從“人”開始認字學書

篆字是我國一種古老的書體，具有“原生態”的特征，也是所有書法的源頭。篆書的基本特點是因形立意，如馬、羊、象等字。我們建議娃娃學書法從篆書開始，是因為篆書具有圖形文字的特征，每一個字就是一幅圖畫，一個故事，加上表意性強，便于聯想，符合娃娃們的夫性，能夠吸引孩子們探究漢字的來歷，進而達到學前啟蒙的目的。

【講故事】

2009年，在北京舉行的第29屆奧運會開幕式上上演了“漢字方陣”。經著名導演張藝謀妙手演繹，漢字成為中華民族奉獻給世界人民的一道“傳統盛宴”，同時成為充滿時代新鮮感的“時尚品味”，由此也帶動了全球新一輪學習漢字熱。

今天我們就從認識“人”開始，認識字、學書法。

【認漢字】

‘人’字是怎樣造出來的呢?

人是象形字。甲骨文和和金文的“人”字形似一個側身的人，微微彎著腰，手向前伸出。根據地質考古資料，可把史前人類的發展分為早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四個階段，每個階段的勞動工具、社會生活和人類體質特征都有不同。而我們的祖先在造字時，突出了“人”直立行走和有手的特點。其簡約準確的表意特點，不得不令人感嘆古人的智慧。

現在的人字是經歷了隸楷化后字形變體的人字。

“人”在文字中占據著重要的位置。在漢字中以人字為基本構件，可以組成各種不同意義的字。如：“休”字，由‘人’和“木”構成，意思是人在樹下休息。甲骨文的“眾”字，是由三個‘人’構成，表示很多人圍在一起。

【學書法】

由于書畫同緣，按照我們確立的“邊畫畫，邊認字，聽故事、學書法”的教學理念。入門時，可根據年齡大小選擇書寫工具，年齡小的可以使用彩筆去“畫”字，充分發揮娃娃們的想象力；年齡稍大點的可以用毛筆去寫，基本筆劃以“點、直、弧”為主，寫得像即可。

甲骨文、大篆從結構到運筆都是以圓為主，左不見撇，右不見捺，一概是曲筆弧線結字。

【受啟迪】

如果把‘人’引申，還可表示別人、人品和人體等。

“仁”，由“人”和“二”構成，“二”由二條平行線構成，指人與人之間是平等的，要相互關愛。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。

“信”由“人”和“言”構成，強調人說的話要算數，要履行諾言。