建好“紅色檔案” 護(hù)航“紅色育人”

摘要：臨沂是全國著名的革命老區(qū)，紅色文化資源豐富，底蘊(yùn)深厚。臨沂大學(xué)，作為沂蒙老區(qū)唯一的一所綜合性大學(xué)，依托沂蒙老區(qū)豐厚的紅色文化資源，實(shí)施了獨(dú)具特色的“紅色育人”工程。學(xué)校檔案部門通過多種形式積極做好“紅色檔案”建設(shè)，為“紅色育人”工程保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：臨沂；紅色檔案；紅色育人

作者簡介：何冰（1980-），女，山東滕州人，碩士學(xué)位。

[中圖分類號]：G271 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0196-02

蒙山高，沂水長，沂蒙山區(qū)好地方。素以沂蒙山區(qū)而著稱的山東省臨沂市，位于山東省東南部，自古以來就是名人薈萃、文化底蘊(yùn)豐厚的地方。臨沂大學(xué)，作為一所坐落于沂蒙革命老區(qū)的高校，在抗日烽火中誕生，在服務(wù)老區(qū)中發(fā)展，走過了風(fēng)雨70載，現(xiàn)已成為山東省第七所綜合性大學(xué)。在長期的辦學(xué)過程中，臨沂大學(xué)始終秉承沂蒙精神，以服務(wù)沂蒙為宗旨，注重內(nèi)涵建設(shè)，深度挖掘紅色資源，實(shí)施了以沂蒙精神為核心、獨(dú)具特色的“紅色育人”工程，“紅色教育”突顯成效。“紅色育人”工程是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的科學(xué)工程，意在用沂蒙精神影響和教育學(xué)生，通過推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓大學(xué)生接受紅色文化耳濡目染的熏陶；開展大學(xué)生下基地、下農(nóng)村、下工廠，讓大學(xué)生了解紅色文化的深刻內(nèi)涵，了解農(nóng)村和基層狀況；實(shí)施紅色教材研編、紅色課題研究、紅色產(chǎn)品研發(fā)，全面挖掘紅色文化的積極作用。與之相適應(yīng)，建好“紅色檔案”，為“紅色育人”工程保駕護(hù)航，也就成為我們檔案工作者義不容辭的責(zé)任。我們的做法是：

一、發(fā)揮館藏優(yōu)勢，積極進(jìn)行檔案編研，參與紅色教材編訂，使沂蒙精神進(jìn)教材，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。

之前有關(guān)沂蒙精神的解讀、闡述都散存在不同形式的書刊或故事讀本之中，沒有一本稱得上教材的專著，因此，學(xué)校檔案部門積極組織人員，參與學(xué)校紅色教材編訂工作。一方面，我們充分利用檔案館豐富的館藏資源，為教材編訂提供詳盡而充實(shí)的材料支撐；另一方面，我們以沂蒙地方發(fā)展史、沂蒙紅色文化、學(xué)校發(fā)展史以及典型優(yōu)秀校友的創(chuàng)業(yè)成長事例為主要內(nèi)容，以專題的形式積極進(jìn)行檔案編研，將編研成果納入紅色教材體系。目前，學(xué)校的紅色教材主要有《沂蒙簡史》、《沂蒙抗日戰(zhàn)爭史》、《沂蒙紅色文化概論》等。為慶祝臨沂大學(xué)70周年華誕，學(xué)校還新出版了一本《臨沂大學(xué)發(fā)展史》。當(dāng)然，沂蒙精神也是與時(shí)俱進(jìn)的，是不斷創(chuàng)新的精神財(cái)富，具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，需要我們不斷研究和發(fā)現(xiàn)其豐富博大的精神內(nèi)涵，這就要求我們在教材建設(shè)上要不斷豐富新的內(nèi)容，通過長期建設(shè)，使以沂蒙精神為核心的紅色教材體系不斷完善，日趨成熟。臨沂大學(xué)檔案館新址即將落成，我們還打算在檔案館新址內(nèi)專門布置出一間庫房，作為紅色資料收藏，使其成為紅色文化資料中心。

二、通過舉辦校史展、辦學(xué)成果展等活動，深入開展第二課堂，使沂蒙精神進(jìn)課堂，豐富教學(xué)形式。

臨沂大學(xué)，其前身是1941年5月為適應(yīng)山東革命根據(jù)地建設(shè)需要，在中共山東分局領(lǐng)導(dǎo)下，由中共濱海區(qū)委和抗大一分校共同創(chuàng)建的濱海建國學(xué)院。其后經(jīng)歷了濱海公學(xué)、臨沂師范專科學(xué)校、臨沂師范學(xué)院等發(fā)展階段。2010年11月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，更名為臨沂大學(xué)，至今已有70年發(fā)展歷史，社會聲譽(yù)很高，辦學(xué)成果頗豐。自正式更名以來，學(xué)校進(jìn)一步豐富了紅色文化教育資源，在校內(nèi)建成了獨(dú)具特色的紅色館、博物館、紅色圖書館、紅色影劇院、紅色音樂廳等，增強(qiáng)紅色文化在育人過程中的作用，并著力將其打造成為紅色教育的重要陣地。經(jīng)過學(xué)校檔案部門的廣泛征集和實(shí)地走訪，其中紅色館收藏了很多沂蒙紅嫂在當(dāng)年支前活動中的珍貴實(shí)物及歷史圖片，還有學(xué)校70年發(fā)展取得的一些成就、獲得的一些獎杯、榮譽(yù)等。不論是珍貴實(shí)物，還是歷史圖片，都飽含著“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”沂蒙精神的博大文化歷史底蘊(yùn)，真實(shí)地還原了歷史。去年新學(xué)期開學(xué)伊始，臨沂大學(xué)一萬多名2011級新生入學(xué)第一課就是穿著迷彩的軍訓(xùn)服到紅色館參觀，了解感悟紅色文化，接受紅色文化教育。此外，由學(xué)校檔案部門牽頭，學(xué)校曾多次舉辦紅嫂精神大型圖片展、校史展、學(xué)校成果展等一系列活動，并將華東革命烈士陵園、八路軍一一五師司令部、孟良崮戰(zhàn)役展覽館等處作為愛國主義紅色教育基地，深入開展第二課堂。通過這些活動，使學(xué)生更加深入地了解了沂蒙紅色文化和紅色歷史，以及學(xué)校發(fā)展歷程，讓他們從真實(shí)的照片檔案、實(shí)物檔案和聲像檔案中，真切地感悟到紅色文化的精髓，感受到沂蒙精神的力量所在，心靈受到洗禮和震撼。

三、多種形式進(jìn)行檔案文化宣傳教育，將檔案文化融入校園文化，使沂蒙精神進(jìn)頭腦，夯實(shí)教學(xué)成效。

高校檔案是高校在多年的辦學(xué)實(shí)踐和教學(xué)活動中日積月累逐步形成的，充分展現(xiàn)了一所高校的辦學(xué)理念與精神風(fēng)貌，是學(xué)校校園文化傳統(tǒng)的積淀。高校檔案與校園文化同屬社會文化范疇，兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。[1]高校檔案蘊(yùn)藏著極為豐富的教育信息，為校園文化建設(shè)提供了生動、豐富的素材，如新的學(xué)術(shù)思想和教書育人的理念，是校園文化傳承和發(fā)展的重要組成部分，對營造積極向上的校園文化氛圍意義重大。抓好高校檔案工作可促進(jìn)校園文化的發(fā)展和完善，是強(qiáng)化校園文化建設(shè)的途徑之一。反之，校園文化活動可以為高校檔案提供豐富多彩的文化資源，豐富高校檔案的內(nèi)涵。校園文化建設(shè)由于高校檔案的介入，也更能體現(xiàn)出其教育、服務(wù)功能。

臨沂大學(xué)是一所革命老區(qū)的紅色大學(xué)，紅色文化積淀深厚，學(xué)校檔案部門通過舉辦檔案培訓(xùn)班、組織研討會、開設(shè)講座等形式，大力宣傳紅色檔案文化，向?qū)W生強(qiáng)力灌輸沂蒙精神及其重要的時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)紅色文化進(jìn)頭腦。此外，我們還利用檔案網(wǎng)絡(luò)信息資源，建設(shè)網(wǎng)上沂蒙紅色文化陣地，開設(shè)網(wǎng)上紅色論壇，營造紅色育人的濃厚氛圍，使學(xué)生在精神上獲得深刻啟迪，在情感上高度認(rèn)同，真正將沂蒙精神入耳、入腦、入心。

四、研發(fā)一系列檔案文化產(chǎn)品，助推“紅色育人”工程。

文化是人類在社會發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，通過語言、文字和形象表達(dá)。檔案是人類文化的記錄和載體，以其原始性特征，將人類文化儲存起來。[2]檔案，是歷史文化的積淀，是一種珍貴的文化資源。檔案文化產(chǎn)品作為一種較容易為社會接受的檔案文化載體，對它的開發(fā)既是將封閉在庫房內(nèi)的檔案信息最大化的利用，滿足公眾日益增長的文化消費(fèi)需求，為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)，同時(shí)又可將散落在民間的檔案聚集起來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。對于檔案部門來說，以市場作定位，以利用者為視角，積極整合配置檔案資源，選擇合適開發(fā)的項(xiàng)目，努力擴(kuò)大檔案文化產(chǎn)品的經(jīng)營，力求使檔案文化產(chǎn)品具有典型性與社會性，是有效地發(fā)揮檔案文化功能的重要途徑。

為傳承沂蒙紅色文化，弘揚(yáng)沂蒙精神，助推學(xué)校“紅色育人”工程，依托山東省紅色文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地，結(jié)合發(fā)揮我校現(xiàn)有資源優(yōu)勢，我們正加快對紅色文化產(chǎn)品的研發(fā)力度和廣度。學(xué)校檔案部門聯(lián)合學(xué)校沂蒙文化研究所，以檔案編研為抓手，著書立說，編輯出版了一系列有關(guān)沂蒙紅色文化的專著和文化小品，刻錄了一批介紹沂蒙紅色傳人、紅色故事的光盤，這些都已成為愛國主義教育和紅色育人的重要素材。通過這種編研開發(fā)，將檔案編研成果逐步向“產(chǎn)品型”轉(zhuǎn)變，使之成為一種特殊的文化產(chǎn)品，更好地發(fā)揮了檔案的文化功能，對沂蒙文化的傳播也起到了重要作用。此外，我們已經(jīng)爭取到一些檔案方面的紅色文化立項(xiàng)課題，正努力研究，力爭取得一些具有紅色特征的高水平、高層次的檔案文化成果，進(jìn)一步推進(jìn)“紅色育人”工程。

總之，“紅色育人”工程是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的科學(xué)工程，打造一所高質(zhì)量的綜合性紅色品牌大學(xué)，是臨沂大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。作為檔案工作者，我們將進(jìn)一步建好“紅色檔案”，為“紅色育人”工程添磚加瓦、保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn):

[1]、蘇莉．高校檔案的校園文化建設(shè)功能[J]．中國電力教育，2010(32)

[2]、婁承浩.檔案文化產(chǎn)品開發(fā)的幾點(diǎn)想法[J]．新上海檔案，2005（4）