創先爭優 強基固本

近年來，神華寧夏煤業集團運銷公司在創先爭優活動中，以創建學習型黨組織作為創爭活動的有效載體，成立了以黨委書記為組長的學習領導小組。從建立學習制度、營造學習環境、豐富學習內容、鼓勵大膽探索入手開展學習和創建工作，使每名黨員和員工真正把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習。同時建立了“述學、評學、督學、考學”四位一體的促學機制，使創建學習型黨組織固化為長效活動，為推動運銷公司跨越發展奠定了基礎。

明確任務構建學習型組織體系

運銷公司在創建學習型黨組織活動中，著眼于將學習這一“軟任務”變為“硬約束”，著重從解決“為何學”“怎樣學”“激勵學”等問題入手，建立健全長效機制，讓學習變得科學化、制度化、規范化。從體系建設入手，把學習作為提升黨員干部理論水平，促進企業健康發展的有效手段。通過各種方式，引導廣大員工以“我學習、我受益、我成長、我奉獻”為學習目標，圍繞“四個結合”，即：一是學習型組織建設同企業文化建設和精神文明建設相結合。形成了“以催人奮進的企業精神鼓舞人，以豐富多彩的主題活動教育人，以優質一流的品牌形象激勵人，以整潔優美的企業環境陶冶人，以規范嚴格的規章制度約束人的文化創建格局。二是學習型組織建設同干部職工思想道德建設相結合。大力開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德學教活動，努力打造出誠信運銷品牌。三是學習型組織建設同黨風廉政建設相結合。在窗口服務站、銷售部門等環節，帶領大家認真學習有關黨風廉政建設方面的法律法規，杜絕了腐敗現象的發生。四是學習型組織建設同創先爭優活動相結合。廣泛開展“共產黨員示范崗”“青年文明號”“五好黨支部”“優秀共產黨員”創建評選活動。扎實推進學習型黨組織建設，為創建學習型組織活動賦予了新內涵。

創新活動搭建學習型組織載體

為了使整個創建活動落到實處，公司黨委建立學習型黨組織建設考核評價機制和述學、評學、考學、督學機制，從強化考核、狠抓落實等入手，對公司中心組成員學習和員工學習進行了更嚴格的要求，建立學習筆記查閱制，每季度由公司黨委對各中心組成員的筆記進行檢查和批閱，每月由黨群工作部對每位員工筆記進行檢查，并將學習考核結果納入公司績效考核中。以此提高廣大員工對當前市場形勢和神寧集團目標任務的認識，消除個別人安于現狀、不求進取的惰性，提高緊迫感、壓力感和事業心，切實提升工作的執行力。同時，創辦了《政工信息》內部期刊和“寧東學習網”，在廣大員工中開展了深入學習實踐科學發展觀活動，學習理論、探討研究工作中的問題、開展“三再”活動等，使科學發展觀成為長效機制。并讓現代網絡技術服務于員工的工作生活，不斷拓寬創先爭優活動載體，有效激發了黨建工作新活力。為扎實有效地開展創先爭優活動、凝心聚力構建和諧運銷，提供了有力支持和堅強保障。特別是在推進班組建設中，將建設學習型班組放在班組創先爭優考核評比中的第一位，抓住上下班通勤車班前會和工休時間，組織員工學習，使班組學習現場化、動態化、日常化。

創先爭優激發學習型組織活力

“以學促創，以行爭先”是運銷公司構建學習型黨組織的一大亮點。自從創先爭優活動開展以來，運銷公司黨委就把學習型組織建設和創先爭優活動有機結合起來，并通過多種形式的教育載體，在黨員干部中形成了“我要學、我先學、我想學”的濃厚氛圍。

為了深入推進學習型黨組織創建活動，進一步加強公司干部隊伍能力與素質建設，再塑公司干部員工的凝聚力、向心力和追求卓越、爭創佳績的工作激情，運銷公司在創建學習型黨組織活動中，結合工作實際，不斷創新工作方法，多次聘請自治區黨校資深教授開展十二五規劃、營銷知識等系列講座；為了增強員工學習興趣，還以部門為單位，進行系列講座，并通過交流、評比等方式，激發各部室學、比、創氛圍。結合當前國際、國內市場形勢，及時開展了形勢任務教育，使廣大員工不斷增強緊迫感、責任感。

瞄準創爭目標，激發員工學習熱情，凝聚人心。運銷公司在創先爭優活動中深刻地認識到，創先爭優的關鍵是讓黨員干部和員工群眾“動”起來，把心思放在工作上、把決心體現在行動上、把行動落實到謀劃運銷發展建設上來，營造出工作快節奏、高目標和“想干事、干成事、不出事”的大環境。

為了深入推進學習型黨組織建設，運銷公司采取了多種措施，提升管理人員素質、完善管理制度等。圍繞運銷中心工作，以開展 “全國學神華、全區國企學神寧、神寧怎么辦、運銷怎么干”大學習、大討論、大實施活動為契機，加大宣傳和教育，不斷激發廣大員工學習的興趣；采取周會、月度例會等形式，引導各部室在研究狀態下工作，在工作中學習、在學習中工作；從實際出發，啟動實施“責任運銷、幸福員工”和和諧文化創建活動，把學習型黨組織創建工作不斷引向深入。