數學結構教學法的探索
2012-04-29 00:00:00楊志
青年文學家 2012年13期
摘要：數學教學的實質是對學生已有的數學認識結構進行同化、重組、改造、構建的過程。中學教學的結構主要是指知識結構、思維結構、認識結構、能力結構。
關鍵詞：數學結構教學法
[中圖分類號]：G623.5 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0037-02
摘要：數學教學的實質是對學生已有的數學認識結構進行同化、重組、改造、構建的過程。中學教學的結構主要是指知識結構、思維結構、認識結構、能力結構。
關鍵詞：數學結構教學法
[中圖分類號]：G623.5 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0037-02
