男孩晚入學(xué)的好處多

日前，一項(xiàng)中國(guó)青少年研究中心的研究表明，，男孩身心發(fā)育顯著遲緩于女孩，并具有容易沖動(dòng)而且控制力較低的特點(diǎn)。所以專家建議，千萬(wàn)不要讓男孩在6歲前入學(xué)，男孩教育應(yīng)“因性施教”。

小學(xué)男生的困境

在小學(xué)里，絕對(duì)是女孩的天下，她們聰明乖巧，處事伶俐，成績(jī)優(yōu)異，深受老帥喜愛(ài)，所以班隊(duì)干部幾乎是清一色的“娘子軍”。即使與男生發(fā)生沖突，發(fā)育領(lǐng)先的女孩也完全能把男孩打得落花流水，且不說(shuō)還有諸多計(jì)謀使男孩甘拜下風(fēng)。

從生理學(xué)的角度來(lái)看，從上學(xué)開(kāi)始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚許多。然而人們往往要求男孩和女孩在相同時(shí)間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚，因此讓男孩握住鉛筆并寫出漂亮的漢字更加困難。

這些發(fā)育上的差異往往使男孩被視作愚笨或遲鈍，這可能使他們從一年級(jí)開(kāi)始就討厭學(xué)校。研究表明，在整個(gè)小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體仍落后于女孩。

是男孩在給家長(zhǎng)找“麻煩”那

調(diào)皮搗蛋，成績(jī)不如女孩好，輟學(xué)率、犯罪率比女孩高……曾幾何時(shí)，男孩就是“麻煩”的代名詞。當(dāng)望子成龍的父母?jìng)儼褜氊愃瓦M(jìn)學(xué)校，他們往往會(huì)得到一個(gè)難以相信的結(jié)果，兒子怎么什么都不如別人?居然還成了問(wèn)題兒童?

中國(guó)科學(xué)院心理研究所專家認(rèn)為，超常兒童只占同齡人的1～3％。但相當(dāng)多的媽媽相信自己的孩子是超常兒童，而且認(rèn)為即使暫時(shí)不達(dá)標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力培養(yǎng)似乎也可以成為超常兒童。于是，在討論兒童發(fā)展的時(shí)候，父母?jìng)兺Ｍ⒆颖M量早入學(xué)以求搶占先機(jī)，同時(shí)又渴望自己的孩子出類拔萃超過(guò)同齡人，卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。

心里專家特別提醒望子成龍心切的家長(zhǎng)，想讓孩子可能早入學(xué)，想盡以一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)都是災(zāi)難性的，其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。

“男孩危機(jī)”已屬國(guó)際現(xiàn)象

男孩危機(jī)主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)、心理、體質(zhì)等方面。

從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，各個(gè)年齡段的男孩都面臨危機(jī)。以學(xué)業(yè)為例，2006年～2008年連續(xù)兩個(gè)年度，在全國(guó)約5萬(wàn)名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)咧校髮W(xué)女生人數(shù)均為男生的兩倍左右。

再看心理危機(jī)，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例為13.29％，女性為6.11％；在網(wǎng)癮青少年中，男性比例達(dá)68.64％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性的31.36％。

男孩危機(jī)并非中國(guó)獨(dú)有，更已成為國(guó)際性現(xiàn)象。在英國(guó)，女生幾乎在所有的考試科目上都比男生表現(xiàn)優(yōu)異。在美國(guó)，男生比女生更早輟學(xué)，脫離正式的教育制度。

正視男孩發(fā)育落后的事實(shí)

男孩成長(zhǎng)的危機(jī)絕非僅僅因生理發(fā)育遲緩所致。研究認(rèn)為，三大原因造成目前的男孩危機(jī)。

一是忽視男孩發(fā)育落后的事實(shí)。研究表明，5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩，因此不要讓男孩在6歲前入學(xué)。

二是忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。教育專家表示，在以升學(xué)考試為中心的大背景下，按部就班、聽(tīng)話服從。反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先，這樣更加容易發(fā)揮女孩的優(yōu)勢(shì)。

三十限制了男孩的成長(zhǎng)需要。男孩愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)跑動(dòng)、許多學(xué)校處于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑等。

如何拯救男孩，造就新時(shí)代的男子漢?

改變對(duì)男孩的態(tài)度，建立按照性別施教的教育模式非常關(guān)鍵。專家提出了具體對(duì)策：一是改變對(duì)男孩的態(tài)度，接受男孩更脆弱的事實(shí)；二是父親要成為男孩的榜樣和引路人；三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩；四是學(xué)校和家庭要核照性別施教。