高校實踐教學管理問題及采取的對策

摘 要：在高校實踐教學管理中存在著一些問題，針對這些問題，高校行政管理者首先要加強實踐教學和師資隊伍建設。同時要加強教師教學方法、教學內容的培訓。另外，高校實踐教學要加強實習教學模塊，并要采用先進的教學理念引領實踐教學以及強化實踐教學資源。

關鍵詞：高校實踐教學管理；問題；對策

目前，高校實踐教學的過程中，培養復合型人才和應用型人才是社會的一種需求。在教學過程中，不但要從教學目標、教學內容以及教學手段等方面對高校學生進行教育，而且作為行政管理人員也要思考如何調配相關教師更好地進行教學。但是，在目前高校的實踐教學的過程中，還存在著一些問題。那么針對這些問題應該采取什么樣的對策，是每一個高校行政管理者需要認真思考的問題。

一、高校實踐教學管理中存在的問題

1.在高校實踐教學管理中，尚未形成完善的教學管理體系

在高校實踐教學的管理中，一些專業輕視實踐教學，對實踐教學只做表面了解，而不做重點探究。在課程的設計上也沒能抓好實踐教學的落實。學校的教學軟件不能適用于現在一日千里的社會的發展，同時負責實踐教學的教師實踐能力較差。高校在實踐教學環節中，對實踐教學的經費投入不足，使實踐教學環節相應縮水。

2.在教學實踐的過程中，實習實踐較為困難

在高校的實踐教學過程中，由于相關的實習單位害怕影響正常的工作狀態，拒絕接待實習學生，再加上一些高校在教學中的教學內容與實習單位實際工作情況嚴重脫節，即使學生到了實習單位進行實習，實習單位也不會給學生安排實際的工作，使學生在實習過程中的實踐能力提高較慢。同時，學生實習需要的實習經費以及管理難等問題都導致學生實踐實習較為困難，或者達不到應有的實習效果。

3.高校教學管理實踐中，師資缺乏以及缺乏相應的評價體制也使教學管理達不到預期目標

在很多高校實踐教學中，師資力量較為貧乏。高校實踐教學的教師大多缺乏實際經營管理經驗，因此也就不可避免地造成教師的教授理論多過實踐教學，學生的實踐能力也就可想而知。同時，高校行政管理人員對高校教師缺乏相應的評價機制，也使高校實踐教學對教師的創新成果以及實踐教學能力未能做出合理公正的評價，使得教師的實踐教學不能從根本上得到有效提高，那么學生的實踐能力也就不可能達到社會對學生的實踐能力的需求。

二、高校行政管理者要加強實踐教學師資隊伍的建設

1.高校行政管理者要加強實踐教學師資隊伍的培訓和招聘

針對高校實踐教學管理中出現的問題，高校行政管理者首先要加強實踐教學的師資隊伍建設。對于現有的師資教育，行政管理者要能夠根據各種培訓對實踐教學的教師進行培訓，讓教師能夠掌握專業的實踐教學能力。對于新招聘的實踐教學教師，要對應聘教師的專業實踐知識以及理論知識統籌考慮，要優先選擇實踐經驗和能力突出的教師聘任。同時，高校行政管理者要能夠協調實習單位，讓實踐教學教師常到企業參與實踐或者進行課題調研。另外，高校行政管理人員可以和實習單位協商，適當邀請企業相關人員到校進行輔助教學，有效提高教育教學管理質量。

2.高校行政管理者要加強組織運行管理

高校行政分管領導對本院的實踐教學中的經費要能夠及時調控，保證實踐教學的正常進行。同時，行政分管領導要組織制訂實踐教學環節中的相關工作細節，組織相應課程的教師編寫本專業實踐教學所需要的實踐教學教材，并會同相關負責人組織考核評價。而實踐性環節的教學課題也要由指導教師擬定，由相關專業的負責人審批后方可執行。實踐性環節的課題不但要能滿足課程教學大綱的需要，還需要提高學生綜合應用所學知識的能力，提高學生在實踐中豐富相關知識的能力。

三、在高校實踐教學中，要加強教師教學方法、教學內容的培訓

1.教師要豐富實踐教學方法

在實踐教學的過程中，高校要組織教師進行教學方法的相關培訓。同時，教師本身也要豐富實踐教學方法。要能為學生提供思考問題、分析問題以及運用所學到的知識解決問題的空間。同時，教師要將多媒體技術有效運用到教學中來。教師可以設置相關計算機模擬場景，讓學生根據模擬進行實踐解決，以提高學生的綜合實踐能力。

2.教師要完善實踐教學內容

教師要根據不同的專業以及教學目標的要求有選擇地對教學內容進行完善。對于能夠提高學生實踐能力的教學內容要有針對性地增強，對一些實訓教學模塊要打造相關的教學內容，讓學生經過實訓更具有職業綜合性以及創新性。

四、高校實踐教學要加強實習教學模塊

1.教師要加強實訓模塊的教學

在高校實踐教學中，教師要能夠針對學生進行操作技能、技術應用能力的培養而設置相應的實訓模塊。這不僅包括技能競賽以及職業能力的培訓，還需要校內外一體化的實訓教學運作模塊來進行教學。

2.實習教學模塊教學

高校行政管理人員要協同教師完成實習模塊的教學。實習模塊的教學中，教師要能有效保證學生在實習的時候了解業務管理流程，提高業務能力，讓學生在實習的過程中學會運用相關的管理知識，促使學生實現技能向崗位實際工作能力的轉換。

五、高校要采用先進的教學理念引領實踐教學，并強化實踐教學資源

1.在教學中，高校教師要采用先進的教學理念引領實踐教學

在教學中，教師要在“新”上下工夫，將“教師主體”變為“學生主體”，讓實踐教學內容要能跟得上時代的發展，要能使所傳授的理論知識符合當代社會發展的需要。教師要精選教學內容，與時俱進地進行實踐教學。

2.高校實踐教學管理要強化實踐教學資源管理

教師在實踐教學軟件的選擇上要充分考慮是否符合社會發展的需要以及專業發展的需要，要使軟件的資源配置科學有效。同時，教師要針對相關的專業開發設計電腦模擬系統，如果學生不能進入企業實習就可以采用電腦模擬系統進行模擬實踐能力的培養。另外，教師要做好和實習單位的協調工作，確保學生能夠進入相關單位正常實習。

總之，針對高校實踐教學管理中存在的問題，高校行政管理人員要拿出相應的對策，以促使高校實踐教學能夠正常運行。

參考文獻：

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（作者單位 江蘇省南京市江蘇海事職業技術學院）