九歲大學(xué)生朱劉的快樂音樂

意大利多尼澤蒂音樂學(xué)院最小的特招生

2011年10月5日，朱劉如愿以償?shù)匾钥偝煽?jī)第二順利考上了意大利多尼澤蒂音樂學(xué)院(superior institute formusical studies Gaetano Donize州)，這是意大利一家著名的私立音樂學(xué)院。不滿九歲的朱劉成為該學(xué)院年齡最小的特招音樂大學(xué)生，非常幸運(yùn)的是該院院長(zhǎng)兼鋼琴教授馬可卓瓦南蒂(Marco Giovanetti)先生親自作為主導(dǎo)師，計(jì)劃帶領(lǐng)朱劉小朋友學(xué)習(xí)十年，直到孩子取得該院校的音樂博士學(xué)位。

我們給朱劉制定的計(jì)劃是大學(xué)和正常的小學(xué)一起上，雖然辛苦點(diǎn)，但很值得。大學(xué)里都是大娃娃，估計(jì)朱劉一下子還搞不懂怎樣面對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和做作業(yè)，得請(qǐng)課外老師來幫助完成。小學(xué)那里有和他同年齡的小朋友，讓他和同齡的孩子一起成長(zhǎng)，培養(yǎng)這個(gè)年齡段的孩子的正常行為，是非常有必要的。

為什么有那么多不快樂的琴童

這幾年，國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)音樂的熱潮一浪高過一浪，考級(jí)熱、考音樂學(xué)院熱、比賽熱、表演熱隨之而來，很多家長(zhǎng)都想讓孩子在音樂的道路上闖出名氣，走向世界。刻苦練習(xí)成了孩子的必經(jīng)之路，快樂音樂被音樂比賽剝奪了，被嚴(yán)師苦練剝奪了，被家長(zhǎng)們急功近利的理念剝奪了。音樂要小練起，不能輸在人生的起跑線上——殊不知，這是嚴(yán)重違反孩子健康成長(zhǎng)的規(guī)律，超出其心理承受能力的錯(cuò)誤做法，必然的，大多數(shù)孩子面對(duì)音樂學(xué)習(xí)完全快樂不起來。

而音樂本來的目的之一就是讓人們抒發(fā)感情，感受快樂，享受快樂。快樂音樂可以治療很多疾病；快樂音樂可以減壓；快樂音樂能改善人與人之間的關(guān)系

快樂是音樂帶來的最高境界，提倡快樂地學(xué)習(xí)音樂有很大的必要性和社會(huì)意義。

怎樣才能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)音樂

關(guān)于怎樣才能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)音樂，從朱劉學(xué)音樂的過程中，我深有體會(huì)，愿意寫出來與大家分享：

家長(zhǎng)先別讓孩子樹立將來當(dāng)音樂家的概念。培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣是第一重要的，音樂的興趣都沒有培養(yǎng)起來，以后就不可能當(dāng)上音樂家。

別拿自己孩子的音樂程度和別人家的孩子做比較。很多孩子是后期開竅的，要有耐心等待孩子最佳狀態(tài)的到來。讓孩子自然而然地學(xué)就OK了，再優(yōu)秀的孩子也只是孩子，目前的成績(jī)代表不了將來，把音樂帶來的功利看得平談些。

要給孩子足夠的自由空間。讓孩子隨意些，慢慢就會(huì)產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣，發(fā)展成對(duì)音樂的依賴，也就得到了音樂的快樂。

不要給孩子硬性規(guī)定練琴量。孩子每天能保證音樂作業(yè)的質(zhì)量就很不錯(cuò)了。今天孩子沒有興趣做練習(xí)或完不成，就放手讓他玩一玩，音樂學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，持續(xù)性的學(xué)習(xí)，練琴這根神經(jīng)繃得太緊，孩子和大人都容易崩潰。

家長(zhǎng)別過多指點(diǎn)孩子。要維護(hù)孩子的自尊心，維護(hù)他的個(gè)性發(fā)展。盡量訓(xùn)練孩子自覺自愿，自己做主決定練多久的琴。

家長(zhǎng)放低對(duì)孩子的要求。想一想在孩子的那個(gè)年齡段，你在做什么。將心比心地把對(duì)孩子的期望值降低，對(duì)誰都有利。

在人生的起跑線上，讓音樂給孩子帶來快樂，而不是從那么小就嘗盡奮斗的辛酸。

用游戲或講故事的方式感動(dòng)孩子。讓孩子有所觸動(dòng)，產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力，他就會(huì)控制自己想玩其他的欲念，主動(dòng)去做音樂方面的練習(xí)。

帶孩子到劇場(chǎng)看音樂表演。多聽音樂會(huì)是比較有效的讓孩子對(duì)音樂產(chǎn)生興趣的方法之一。