基于層次分析法的高校輔導員考核評價標準

高校思想政治教育輔導員是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人，開展輔導員考核工作是輔導員隊伍建設中的重要內容。

當前高校輔導員考核評價中，有眾多的方法：從德、能、勤、績四個方面考核輔導員工作；用360度考評方法，也稱為“全方位的績效考評”考核輔導員工作；用等級評估法，將輔導員工作標準分為“優、良、合格、不合格”等幾個等級選項進行考核；用小組評價法，由兩名以上熟悉輔導員工作的學生處、學院或與學生工作相關的職能部門負責人組成評價小組，對輔導員進行工作考核；序列比較法，將所有的輔導員放在統一考核模塊中進行比較，根據他們完成工作的狀況進行排序考評。在這些輔導員考評方法中，注重的是理論上的內容，在操作過程中難于量化細化考核標準。從國家教育部頒發的輔導員相關文件分析輔導員工作內容，根據崗位工作內容考評輔導員工作，同時科學地利用層次分析法計算考評結果，將更具說服力。