淺談高校開展馬原課程的必要性

摘要：《馬克思主義基本原理概論》教材是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的教科書，它既不同于學(xué)術(shù)專著，也不同于專業(yè)學(xué)術(shù)課的教科書，這本書的基本要求和目的就是通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，為以后的工作學(xué)習(xí)和生活樹立正確的方向和目標(biāo)。所以，大學(xué)生要準(zhǔn)確，認(rèn)真，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義基本立場、基本觀點(diǎn)、基本方法，又要站到21世紀(jì)的高度，反映新時(shí)代發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)，理論聯(lián)系實(shí)際。

關(guān)鍵字：世界觀 人生觀 價(jià)值觀 奉獻(xiàn)

中圖分類號(hào)：D922文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791 (2010)3(b)-0000-00

《馬克思主義基本原理概論》課是根據(jù)2005年中共中央宣傳部，教育部下發(fā)的《〈中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想理論課的意見〉實(shí)施方案》的通知規(guī)定，將高等學(xué)校思想政治的理論教育課由原來的七門優(yōu)化組合為四門，把以前開設(shè)的《馬克思主義》與《馬克思主義政治學(xué)》兩門課程合并，增加了“科學(xué)社會(huì)主義”的部分，組合為《馬克思主義基本原理》這一大課程，并于2007年9月正式在全國高校開始實(shí)施。這一改動(dòng)更加有力的說明，高校學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)的必要性，說明馬克思主義的重要性與時(shí)效性，高校馬克思主義的課程必須理論化，規(guī)范化，系統(tǒng)化，整體化的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

馬克思主義基本原的課程，主要是針對(duì)《馬克思主義基本原理概論》這本書，《馬克思主義基本原理概論》教材是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的教科書，它既不同于學(xué)術(shù)專著，也不同于專業(yè)學(xué)術(shù)課的教科書，這本書的基本要求和目的就是通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，為以后的工作學(xué)習(xí)和生活樹立正確的方向和目標(biāo)。所以，大學(xué)生要準(zhǔn)確，認(rèn)真，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義基本立場、基本觀點(diǎn)、基本方法，又要站到21世紀(jì)的高度，反映新時(shí)代發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)，理論聯(lián)系實(shí)際。

（一）有利用幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，為以后的人生樹立正確的方向。

世界觀、人生觀和價(jià)值觀三者是統(tǒng)一的：有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的人生觀，有什么樣的人生觀就有什么樣的世界觀。

在馬克思主義基本原理的課程中，集中，系統(tǒng)并且正確的反應(yīng)了馬克思主義的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。世界觀是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物和對(duì)社會(huì)存在的反映。人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界所持的態(tài)度和采用的方法最終是由世界觀決定的。正確的、科學(xué)的世界觀可以為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)提供正確的方法，錯(cuò)誤的世界觀則會(huì)給人們的實(shí)踐活動(dòng)帶來方法上的失誤。人生觀是指對(duì)人生的看法，也就是對(duì)于人類生存的目的、價(jià)值和意義的看法。由于各個(gè)時(shí)代的各個(gè)階級(jí)所處的社會(huì)地位不同，生活經(jīng)歷和境遇不同，對(duì)人生的意義和目的認(rèn)識(shí)不同，人生觀也就必然不同。價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

世界觀，價(jià)值觀和人生觀三者相互依存、相互影響，所以在大學(xué)生心智發(fā)育的階段，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀是非常重要的，為我們以后的人生樹立正確的方向，影響大學(xué)生一生的身心健康。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)馬克思主義原理課程的學(xué)習(xí)，加大馬克思主義課程的教學(xué)力度，以便我們能正確的樹立世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

（二）有助于幫助大學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)以及我們黨制定的的政策法規(guī)。

“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！秉h的十六大通過的黨章把黨的性質(zhì)這樣表述?！稇椃ā返谝粭l規(guī)定：中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。我國的國家性質(zhì)是社會(huì)主義國家。人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家做主。無產(chǎn)階級(jí)專政是馬克思主義提出的具有普遍指導(dǎo)意義的國家制度，人民民主專政是中國共產(chǎn)黨結(jié)合我國革命和建設(shè)實(shí)際創(chuàng)造的符合我國國情的國家制度，無產(chǎn)階級(jí)專政與人民民主專政是共性與個(gè)性的關(guān)系。

所以，我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬克思主義原理的課程，準(zhǔn)確完整的理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，以便我們大學(xué)生更好的執(zhí)行黨的政策法規(guī)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）有助于幫助大學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)以積極地態(tài)度面對(duì)以后的人生道路。

大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，專業(yè)性十分突出，所以我們要在培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性的同時(shí)不忘記對(duì)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。用馬克思主義基本原理武裝大學(xué)生的頭腦，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，列寧主義，毛澤東思想，三個(gè)代表重要思想，以及和諧社會(huì)，科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高我們大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，為以后的人生樹立正確的道路和方向，以積極地心態(tài)面對(duì)人生的困難。

馬克思主義基本原理的課程不僅對(duì)我們世界觀，人生觀，價(jià)值觀的樹立起到關(guān)鍵的作用，同時(shí)對(duì)于我們對(duì)共產(chǎn)黨性質(zhì)的理解也是至關(guān)重要的，所以我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生馬克思主義基本原理課程的投入，幫助他們提升個(gè)人素質(zhì)，以便點(diǎn)亮他們的人生道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬克思恩格斯選集，第2卷[M]. 北京：人民出版社，1995.

[2] 列寧選集，第3卷[M]. 北京：人民出版社，1995.

[3] 列寧選集，第2卷[M]. 北京：人民出版社，1995.