淺析素質教育下的中學圖書館建設

摘要：隨著素質教育的全面推進以及全球信息化的發展，積極探索中學圖書館的新發展成為重要議題。本文圍繞素質教育對中學圖書館建設提出的新要求；切合素質教育要求，推進中學圖書館自身建設；有效促進圖書館在素質教育中重要作用的發揮展開三個方面展開論述，希望在新形勢下使中學圖書館建設獲得充分的發展，在素質教育中真正起到生力軍作用。

關鍵詞：素質教育;中學圖書館

[中圖分類號]：G251.2 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0185-02

青少年正處于個體身心健康發展的重要階段，是各方面素質形成和發展的關鍵期，也是接受教育的關鍵期。當前，素質教育是社會關注的熱點問題，中學圖書館是學校教育系統的重要部門，它不但是課堂教學的鞏固和升華，更是學生學習課外知識、拓寬視野和自我教育的第二課堂。因此，中學圖書館應充分利用其優勢，配合學校全面落實素質教育工作。

一、素質教育對中學圖書館建設提出的新要求

素質教育著眼于受教育者和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能，促進受教育者德、智、體各方面健康發展為基本特征。素質教育就是要培養學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新人。素質教育實施過程中也對中學圖書館發展提出了新的要求。

1、需提升圖書館在育人中的價值功能。

圖書館與素質教育是緊密相關的，首先，“書是知識的海洋”，圖書館藏有豐富的圖書、報紙、音像等各種類型的文獻資料，在充分傳遞知識的過程中，強調對學生人生觀、價值觀進行全方位的塑造需為圖書館工作的應有之意。其次，圖書館作為學生進行自我教育的“第二課堂”，應引導學生養成自學的能力，主動靈活的獲得感興趣的知識。最后，科學技術日新月異，圖書館更應成為教師獲取世界科技發展的新信息、新成果的重要場所，為教師拓寬教學視野，更好地推動素質教育，同時，素質教育也為圖書館提供了一個展示自身優勢的發展機遇。

2、需提升圖書館的信息化功能。

隨著素質教育的全面推進以及全球信息化的發展，信息化圖書館作為“第二課堂”與傳統的課堂教學相互滲透、相互作用。一方面，圖書館將整合到教育學習的技術和途徑中去；另一方面，教學活動將以信息化、具體化形式整合到圖書資源中。未來將打破傳統的以學校課堂教學為主的教育模式，延伸為開放的社會教育、主動的自我教育，圖書館將成為教育系統的主角。在這一前提下，中學圖書館正面臨全方位的技術革新，并且必須積極變革以順應這一趨勢。目前，中學圖書館大多數仍以傳統的手工操作以及封閉式管理的模式為主，發展水平相對落后。如何加快中學圖書館的信息化、數字化建設，是當前面臨的重要任務。第一，上級教育主管部門和校方應對全球信息化、網絡化有全面的認識，對信息化圖書館的發展設計出長期和近期的規劃實施方案。第二，完善具備一定性能的中學圖書館網絡服務系統，代替手工式操作，走出低效、封閉式管理，將快捷、高效以及面向社會開放的中學圖書館作為未來發展的目標。第三，中學計算機室只服務于計算機課程的實踐操作，其用途單一，學校資源沒有得到充分利用而造成資源浪費。未來要將計算機室建設成圖書館的組成部分，促進圖書館的網絡化，學生可以獲得文獻資料的資源共享，還可以進一步增強學生的計算機操作技能。

二、切合素質教育要求，推進中學圖書館自身建設

1、提高圖書館人員的自身素質，加強業務水平建設

隨著教育改革的深入，中學圖書館成為實施素質教育的重要場所，圖書館人員的素質將影響到素質教育的推進。目前，大多數中學圖書館專職人員數量少，素質參差不齊，有的甚至沒有受過專門的業務培訓，難以適應教育改革的要求。根據素質教育對圖書館人員的新要求，加強對圖書館人員的教育和管理，吸納圖書館專業畢業的或受過圖書館專業培訓的人員擔任圖書館的崗位；為在崗人員提供培訓和進修的機會，幫助他們提高圖書館工作的專業知識和水平、思想政治理論覺悟、文化知識底蘊、熱愛圖書館事業的職業修養等。

2、加大資金投入，建設具有自身特色的館藏資源

建設具有自身特色的館藏資源，是中學圖書館重要的基礎性工作，館藏的質量直接影響到圖書館的服務質量和效果。因此，學校要重視建設具有自身特色的館藏資源。第一，學校要重視圖書館的建設，科學系統的制定藏書建設方案，明確符合中學圖書館的要求和師生需求的藏書體系目標。第二，中學圖書館收藏輔助教學的有關資料，精心挑選館藏文獻，嚴格把文獻資料質量關。第三，注重傳統館藏資源建設的同時，科學地引進教學光盤、數據庫等電子館藏資源，豐富館藏資源的類型，滿足師生的各類需求。第四，除了教輔資料，在素質教育的大背景下，還應大量引入包括心理健康、勵志人物傳記、音樂、美術、科普讀物等各類文獻資料。

3、健全管理制度，科學化管理。

建設高標準高要求的圖書館，既需要科學的館藏硬件，更需要科學的軟件服務支撐。切實提高中學圖書館工作的管理模式與水平，建設合理的規章制度與條例，實現科學化、制度化管理；從思想政治修養、職業道德、業務水平等方面提出圖書館管理人員的崗位規范，實現規范化管理；提倡精確化管理，對業務工作進行計量管理，包括每個工作日上架書刊的數量，閱覽室接待師生的數量，師生喜歡書刊的類型，接待人數最多的時間等，進行詳細記錄，總結并掌握業務特點及規律，努力提高為師生服務的質量。

三、有效促進圖書館在素質教育中重要作用的發揮

中學圖書館作為學校大量蘊藏信息資源的重要部門，在貫徹落實素質教育的過程中，應通過各項服務工作的開展充分發揮其在教育中的生力軍作用。

1、發揮好增長知識、開闊視野的作用。

中學圖書館通過開架借書、開放閱覽室以及設置電子閱覽室等，為學生提供門類齊全的學習資料，彌補課堂教學未能滿足的求知欲望和學習需求，讓每個學生都能找到適合的求知方式和感興趣的學習資料，這是圖書館首先要發揮的作用。同時，圖書館通過環境、服務、管理等方面，為學生提供幽雅舒適的閱讀環境，營造健康良好的閱讀氛圍，優化藏書結構，做好導讀工作，開展豐富多彩的讀書活動，制定方便快捷的借閱制度，充分利用自身優勢，引導學生有意識利用圖書館進行廣泛的閱讀，豐富知識面，開闊視野，實現圖書館真正成為學生自我教育的“第二課堂”。

2、發揮好培養獨立思考、創新能力的作用。

獨立思考和創新能力是素質教育重要培養的素質之一。中學圖書館是知識信息采集、整理和傳播的中心，是培養學生獨立思考和創新能力的重要場所，要充分發揮培養學生創新能力這一功能，并將其作為重點工作落實；切實做好閱讀指導工作，通過開設圖書館導讀課、專題講座以及推薦優秀閱讀書目等，引導學生充分利用圖書館資料，培養從各種資料中獲取知識和搜集信息的能力，以及積累知識和運用知識的能力。這些能力對學生以后的學習以及生活，也會發揮重要作用，學會能高效快捷的學習各種知識，這正是中學圖書館在素質教育中的重要意義。

3、發揮好輔助教學、促進科研的作用

隨著素質教育的大力推進，對教育者提出新的要求，要求教育者具備扎實的專業知識、豐富的文化知識底蘊以及較強的教學科研能力等。因此，教育者是素質教育過程中的關鍵元素。中學教師的日常教學任務非常繁重，較少有時間專門去購買書籍以及再進修。那么，中學圖書館就是為滿足教師在實施素質教育所需的新知識、新教學資料的需求發揮作用。中學圖書館要充分利用館藏的大量圖書資料和網絡資源為教師提供各種信息資源；另外，中學圖書館可以在館內開設供老師進行教學交流、教研活動的場所，方便教師研究教學教研課題，同時查閱相關文獻，制作教學課件，從而更好地為教學教研服務。

中學圖書館作為學校機構的重要組成部分，在中學生素質教育中具有不可替代的重要作用。圖書館應積極探索創新，加強自身建設，充分利用自身優勢，在素質教育中發揮應有的作用，為國家培養綜合人才貢獻力量。

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