淺談在英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”可見，興趣在傳授知識的過程中是至關(guān)重要的。以下就如何激發(fā)學(xué)生在課堂中的興趣，談幾點(diǎn)看法。

一、新穎的開場吸引學(xué)生的注意力

英語作為一門外語，不同于其他學(xué)科，內(nèi)容大部分是關(guān)于西方國家的一些歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的知識，因中西文化差異的緣故，學(xué)生很難像學(xué)漢語一樣輕松自如地掌握，所以，就要求學(xué)生在課堂上要高度集中注意力，跟隨教師的步伐走。首先，教師在課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。當(dāng)然不僅要備好課，還要在穿著、儀表各個方面做好充分準(zhǔn)備。當(dāng)你精神飽滿走進(jìn)教室，踏上講臺，并充滿激情地說一聲：“Good morning，boys and girls！”，會迅速地吸引學(xué)生的注意力，為聽課做好準(zhǔn)備。反之，可能就沒有學(xué)生會注意到你的存在，更不要提教學(xué)效果了。

二、講課藝術(shù)能激起學(xué)生的興趣

作為教師，提高語言的表達(dá)能力，在課堂上最大限度地發(fā)揮語言藝術(shù)，用語言藝術(shù)來吸引、調(diào)動學(xué)生的注意力是非常重要的。我們要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，可以利用空余時間多看些有益的書籍，豐富自己的知識量。例如，在課堂上就可以舉一些有趣的例子，使課堂氣氛活躍，一要避免從課本上生搬硬套。這樣，可擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增添學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺地將注意力集中到授課內(nèi)容，以便更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，在學(xué)習(xí)新單詞時，為了讓學(xué)生記住它的用法，可以通過造句記憶，可以舉例子時，多運(yùn)用貼近生活的實(shí)例，或可以拿某個同學(xué)舉例，這易使我們達(dá)到記住這個單詞的目的。

三、教學(xué)方式要多樣、新穎

可以利用口訣簡化難點(diǎn)，使學(xué)生輕松記住重難點(diǎn)。利用學(xué)生愛說的特點(diǎn)，教學(xué)生說順口溜。如在可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)的變化中，以f或fe結(jié)尾的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則大家都會背，具體有哪些單詞學(xué)生們就說不全面，編個口訣如下：“賊的妻子像只狼，手拿一刀樹下藏，誰知半片樹葉落，砸在頭上把命亡。”這樣學(xué)生就可以記住thief，wife，wolf，knife，leaf，half，life等初中階段以f或fe結(jié)尾的可數(shù)名詞了，這樣以后做題遇到，也就不會出錯了。

綜上所述，教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺的、有目的的學(xué)習(xí)興趣，有效地控制注意力的轉(zhuǎn)移，從而造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力。總之，抓住中學(xué)生好動、好奇、愛表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，同時優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，活躍氣氛，融洽情感，就可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生們的身心發(fā)展和能力的培養(yǎng)。

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)巴州尉犁縣第一中學(xué)）