九歲大學生朱劉的快樂音樂

意大利多尼澤蒂音樂學院最小的特招生

2011年10月5日，朱劉如愿以償地以總成績第二順利考上了意大利多尼澤蒂音樂學院(superior institute formusical studies Gaetano Donize州)，這是意大利一家著名的私立音樂學院。不滿九歲的朱劉成為該學院年齡最小的特招音樂大學生，非常幸運的是該院院長兼鋼琴教授馬可卓瓦南蒂(Marco Giovanetti)先生親自作為主導師，計劃帶領朱劉小朋友學習十年，直到孩子取得該院校的音樂博士學位。

我們給朱劉制定的計劃是大學和正常的小學一起上，雖然辛苦點，但很值得。大學里都是大娃娃，估計朱劉一下子還搞不懂怎樣面對大學的學習和做作業(yè)，得請課外老師來幫助完成。小學那里有和他同年齡的小朋友，讓他和同齡的孩子一起成長，培養(yǎng)這個年齡段的孩子的正常行為，是非常有必要的。

為什么有那么多不快樂的琴童

這幾年，國內孩子學習音樂的熱潮一浪高過一浪，考級熱、考音樂學院熱、比賽熱、表演熱隨之而來，很多家長都想讓孩子在音樂的道路上闖出名氣，走向世界?？炭嗑毩暢闪撕⒆拥谋亟浿?，快樂音樂被音樂比賽剝奪了，被嚴師苦練剝奪了，被家長們急功近利的理念剝奪了。音樂要小練起，不能輸在人生的起跑線上——殊不知，這是嚴重違反孩子健康成長的規(guī)律，超出其心理承受能力的錯誤做法，必然的，大多數孩子面對音樂學習完全快樂不起來。

而音樂本來的目的之一就是讓人們抒發(fā)感情，感受快樂，享受快樂?？鞓芬魳房梢灾委熀芏嗉膊?；快樂音樂可以減壓；快樂音樂能改善人與人之間的關系

快樂是音樂帶來的最高境界，提倡快樂地學習音樂有很大的必要性和社會意義。

怎樣才能讓孩子快樂地學習音樂

關于怎樣才能讓孩子快樂地學習音樂，從朱劉學音樂的過程中，我深有體會，愿意寫出來與大家分享：

家長先別讓孩子樹立將來當音樂家的概念。培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是第一重要的，音樂的興趣都沒有培養(yǎng)起來，以后就不可能當上音樂家。

別拿自己孩子的音樂程度和別人家的孩子做比較。很多孩子是后期開竅的，要有耐心等待孩子最佳狀態(tài)的到來。讓孩子自然而然地學就OK了，再優(yōu)秀的孩子也只是孩子，目前的成績代表不了將來，把音樂帶來的功利看得平談些。

要給孩子足夠的自由空間。讓孩子隨意些，慢慢就會產生對音樂的興趣，發(fā)展成對音樂的依賴，也就得到了音樂的快樂。

不要給孩子硬性規(guī)定練琴量。孩子每天能保證音樂作業(yè)的質量就很不錯了。今天孩子沒有興趣做練習或完不成，就放手讓他玩一玩，音樂學習是長期的，持續(xù)性的學習，練琴這根神經繃得太緊，孩子和大人都容易崩潰。

家長別過多指點孩子。要維護孩子的自尊心，維護他的個性發(fā)展。盡量訓練孩子自覺自愿，自己做主決定練多久的琴。

家長放低對孩子的要求。想一想在孩子的那個年齡段，你在做什么。將心比心地把對孩子的期望值降低，對誰都有利。

在人生的起跑線上，讓音樂給孩子帶來快樂，而不是從那么小就嘗盡奮斗的辛酸。

用游戲或講故事的方式感動孩子。讓孩子有所觸動，產生內在的動力，他就會控制自己想玩其他的欲念，主動去做音樂方面的練習。

帶孩子到劇場看音樂表演。多聽音樂會是比較有效的讓孩子對音樂產生興趣的方法之一。