新聞報道中的“富二代”標簽效應

【摘 要】本文采用內容分析的研究方法，對2011年國內報紙中有關“富二代”的新聞報道進行系統的、定量的分析。研究發現，“富二代”在當下中國語境中，被賦予眾多含義，媒體則在很大程度上符合公眾“仇富”心態，接二連三地披露“富二代”問題，用傾向性和定義性的修辭，著重刻畫少數“富二代”身上存在的劣跡，給“富二代”在放大鏡和顯微鏡上貼上了一張負面的標簽。

【關鍵詞】“富二代” 新聞報道 標簽效應

“富二代”一詞首先出現在《魯豫有約》中。該欄目對“富二代”的定義是：20世紀80年代出生，繼承過億家產。①本文所指的“富二代”，又稱“民企二代”，是我國改革開放以來最早一代民營企業家“富一代”們的子女，如今他們靠繼承家產擁有豐厚財富。

標簽理論（Labeling theory）是以社會學家萊默特（Edwin M.lement）和貝克爾（Howard Becker）的理論為基礎而形成的一種社會工作理論。這種理論認為每一個人都有“初級越軌”，但只有被貼上“標簽”初級越軌者才有可能走上“越軌生涯”。②

大眾傳媒是標簽的主要制造者，它給社會事件貼上標簽，使其形象化、典型化、甚至臉譜化，極大地影響著大眾的判斷與評價。因此，本文從標簽理論視角出發，揭示或確認在國內各大報刊對“富二代”的新聞報道文本中存在標簽效應并進行解析。

一、研究方法

本文主體采用內容分析方法。

（一）抽樣與樣本

1、媒體樣本：共選取20家紙質媒體，其中全國性媒體3家（中國青年報，人民日報，新華每日電訊），占總量的15%；地方性媒體17家（新快報，新民晚報，錢江晚報，揚子晚報，羊城晚報，南京晨報，海峽導報，京華時報，金陵晚報，現代快報，長江商報，東南快報，都市快報，華商報，廣州日報，北京晨報，華西都市報），占總量的85%。

2、時間樣本：選擇2011年1月——2011年12月一年國內20家報刊媒體有關“富二代”的新聞報道。

3、樣本界定：以“富二代”為主要議題的新聞報道。但由于此次研究涉及媒體對待“富二代”的評價態度，所以單純出現“富二代”字樣的報道，雖然不以“富二代”為主要議題，但凡是可以作為權衡媒體態度的報道，也列入考察范圍；若僅僅是報道中提及“富二代”字樣，而并非以此議題為主則不在搜集之列；另外，“富二代”與明星的花邊娛樂新聞則不在此研究之列。

4、抽樣方法：本文數據的獲得經歷了兩次抽樣，第一次是整群抽樣，獲得相關報刊媒體對“富二代”新聞報道樣本總量417篇，剔除不符合要求的樣本，進行二次抽樣，選取了20家紙質媒體，每家報紙隨機抽取四份，總樣本量為80篇。

（二）類目的構建與說明

1、新聞體裁：分為新聞和評論兩大類。

2、報道主題：以報道內容對“富二代”的報道標簽為劃分依據，分為四個類別，即生活標簽、就業標簽、社會標簽、教育標簽。

生活標簽主要是對“富二代”生活狀態的描述，包括的關鍵詞有：炫富、奢侈、犯罪、勤奮、務實、豪賭、低調、暴力、豪車、撞人、吸毒、搶劫、夢想、不好相處、偷竊等。

就業標簽主要包括“富二代”就業方面的新聞，包括創業、實習、招聘等相關新聞，包括的關鍵詞有：自主創業、繼承父業、招聘歧視、實習等。

社會標簽主要包括“富二代”作為社會人為所承擔的社會責任與否相關新聞。包括的關鍵詞有：獻血、當兵、劫貧濟富、救人、行善、公益、慈善、冷血、冷漠等。

教育標簽主要是描述“富二代”教育方面的新聞，包含的關鍵詞有：成績、進修、高學歷、海外留學等。

3、報道語氣：在對“富二代”報道中媒體的態度可分為中立支持（肯定）、（兩者皆有或難以判斷）、批判（質疑、貶低、負面）。

4、報道的關鍵詞：對選取的報道進行文本分析，提煉出關鍵詞。反映出媒體對“富二代”新聞報道的傾向性。

二、研究發現

（一）各新聞報道類型的分析

從新聞體裁上說，由表一可看出，在“富二代”的新聞報道中，生活標簽、就業標簽、社會標簽、教育標簽的新聞類的數量均多于評論類，總共59篇，占總體的73.75%。

綜合來看，報刊媒體傾向于報道“富二代”生活的新聞，而對于其就業、社會、教育方面涉及量比較少；報道體裁上則新聞多評論少，難見深度。

（二）報道傾向分析

報道傾向是媒體在看對“富二代”這一群體時所采用的基本立場，它通過“富二代”這一群體在新聞報道中形象的定位得以體現。由表二可見，在媒體報道“富二代”相關文本中，有關生活方面的報道共41篇，負面的新聞報道23篇，占56%。在生活標簽上，媒體更多的報道更傾向于其“炫富”、“飆車”、“犯罪”等行為，在生活方面，更多塑造的是“富二代”負面標簽；在就業方面，共有19篇相關的報道，批判性報道較少，主要圍繞繼承父業，自主創業等方面；在社會方面，共有15篇相關的報道，正面報道12篇，主要塑造“富二代”熱愛公益事業，積極參軍、獻身慈善等事件，以正面標簽為主；教育方面涉及的比較少，在報道中建立的標簽以正面為主，塑造了“富二代”高學歷、留學背景等教育經歷。

（三）報道中的關鍵詞

對選取的“富二代”報道進行文本分析，每篇提煉出一到兩個關鍵詞，結果，頻率出現較多是飆車、開豪車撞人、炫富、繼承父業、自主創業等。此外還有類似“社工”、“優越感”、“為富不仁”、“酒駕”、“豪賭”等關鍵詞。

三、研究結論與分析

（一）新聞報道中的“富二代”標簽效應

1、“富二代”的正面標簽。在教育標簽、就業標簽、社會標簽方面，媒介對于“富二代”塑造較為積極的形象。在教育方面，媒介塑造的“富二代”是一群教育程度高的群體，普遍擁有本科以上學歷，部分獲得研究生學歷，部分留學海外；在就業方面，媒介刻畫的“富二代”是其努力繼承家業或自主創業的向上進取的形象；在社會責任方面，媒介多報道其熱心做社會公益等事件。但是，報刊媒介在塑造“富二代”正面標簽數量遠低于負面生活標簽。

2、“富二代”的負面標簽。在生活標簽方面，媒體普遍喜歡聚焦所謂“富二代”的負面事件，更傾向于塑造負面標簽，對其的報道多用“炫富”、“奢侈”、“相親”等字眼。但這些內容局限在個別人的成功事跡或者對“富二代”的認識態度，往往缺乏說服力和影響力，并沒有獲得廣泛而全面的關注。由此可知，媒介對“富二代”的認識是不夠全面的，只會讓這一群體充滿神秘感甚至妖魔化，增加被誤解的可能。

（二）解析“富二代”標簽效應

1、消費主義時代的媒體傾向性報道。貼標簽對于新聞媒體來說，可以用最少的文字傳遞最大量的信息，符合了新聞報道的簡潔性原則；另外，標簽的模糊神秘效應能引入聯想甚至起煽情效果，易引起讀者的興趣。

媒介標簽化“富二代”現象離不開媒體的盈利本能，國內部分媒體為了追求發行量，片面迎合受眾，刻意挑選出一些能夠刺激受眾神經的事件和話題，大炒特炒。不管這些事件本身是否屬于小概率事件，話題本身是否具有代表性、普遍性，只要符合他們的所謂的“新聞價值”，就想方設法將新聞“做大”。

2、新聞媒介塑造的擬態環境。按照著名傳播學家李普曼的觀點，在大眾傳播高度發達的現代社會，人們的行為與三種意義上的“現實”發生著密切的聯系：一是實際存在的“客觀現實”，二是傳播媒介有選擇地提示的“象征性現實”（即擬態環境），三是人們在自己的頭腦中描繪的“關于外部世界的圖像”，即“主觀現實”。③大眾對“富二代”群體的了解主要是通過新聞媒體的報道，而新聞媒介具有塑造媒介環境、主觀建構社會群體形象的功能。因此，被報道中的“富二代”形象并不是現實環境的“鏡子”式的再現，而是一種由新聞媒介加工、重構出的“擬態環境”。

3、“富二代”社會刻板印象的構建。“刻板成見”（stereotypes）是20世紀美國著名新聞評論家沃文特·李普曼（Walter Lippmann）在其經典傳播學著作《公眾輿論》中提出的概念，它指人們對特定的事物所持有的固定化、簡單化的觀念和印象，它通常伴隨著對該事物的價值評價和好惡的感情。④不論承認與否，大眾媒體長期以來對“富二代”群體在生活方面進行各種負面報道，令其在公眾眼中的形象被扭曲。在印象中，似乎飆車撞人且蠻不講理的一定是“富二代”，而被“富二代”欺負的自然是“窮二代”。種種標簽化的邏輯將當事人的沖突升級為階層矛盾，很明顯地預設了一個可能有失偏頗的道德和價值判斷。

結語

標簽的廣泛使用甚至濫用，不利于新聞媒體的公正客觀報道，甚至會給相關人群造成傷害，有違新聞倫理。大眾媒體應履行自己的責任，對相關群體進行公平客觀報道，走新聞專業主義的道路，用“理性思維”代替“情緒表達”，營造和諧健康的輿論環境。□

參考文獻

①百度百科，http://baike.baidu.com/view/1388406.htm

②百度百科，http://baike.baidu.com/view/778947.htm

③郭慶光：《傳播學教程》[M].北京:中國人民大學出版社，1999

④[美]李普曼：《公眾輿論》[M].上海:上海人民出版社，2006

（作者：謝季康，重慶大學文學與新聞傳媒學院2011級碩士研究生；曾艷梅，江西師范大學傳播學院2011級碩士研究生）

責編：周蕾