淺析“90后”大學生的特點

一、“90后”大學生的時代背景

“90后”是嶄新的一代，而“90后”大學生與小學生、初中生高中生又有顯著不同，他們已經接受了系統全面的教育，思想也漸趨成熟，由一個未成年人過渡到了成年人。

“90后”大學生出生于90年代初的中國，政治清明，國家平和安穩，他們受到的關懷愛護超過以往任何一代人，但與此同時在成長中也受到了更多的禁錮，這激發了他們渴望獨立的一面，也促成了他們叛逆的一面。

“90后”大學生一代也是國家大力貫徹計劃生育基本國策的時期，一般家庭的“90后”都是獨生子女，六個人供一個人，即 “6+1”家庭結構（父母、祖父母、外祖父母）?！?0后”享受了更多的物質需要，但精神上卻相對空虛，他們只能在書本上回味董存瑞舍身炸碉堡的場景，聽老師講解要學習雷鋒精神，想象當初缺電缺水的生活。因為是獨生子女，兄弟姐妹間距離較遠，經常只能獨自玩耍，和周圍的人交流甚少。

90年代我國的市場經濟體制逐步建立，“90后”大學生們一步一步地見證著祖國的發展。尤其是隨著互聯網的高速發展，IT時代來臨，網絡如泡沫般泛濫，移動通訊工具，存儲設備，聊天工具……“90后”大學生深受其影響。一方面，他們可以更便捷地獲取知識，百度，Google，成了他們的常用詞匯，電子書逐漸取代了紙質的書本。另一方面，那時的他們畢竟還不成熟，“網絡海洛因”，這個新誕生的名詞，完美地詮釋他們對網絡的迷戀。

物質決定意識，社會存在決定社會意識。在多元與多樣“文化土壤”上成長起來的“90后”大學生，享受著新經濟帶來物質資源的同時，也借助媒體手段尋求著自己的感情歸宿、心靈慰籍和價值認同。個人主義、利己主義和拜金主義，一個個新的名詞出現在了他們身上。剛接觸大學的“90后”，現在正是他們人生觀、價值觀與世界觀形成的關鍵時期， 社會上一些混亂的思想給他們內心帶來了一些負面影響， 導致他們當中的一些人失去了對理想的追求，失去了對社會、他人的人文關懷與社會責任感，走進了極端自我的漩渦中。

二、“90后”大學生的特點

“90后”成了大學生，遠離家鄉，脫離父母的懷抱，來到陌生的城市，不再是義務教育，大學里的專業是“90后”從未接觸過的，新奇，更多的是憧憬。沒了父母的監管，最親密的老師由班主任演變為輔導員，“90后”大學生漸漸學會了獨立。

（一）關注時事熱點，洞觀世界之變。

當今世界，日新月異，國家間的聯系愈加密切，中國作為一個發展中國家，也正以驚人的速度邁著大步走在時代的前列?！?0后”大學生借助報紙、雜志、互聯網等一系列媒介，緊跟時代的步伐，在探索中表現出為外人有點不太適應的早熟方式，參與到社會中來了。雖不能身臨其境，他們也感受到了經濟危機期間巨大的就業壓力；壓歲錢從人民幣變成美元，也隱約知道人民幣匯率大幅升高；汶川地震，他們捐款換物，只為那骨子里流淌著的都是中華民族的血液。他們主動、熱情，參與度高。

（二）消費能力強，支出無計劃性。

絕大部分“90后”大學生大學期間的生活費都由父母負擔。被父母寵慣了的“90后”大學生習慣性地向父母索要生活費，自己第一次接觸到如此大數額的人民幣，完全把父母叮囑的“計劃消費”四個大字扔到腦后，辦理了淘寶卡，網購生活由此展開。在眾多商家眼中，最大的消費群體已不是上班族，而是“90后”大學生，資金充裕，在消費過程中考慮不周全，過度消費。只有極少一部分“90后”大學生每個月會有記賬的習慣，在月末盤點一下本月的支出消費情況。

（三）好奇心強，易接受新鮮事物。

“90后”大學生伴隨著網絡的普及而成長，“90后”大學生的聯系方式從QQ，MSN，人人網，再到現在的微博，他們之間的交流雖不因聯系方式增多而愈加密切，卻都擁有很多個聯系人，但網絡的誘惑是如此之大，網絡游戲的種類紛繁復雜，電影、電視劇持續更新，度如果把握不好，就會沉迷其中，不僅耗費了大量的時間與精力，而且對學習、生活也會產生不良影響。

（四）熱心公益活動，投身志愿服務。

青年一代是祖國的未來，個人的前途命運與國家、民族的興衰榮辱息息相關，當代中國大學生應該家事國事天下事事事關心，要把實現個人價值同祖國的需要緊密結合起來。“90后” 大學生從高中的書堆里脫離出來，大學給了他們充足的時間與空間。他們或自發或有組織地結伴參加各類公益與志愿活動，在幫助別人的同時，提升自我。地鐵站臺，景區門口，大型廣場……隨處可見他們的身影。公益、志愿，已經溶入了他們的血液，在各大高校紛紛成立志愿者協會后，他們立刻成為了主力軍。

“90后”大學生行動的熱情與改變的能力，逐漸決定著我們現在的社會色彩。他們用自己獨特的方式登上取得的成就，堅定地創造這些輝煌。我們有理由相信，我國未來發展能夠在“90后” 一代青年的生命實踐中走向更加璀璨的明天！

（作者：華北電力大學本科大三，主要從事法律社科類研究）

參考文獻：

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[2]袁岳.世博一代“90后”. 商務周刊. 2010. (7)

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