鋪就業之路 求成功之道

摘要：大學生就業是民生工程，關系到千家萬戶的切身利益，也是對學校人才培養質量的驗證。2012年，我國高校畢業生預計達到700萬人，比2011年增長40萬人。加上歷年沉淀下來的高校畢業生及下崗失業人員，全年需要就業的人員將達2400萬人左右，盡管全社會能夠提供的就業崗位逐年增加，但適合大學生就業的崗位仍嚴重不足。從全國形勢看，今年高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務艱巨。從我省情況看，高校畢業生就業仍然面臨著巨大壓力。

關鍵詞：就業意識 就業服務平臺 充電場 理念

“人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。”創造人生的價值，每一天都將有新的歷史在你的手中締造。只要你——風華正茂的大學生們能找到最適合自己的人生舞臺，盡情歡唱生命之歌。社會是一條湍急的大河流，社會是霧氣茫茫的天空，舞臺在哪里，要我們每一個人去追尋。大學生就業“一二三四五”工程將引領你游過急流，沖出迷霧，為你鋪就業之路，海闊天空之際，成功之道即在于此。

大學生就業“一二三四五”工程旨在增強學生就業能力，提升學生綜合素質，為社會培養有用、能用的高素質技術型人才。該工程啟動以來，結合社會需求為我院人才培養提供了即定的方向，形成了高校、企業、學生三方互利互贏的良好局面。大學生就業“一二三四五”工程具體分為五個層面，即 “一車兩臺三場四會五理念”。

1 一車：一輛就業直通車

為拓寬學生就業渠道，溫州大學城市學院國際貿易分院歷來重視企業招聘信息的收集，開出就業直通車，為學生提供集招聘信息查看、應聘投檔、筆試面試、協議就業等一院列事宜的一條龍服務。近年來，我院已形成自身的企業需求信息院統，每年對于與我院專業相關的企業進行及時聯院，在向企業發送我院當年度畢業生信息的同時，有計劃地組織學生參加在溫州市人才市場舉辦的人才交流會、溫州大學招聘會。主動與溫州市龍灣區外經貿局合作承辦了溫州市龍灣區外貿人才招聘會，此次專場招聘會總共有59家企業參與，提供197個崗位，其中外貿崗位153個，涉及剛業、潔具、閥門、電器、管業、木制品等16個行業。這類招聘會一般針對性較強，人才需求較迫切，成功率更高。有效幫助政府、企業、高校一起合作破解大學生就業難、企業用人難的問題，進一步加強了人才培養基地的建設，為用人單位和畢業生雙向選擇提供了良好的溝通平臺，方便學生在“家”門口就近求職。

2 兩臺：兩個就業服務平臺

為扎實推進我院學生就業服務工作，我院本著“服務學生、服務企業”的服務理念，充分利用網絡虛擬平臺和校企合作實踐平臺，致力于校企共需，切實提升學生就業水平，拓寬就業渠道。

2.1 網絡虛擬平臺：網上就業院統。2011年10月，開設新浪“國貿商韻之職來職往”微博，每日更新招聘信息、職場禮儀、求職技巧等系列就業信息，充分利用網絡快捷便利的特性，搭建師生溝通平臺。該微博建立不足兩個月粉絲數已突破700，大大縮減了畢業生查找招聘信息的時間，促進了師生間、往屆畢業生與在校生間的良好溝通，切實提高了工作效率。

2.2 校企合作平臺：校外班主任進城院。溫州大學城市學院國際貿易分院作為校外班主任隊伍建設試點單位，特聘11位校友作為大二、大三年級段的校外班主任與校內班主任共同聯手全方位提升學生理論、實踐水平。“校外班主任”作為學院人才培養輔助模式，將致力于提升在校學生的綜合素質和職業競爭能力，為培養具有國際視野、操作和實踐能力強、高社會適應性的“高素質應用型人才”提供有力支持。

3 三場：三個知識充電場

在專業技能培養之外，我院積極加強學生職業素養知識，以求不斷增強我院學生的就業力和競爭力。

3.1 職業素質充電場：素質培養方案。大學生素質培養是大學生成才教育的關鍵，學生的素質高低將直接影響到學生的就業力和競爭力。為此，我院提出素質培養方案貫穿學生的三、四年求學生涯，包含了做人、做事等各方面的要求。針對學生就業求職過程中出現的素質盲點，特別將職業素質的培養做為了我院學生素質培養方案的重點環節，開展了形式多樣、內容豐富的培訓活動。如職場禮儀、著裝禮儀、話務禮儀、職業道德、行業規則等。

3.2 就業技能充電場：就業課。就業技能是學生就業過程中必須掌握的求職能力，我院針對不同年級段學生開展了不同的就業技能培養工程。一年級新生在了解職業、就業觀念之際，著重在于引導他們進行學涯規劃和職業規劃，幫助他們認識自我，豎立起自己的奮斗目標。二三年級學生則著重在于就業技巧的培養訓練，針對學生就業的需要，以各式各樣的形式開展簡歷制作要點、求職自我介紹要點、面試技巧等業前培訓活動。畢業班學生則著重實戰訓練，舉辦簡歷大賽、模擬面試大賽，邀請企業主要人事負責人現場提問、現場點評。

3.3 創業素養充電場：生活秀夢工廠。為培養學生敢闖敢干、自立自強的精神，提升學生創業能力，我分院與企業合作成立生活秀夢工廠，在培養學生創業意識、創業素養、創業能力的同時，與分院的助學解困有機的結合起來，指導家庭困難學生進行創業嘗試，轉變就業觀念。

4 四會：會說、會寫、會做、會創新

為切實提高學生的就業競爭力，針對我院學生的特點，提出培養“會說、會寫、會做、會創新”的“四會”就業人才的理念。會說即口頭表達能力的培養；會寫即文字功底、文學素養的培養；會做即實踐動手能力、操作技能的培養；會創新即思維能力、學習能力的培養。

5 五理念：五個就業理念

5.1 零點起步，文化筑基。針對三本院校之重點院校文化課基礎較差的不利因素，我院對學生入學開始，就著手對學生進行文化筑基的錘煉。這里的文化不僅包含了專業技能知識，還包含了人文素質、品德修養、文明修身等內容。通過學院的培養，使學生樹立起了正確的人生觀、世界觀、端正學生的就業理念，使之有能力在就業時做出理性選擇，擺正態度，從小做起、從基層做起；在工作時，良好的自身修養和工作態度，使之有能力以更快的速度完成從學生到社會人的轉變，更快地融入到工作崗位中去。

5.2 提升技能，指導就業。就業指導工作是一個復雜和細致的思想教育和溝通的過程。針對部分畢業生就業意識不強、就業能力有待提高的現狀，學院采取多種方式，多渠道對畢業生進行全方位指導。通過專升本專題講座、公務員專題講座、就業面試技巧專題講座、畢業生咨訊會、外貿人才專場招聘會等一系列專題活動，使學生對未來就業有了更加明確的方向。

5.3 一證多書，夯實競力。為了提升我院學生的就業力，同時也根據目前就業市場上通行的職業資格準入制度的要求，我院在對學生文化、技能教育的基礎上，積極引導學生不僅要拿到專業畢業證書，同時還要拿到社會通用的職業資格證書，為學生今后的就業打好基礎，保證了學生的就業工作能力。

5.4 愛崗敬業，腳踏實地。針對目前有部分學生職業道德淡薄，不誠信、無故跳槽現象時有發生的情況，我院積極開展學生走上社會后的工作態度和職業道德素養的培養工作。引導學生豎立“做一行，愛一行”，“選我所愛，愛我所選”的觀念，腳踏實地，擺正心態。

5.5 充實創新，海闊天空。“授之以魚不如授之以漁”，學生學習能力和創新能力的培養是他們立于不敗之地的法寶。就業僅僅只是一個新的競爭歷程的開始，如何使我院學生在走上工作崗位之后脫穎而出，走向成功，不僅需要自己在工作崗位上的努力奮斗，更需要不斷的學習進取，在工作中學習，在學習中創新，在創新中開創任你飛躍的海闊天空。我院對此給予了高度的重視，以培養和提升創新能力為統纜，開展了形式多樣的教育活動，不斷加大教育強度，力求不斷提升我院學生善于自我充實、敢于實踐創新的優良品質。

有人說：生如塵，業如海，怎可不博？生命的最高境界，即是選對舞臺，走出自己的路，在盡情發揮自身的才華與能力中奮然博起。

在大學生就業“一二三四五”工程中積淀你的就業理念，提升你的就業能力吧，我們愿意為你，鋪就成功之路。