，而且沒事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽。

專家點評：

音樂不但可以增強識記內容的趣味性，還可以減輕寶寶大腦的負擔，讓寶寶記得更牢，使短期記憶演變為長期記憶，能保存很長時間。像二十四節氣，如果只是單純地誦讀，寶寶可能就不情愿。變成音樂就不一樣了。其實，很多難以識記的枯燥內容都可以編成歌謠，除二十四節氣歌外，乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂讓寶寶加深記憶。

總結：在培養孩子的音樂記憶力時，每天應讓孩子重復唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復3～4回，大部分孩子都能記住了。孩子開始遺忘很快，尤其在短時間內遺忘很多，以后逐漸減少，所以重復練習要采取“先密后疏”的原則，這樣就可避免遺忘。

2 玩游戲 增強孩子記憶力的游戲

“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”歌德的話正好說中了寶寶的記憶特點。明智的家長絕不會“命令”寶寶記住這、記住那，而是讓寶寶在玩中學、玩中記。而游戲往往能重復地反映寶寶經歷過的事件，從而加深理解，起到鞏固記憶的作用。

訓練范例：

今天我準備3個不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外準備了小鴨子玩具，然后告訴磊磊：“小鴨子要睡覺嘍。”然后把小鴨子放進其中一個杯底，問他：“小鴨子在哪兒睡覺啊?”磊磊一下子就認出來了。

專家點評：

這個游戲先是通過顏色刺激寶寶的記憶力，然后逐步過渡到甩開色彩“拐杖”。游戲過程中，如果寶寶沒記住，媽媽司以把小鴨子拿出來對寶寶說：“哦，在這里睡覺啊!”然后重復這個游戲，把玩具仍舊放在那個杯底，直到寶寶指出小鴨子的所在。當寶寶熟練后，可以換一個杯子放置小鴨子，還可以改用不同顏色的杯子做這個游戲。

總結：有的小孩記憶能力很強，可有的小孩子卻聽之即忘。后一種小孩很是讓父母擔心。其實，孩子記憶的好壞，并非天生，而是和父母從小的教育有一定的聯系的。

3 演故事 小游戲成就寶寶出眾記憶力

父母如果生硬地教寶寶一些詞匯，不僅會讓寶寶感到枯燥，而且寶寶也很難記住。不妨換種方式，伴隨動作或較強情緒體驗的內容讓寶寶聽起來更加生動有趣，還易于理解和記憶。

訓練范例：

今天給琪琪講《小紅帽》的故事，讀完故事書后，我特意拿來了道具讓爸爸扮演大灰狼，自已扮演外婆，讓琪琪演小紅帽。表演結束后她還是意猶未盡，原來她又想到了大灰狼如今沒有媽媽了，于是又開始自編自演起來……

專家點評：

以游戲的方式記憶某些事物，是發展寶寶記憶力的重要方法。媽媽可以自編很多親子游戲活動，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉寶寶的記憶力。在學習的同時，讓寶寶盡可能動用多個感官共同參與，這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內容準確、保持時間延長。另外，不要否定寶寶對劇情的創造。不能因為是記憶力訓練，而扼殺寶寶的創造力和想象力。

總結：記憶包括識記(也就是記下來的過程)、保持(也就是信者存在大腦里)和恢復(有兩種，一種是再現，也就是過去知道的事物、人物，又在眼前了，覺得熟悉；另一種是回憶，也就是腦子里出現以前知道的事物、人物的形象)，它是一個很復雜的過程。幼兒正外于身心發展的快速時期，他們的記憶能力和成人不完全一樣，有自己的特點

4 看圖片 多看書提高寶寶記憶力

看圖片是一種形象記憶。寶寶受思維能力的局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。而形象、直觀的圖片可以讓寶寶學起來既形象直觀，又容易理解詞匯內容。

訓練范例：

今天教寧寧學習“地球”這個詞匯。可寧寧還是在調皮地玩自己的電動四驅車，對我手上的識字卡片一點興趣都沒有。這時，我突然想起電腦里的圖片，于是把各種各樣的地球圖片都復制下來，頓時，迷人的圖片吸引了他的注意。通過圖片寧寧很快就記住了什么是“地球”。

專家點評：

寶寶觀察、感受過具體形象的事物在其頭腦中儲存下來的形象叫表象，表象儲存越多，越有利于寶寶掌握更多的知識。例如父母可以用簡潔的筆法，將“地球”的造型簡要地勾勒出來，一邊畫一邊講給寶寶聽。“地球是我們人類居住的星球”、“它的形狀是圓的”……也可以讓寶寶自己來畫，對照自己的作品來記憶印象會更深刻。當然，如果條件允許，父母還可以給寶寶制作一些幻燈片，這樣寶寶學起來會更加充滿趣味性。

總結：3歲前寶寶對語詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主，因而爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數字等抽象材料時，最好配上圖片形象、動作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作，或將故事畫成連環畫，和寶寶一起看著畫面講故事，這些都有助于寶寶對故事的記憶。

5 猜謎語 猜謎語開發智力

猜謎語可以促進寶寶智力的發展。當寶寶聽了謎面的描述，在頭腦中就會出現平時通過觀察所得到的有關事物的形象，經過分析與比較后才能作出判斷，說出謎底。在此過程中，不但能讓寶寶的注意力、觀察力、思考力、想象力以及語言表達能力等得到有效發展，還增強了寶寶的記憶能力，對于寶寶早期智力發育有著很好的促進作用，屬于既實用又簡便的親子游戲。

訓練范例：

今天我和遙遙互相猜謎語，我先出了個簡單的謎面：“很大的方塊，上面有門又有窗。”她馬上就猜出來是樓房。于是我讓她反過來考我，她這樣形容月亮的：“一個西瓜圓又大，有時彎彎，有時像橋。”我故意裝作不知道，她很得意，不過我越發覺得她很聰明了。

專家點評：

父母和寶寶玩這個游戲時，開始可選一些比較簡單的謎語，讓寶寶自己很容易猜出來，或經過父母稍稍提示就能知道謎底，這樣可以很好地調動寶寶的猜謎興趣。玩熟后，還可讓寶寶自己編謎語，父母猜謎底。這樣，寶寶就可在一問一答中訓練記憶能力了。讓寶寶自己編謎語，會激發寶寶的獨立感與自豪感，對培養寶寶的記憶習慣有強化作用。

總結：孩子記憶的量，主要從記憶范圍、記憶廣度和記憶保持時間長度等方面來衡蓋。記憶力有短時記憶和長久記憶之分，背誦、講故事等屬于短時記憶，不溫習就會忘記了；而經歷一場重大變故，這是一生都難以忘懷的，是長久記憶。怎樣把短時記憶形成長久記憶，這是智力發育的一個重要問題。