龍年說“龍”

篆字是我國一種古老的書體，具有“原生態(tài)”的特征，也是所有書法的源頭。篆書的基本特點是因形立意，如馬、羊、象等字。我們建議娃娃學書法從篆書開始，是因為篆書具有圖形文字的特征，每一個字就是一幅圖畫、一個故事。再加上表意性強，便于聯想，所以非常符合娃娃們的天性，能夠吸引他們去探究漢字的來歷，進而達到學前啟蒙的目的。

[講故事]

2012年是中國農歷壬辰年，亦即“龍”年。在中國人的十二生肖中，鼠?；⑼蒙唏R羊猴雞狗豬都是真實的，唯獨龍是虛構的神獸。它駝頭，鱷魚嘴，兔眼、牛耳、鹿角、蝦須、馬鬃、鷹爪、巨鱗、背鰭、蜃腹、鱔尾，能上天人海。古人把多種動物最美好的部分都畫到了龍身上，頂禮膜拜，尊為圖騰。因為龍為神物，所以封建時代用作皇帝的象征，以示尊嚴、威赫貴重。古人敬畏大自然，認為電閃雷鳴必有神力，那劃破長空的閃電就是神龍現身，龍可飛天，興云播雨。因此龍既飽含中華民族的人文精神，同時也具象地詮釋了“天人合一”的偉大思想。

龍年來臨，我們作為龍的傳人，要弘揚神龍精神：飛天宿海，成武善良；興云播雨，造福四方。

[認漢字]

龍(龍)long字是象形字，也是個部首字。在漢字中凡由“龍”字所組成的字大都與“龍”或“大”有關，如“龕”“龐”等字。

龍在合體字中主要作用是表音，作聲符。如“瓏”“寵”“聾”“籠”等字都從“龍”得聲。龍是九五至尊，我們用9個龍字看—下演變過程：

[學書法]

龍的篆書寫(畫)法，基本筆順為：自上而下，從左至右，即可。

“書法的美好，歷史感與藝術感是科學所無法捕捉的，我覺得那很迷人’。這是喬布斯演講時講述自己大學里自動退學后無意間學習英文書法課時的感受。他自言，后來蘋果產品的設計中將藝術與科學完美結合的理念即來自他學書法時的感悟。

我們在享受喬布斯蘋果產品給我們的生活帶來便利的同時，也應關注他的創(chuàng)業(yè)過程中書法藝術所起到的作用，并由此得到啟示。

[受啟迪]

飛天宿海，威武善良，興云播雨，造福四方——我們要向神龍學習，多掌握—下為社會服務的本領，以造福人類、

古代用龍字組成的詞和成語很多。

如“龍翰鳳翼”，龍翰：龍鱗。龍鱗和風翼部是十分珍貴稀有的事物，用以比喻杰出的人才。

如“筆走龍蛇”，形容書法生動而有氣勢。唐·李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”

如“龍馬精神”，龍馬：古代傳說中形體像龍的駿馬。比喻人精神旺盛。唐·李郢《上裴晉公》詩：“四朝優(yōu)國鬣如絲，龍馬精神海鶴姿?！?/p>