放飛夢想 規劃成功

序言

轉眼之間職校生活也只剩下短短的一年多了，我也即將走到生命中的第二十個年頭，看當今世界，機械、數控發展日新月異，知識經濟迅猛增長，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個數控機械類的職校生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。

自我評估與定位

1.個人分析

2.職業分析

環境分析

1.職業環境分析

一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門，學一門就要把它學好——歌德。

數控技術專業是一種集機、電、液、光、計算機、自動控制技術為一體的知識密集型技術。數控技術在機械制造業的廣泛應用，已成為國民經濟發展的強大動力。

加入世貿組織后，隨著經濟的快速發展，中國正逐步成為“世界制造中心”，數控化率已成為衡量一個國家或企業制造技術水平和經濟實力的重要指標之一（數控化率：設備擁有量中數控設備所占的比例）。目前我國機床的數控化率僅為1.9%，而日本高達30%，美國超過了40%。在發達國家數控機床已經普遍大量使用，而我國數控技術應用推廣同發達國家相比差距很大。我國數年內將增加40-50萬臺數控機床，相應需要60-80萬數控專業技術人才。

隨著我國機制行業新技術的應用，我國世界制造業加工中心地位形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業面非常廣，可在現代制造業的模具、鐘表業、五金行業、中小制造業、從事相應公司企業的電腦繪圖、數控編程設計、加工中心操作、模具設計與制造、電火花及線切割工作，所以目前現有的數控技術人才無法滿足制造業的需求，而且人才市場上的這類人才儲備并不大，企業要在人才市場上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導致模具設計、CAD/CAM工程師、數控編程、數控加工等已成為我國各人才市場招聘頻率最高的職位之一。

我國高級技工正面臨著“青黃不接”的嚴重局面，原有技工年齡已大，中年技工為數不多，青年技工尚未成熟。在制造業，能夠熟練操作現代化機床的人才已成稀缺，據統計，目前，我國技術工人中，高級技工占3.5%，中級工占35%，初級工占60%。而發達國家技術工人中，高級工占35%、中級工占50%、初級工占15%。隨著產業布局、產品結構的調整，就業結構也將發生變化。企業對較高層次的第一線應用型人才的需求將明顯增加。

（1）數控人才的需求主要集中在以下的企業和地區。

①國有大中型企業，特別是目前經濟效益較好的軍工企業和國家重大裝備制造企業。軍工制造業是我國數控技術的主要應用對象。杭州發電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。

②隨著民營經濟的飛速發展，我國沿海經濟發達地區（如廣東，浙江、江蘇、山東），數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業和汽車零部件制造企業。具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。

（2）現在處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源。

①是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業的畢業生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由于學校教育的專業課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業對加工和維修一體化的復合型人才的要求。

②是從企業現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業對數控人才的急需。這些人員一般具有企業所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統的機類或電類專業的各級畢業生，知識面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統不太了解。

（3）對于數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同。

①藍領層。

數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由其知識較單一，其工資待遇不會大高。

②灰領層。

數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業知識，熟練掌握三維CAD/CAM軟件，如Uc、ProE等；熟練掌握數控手工和自動編程技術；適合高職、本科學校組織培養。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業非常受歡迎；待遇也較高。

數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。

③金領層。

數控通才：具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識，并在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調，能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修，能獨立完成機床的數控化改造，是企業（特別是民營企業）的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段，促其成才。適合于擔任企業的技術負責人或機床廠數控機床產品開發的機電設計主管。只要技術好，長、珠江三角洲好找工作！

2.學校環境分析

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。在滿足用戶設計的前提下，數值實驗的仿真與結果的驗證無不精確化，支持復雜環境下，多工況，多耦合場設計。

學校構建了校園局域網視聽多媒體教學系統、閉路電視演播監控系統、雙向視頻會議系統和圖書管理信息系統；建有語音室、多功能電教室以及物理、機械制圖、電工電子、數控編程、PLC、鉗工、車工、數控、電力拖動、實習車間及裝備先進的實訓基地兩個，為我們實訓提供良好的環境。

學校堅持“培養合格應用型人才、服務地方經濟建設、促進學校自身發展”的指導思想；堅持“創業、創新、創特色，求實、求活、求發展”的辦學理念；堅持育人為本，以法治校、以德治校。

3.家庭環境分析

我生活在農村，因為常常幫家里干點農活，所以我從小就能吃苦耐勞。奶奶在父親17歲時就過世了，爺爺年紀較大，在家干點農活。我爸爸都是從事的漁船作業，收入還算可以，媽媽在恒輝手套廠工作。因為爸爸下海時常常吃冷的食物，并且機械噪聲很大，所以爸爸的耳朵和胃不是很好，所以開銷也不小，因此爸爸媽媽的壓力也比較大。所以現在在學校學好專業技能，以后找一個滿意的工作，這樣才能減輕他們的負擔。

4.綜合分析

我覺得數控是一個很有前景的職業，我相信只要我努力去做，永不放棄，就會達到我要達到的目標。

職業生涯規劃

1.職業目標

2.短期目標（2009-2014年）

（1）在職校剩下的期間，努力學好專業知識，理論與實踐。

（2）打下專業技能的基礎，練就一手過硬的絕活。

（3）爭取考取數控高級證書、計算機一級證書，CAD高級證書等，為將來的就業做好準備。

（4）參加數控技能大賽，能在市里取得一二名。

（5）參加省里的大賽能得獎，取得數控高級技能證書。取得大專畢業證書。

（6）積極參加各項活動來鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，才會積累到足夠的經驗。

（7）不好高騖遠，一步一個腳印地走，成功也許就在不遠的拐角等著自己。同時對專業形成一定的見解，能夠善于表達自己的觀點。

3.中期目標2014-2017年

（1）走進社會為新的開始努力奮斗，從一個普通的加工人員入手，從小事做起，積累經驗。

（2）利用業余時間自己開一個小作坊。

（3）訓練并且參加職工組的技能大賽。

（4）不訓練時，可以幫助大廠加工零件，取得數控技師證。

（5）繼續學習，爭取拿到本科文聘，更進一步加強對文化知識與專業知識的學習。

（6）嘗試兼職，社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

4.長期目標2017-2042年

（1）取得數控高級技師證。

（2）工作相對穩定后，一步一個腳印的攀登，開辦自己的廠。

（3）開辦一個數控培訓中心來使失業人員得到就業。

結束語

機遇總是被那些有準備的人所把握，但成功的人更會創造機遇，所以我也要創造機遇。

是金子總會發光，是沙子總會有價值。通過對自己制定職業生涯規劃，使我明確了人生目標，一切都要靠自己的勤奮加努力，才能挽回成功的結果。目標和行動永遠是兄弟，它們會讓我擁有信心與夢想，在平凡的生活中展現不平凡的奮斗足跡。同學們，讓我們攜手，肩并肩，以飽滿的精神面貌去面對不平凡的明天，創造美好的未來。