老師的故事之學生叫我“崔媽”

30年，幾乎是一個人全部的職業生涯。許多人的30年是不斷從一個行業跳槽至另一個行業的30年，但崔雁老師的30年，始終堅守于教師的崗位。談不上桃李遍天下，但每一個學生的成長中都留下過她的影子，她說，當老師苦樂參半，但她卻從未厭倦。

初登三尺講臺

1982年7月，我畢業于從前的江津師范專科學校，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從當老師的第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業”的誓言。1982年至1993年，我一直在涼山州喜德縣工作，教高中英語，也是在那時，我遇到很多優秀、刻苦的學生，至今我們仍保持著聯系。

喜德縣中學的教學條件很差，學校所收的學生中，有彝族孩子，也有來到涼山州后再也沒有走的知青的孩子。彝族孩子幾乎沒有英語基礎，這些用功的孩子幾乎是從零開始。你想啊，他們原本生活在山上，大多數彝族家庭可能從來都不會下山，下了山讀書的孩子，都是佼佼者。讀書，是那時候的孩子心目中最好的出路。

那時，我一個月的工資是36.5元錢，錢是不多，但沒地方花，周圍連一個像樣的百貨商店都沒有。

班主任不是那么好當的

1993年，我從涼山州調入了成大附中，從此就在這所學校扎了根。在成大附中工作期間，我既是初中英語老師，又是班主任，當班主任所要付出的心力，真不是常人想得到的。

當了班主任，每個班至少收58人，我要管理學生的學習，也要管理他們的日常生活、習慣，還要教導他們如何做人。有些孩子很調皮，他們不懂如何尊敬父母，對此父母既感到頭疼又拿他們沒辦法。我作為班主任的工作就是和他們講道理，告訴他們，要想得到別人的尊重，你得先尊重父母。孩子畢竟是孩子，我不能光講大道理，要想讓他們明白，得拿最小的事情舉例。我會跟他們說，當你們放學回家時，試著跟父母打聲招呼，早上上學時，跟父母說聲再見。慢慢的，他們就開始懂得體貼家人，懂得如何尊重父母。我不能強迫一個學生去做什么，我只能給他時間，給予他我作為一個老師的愛，而愛，也是需要學習的。

許多家長認為，學校就是一個托兒所，只要把孩子送到學校，那一切都得由老師負責。某天晚上，我已睡著了，接到兩個家長的電話，原來是他們的孩子放學后并未回家，打電話時他們已經在我家樓下等著了，兩位家長要求我和他們一起去找孩子。我本來想告訴他們，放了學，學生做什么都與老師無關，但家長認為，你是班主任，你必須管。凌晨1點鐘，我和家長一起找遍了學校周圍所有的網吧，直到找到孩子。后進生、單親家庭的孩子、紀律與成績“雙差”的學生，如果我都不給予關懷，誰來關心他們呢?

有些當家長的為生計而奔忙，可能對孩子疏于關照，而讀初中的孩子，生理與心理都在經歷巨大的變化，我看在眼里，便覺得自己有義務提醒家長多給自己的孩子一點時間。有時候我覺得，我這個班主任當得，真是比家長還“家長”。

我知道學生愛我

我當了30年的老師，脾氣倔，不肯聽人勸的學生，我見得多了，還見過學生對女老師破口大罵說臟話的。他們是學生，是小孩子，我不能對他們發火，更不可能對罵。遇到學生對老師罵臟話的，只能等他冷靜了再和他談話，告訴他這樣是不對的。談一次，學生依然不改，那就談第二次，我這個有耐心的人，苦口婆心地把一個個叛逆的學生說服，直到他們愿意道歉。

對學生生氣毫無意義，我是一個班主任，一個班級里的學生從初一開始便和我每天相處，發一通脾氣撕破臉皮，我與學生從此就不相處了么?再頑劣的學生，我一面對就是幾年，當老師，就是一個“忍”字。

曾經，我教的班級中有一個智力有問題的女孩，雖然她反應慢，學不了什么東西，但她特別粘老師，尤其粘我。這個女孩第一次來月經，是我和另外一個老師教她如何使用衛生用品。這個女孩表達不了復雜的感情，但有時我走在教學樓走廊里，她從背后抱住我把頭靠在身上，她叫我“崔媽”。可愛的是，這個女孩特別害怕另外一位老師，當我和那位老師走在一起時，女孩會跑到我們面前說：“崔媽，你真漂亮，X老師，你真丑。”她以此表達感情。

許多學生叫我“崔媽”，這是我們師生之間感情的證明。我教學生的，是知識，學生教我的，是常識。真要感謝我那些信任我，肯和我大方分享的學生們，從他們身上我學到很多新鮮的東西。時代變幻如此之快，稍不注意便會脫節，而我的學生總是樂于和我分享他們的生活。他們告訴我最近發生了什么，他們喜歡玩什么，學到哪些新鮮的詞。每次從學生那里學到了東西，我便向兒子顯擺，結果，現在我的兒子叫我“90后”。

每一年，都有往屆的畢業生邀請我參與他們的同學會。我剛當老師時的學生如今已為人父母，他們會帶著自己的孩子來找我玩。我喜歡古箏，喜歡唱歌，甚至報名學習過收費100元一堂的聲樂課，也喜歡旅游。學生們知道我的這些愛好，他們雖然不會動不動就對我說肉麻的話，但他們邀請我一起去KTV，一起去自駕游，我知道，他們愛我。