關于民辦高校大學生心理健康水平的調查

摘要：民辦高校大學生作為我國大學生群體的一部分，其心理健康問題也是不容忽視的。本次調查研究結果顯示，民辦高校大學生的心理健康水平總體是良好的，在SCL90的十大因子中，只有恐怖因子、精神因子和其他因子與國辦高校存在顯著差異。民辦高校大學生的心理健康水平存在一定的性別差異。女生在除敵對因子之外所有因子上的得分高于男生，但是只有恐怖因子達到了顯著性水平。

關鍵詞：民辦高校 SCL90 心理健康

民辦高校是國家機構以外的社會組織或個人舉辦的高等教育學校，是我國高等教育事業的重要組成部分，民辦高校大學生有其自身的特點，其心理問題也不同于普通高校大學生。我國民辦高校的大學生是一個特殊群體，，他們的心理健康情況不容忽視。了解他們的心理健康狀況及他們與普通高校大學生心理健康狀況的差異，有利于做好民辦高校大學生心理健康教育工作。

1 研究工具

本次調查采用SCL90作為調查問卷，并通過與同一時期同一地區的國辦高校相對比來研究民辦高校大學生的心理健康水平，共發放問卷300份，民辦高校200份，國辦高校100份。有效問卷共286份，民辦高校188份，國辦高校98份，男生123人，女生160人。在民辦高校中，女生116人，男生70人。被試涉及計算機、電子商務、旅游管理、行政管理、酒店管理、會計學、教育學、自動化、外語、海洋生物、海洋化學、藝術等專業。

2 研究結果

2.1 總分與陽性項目數

被試總體的總分平均分為147.0315，民辦高校的總分平均分為149.8723，國辦高校的總分平均分為141.5816；總體的陽性項目數的平均分為37.2413，民辦高校的陽性項目數的平均分為37.8298，國辦高校的陽性項目數的平均分為36.1122?？偡中∮?60分的被試所占的比例分別為：總體73.1%，民辦高校69.7%，國辦高校79.6%。陽性項目數小于43分的被試所占的比例為：總體64%，民辦高校58%，國辦高效75.5%。

通過對民辦高校與國辦高校大學生在SCL90問卷中的總分、陽性項目數分別進行獨立樣本T檢驗，結果表明民辦高校的心理健康水平雖然不如國辦高校，但是這種差異在總體上并沒有達到統計學上的顯著水平。

2.2 各因子分

民辦高校各因子的平均得分均高于國辦高校，但是只有恐怖因子、精神病癥因子和其他因子有統計學的意義（在0.05水平上），如表1所示。

2.3 性別差異

民辦高校女大學生除敵對因子意外，其他因子的得分均高于男生，主要原因是社會對他們不利的評價與普通高校大學生不平等待遇、用人單位的高標準等，這些都給民辦高校學生帶來比較大的壓力，女生相對于男生來說心理可能比較細膩，更能體會得到這些差別。而女生本身的生理特性就決定了她們的心理素質在承受各種壓力時要比男生弱一些。在所有因子中只有恐怖因子的差異具有顯著性，如表2所示，這可能是因為女生比男生更需要安全感，而當沒有這種安全感時，一遇到容易發生恐怖的情境，就會產生恐懼心理。

3 總結

民辦高校大學生的心理健康水平整體是良好的，隨著高等教育大眾化的進程，民辦與國辦高校大學生的心理健康水平之間的差距可能會呈現越來越小的趨勢，但是民辦高校大學生的心理健康還是存在一定的問題。通過實地調查發現，民辦高校大學生存在各種形式的心理問題，但這并沒有引起老師和領導的高度重視。民辦高校學生在獲取各種資源方面本身就不如國辦高校占優勢，民辦高校大學生的相對自卑心理和迷茫困惑狀態也就難以避免。民辦高校大學生作為我們大學生群體中的一部分，在社會發展起著不可或缺的作用，民辦高校大學生的心理健康問題是不容忽視的。

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