淺談英美語言差異研究述評

摘要：學生通過學習英語的過程中了解一些英語和美語的差異，對于英語學習大有益處。本文通語音、詞匯、語法和拼寫四個方面闡述了英語和美語的差異。

關鍵詞：英語美語語氣差異音調差異詞匯差異

中圖分類號：H315.9文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X(2012)03(b)-0000-00

英語與美語兩種語言的主體部分是相同的，美語是在英語基礎上分離出來的一個支系，但美語在發展過程中，受到了美國獨特的歷史、文化、民族等各方面因素的影響，逐漸形成了自己的獨有特點，與英語相比有顯著不同。英語和美語的主要的差異為：讀音，詞匯、拼寫、語法、語言氣質等方面。學生們多方面了解兩種語言的差異對提高英語水平很有益處。

1 語氣差異

美國人的性格比較開朗外向，英國人氣質含蓄內向，因而，美式英語嗓門高，聲音比較張揚，而英式英語聲音小，謹慎小心。英式英語的發音比較講究抑揚頓挫，字正腔圓，美式英語聽起來比較平直，穩重低沉，變化較少。這些說話語氣上的不同與兩國歷史及文化背景頗有關系。英國人特別講究紳士風度，所以非常講究講話時的腔調及語氣，以此表現自己的身份及教養，而美國人比較主張人權民主，講話時顯得很隨和，口氣比較隨便。

2 音調差異

在探析美式英語與英式英語在語音上的差異時，一般是將“美國普通話”（General American ，簡稱GA）與公認的標準英語發音（ReceivedPronunciation，簡稱R.P）進行比較。兩者在讀音上的差異主要表現在元音字母a， o和輔音字母r的不同讀音上。

(1)英國人將字母a讀作[a:]，而美國人則讀作[aelig; ]，例如，在ask， can't， dance， fast， half， path這一類的單詞中，所以這些詞在美國人口中就成了[aelig; sk][k aelig; nt][d aelig; ns][f aelig; st][h aelig; f]和[p aelig;θ]。

(2)英國人將字母o讀作[#596;]，而美國人則將o讀作[a]。例如，在box，crop， hot， ironic， polish， spot這一類單詞中，所以這些詞在美國人讀起來就成了[baks][krap][hat][ai'ranik][paliJ]和[spat]。

(3)輔音字母r在單詞中是否讀音是英語與美語的又一明顯差異。在英語的r音節中不含卷舌音[r]，而美語的r音節中含卷舌音[r]，此單詞屬于使用最頻繁的6000個英文單詞，是海詞推薦用戶應該學會的3星常用詞匯。

3 詞匯差異

同一個詞在英美語中表示不同概念。某些單詞在美語和英語里有著不同的含義，表示不同的概念或事物。例如，first floor在英語時指二樓，而美語則指一樓，英語指一樓時要用ground floor。pants在美語里指“褲子”，相當于英語的trousers，而英語的pants卻是“內褲”，相當于underpants;purse在英語里指的是婦女用的“小錢包”，而在美語里purse卻是“手提包”、“旅行包”，相當于英語的handbag；美語的“錢包”是wallet，男女通用，英語里的wallet僅限于男人用，而且是皮革做的，女子的“錢包”purse可以用不同的材料制作；public school在美國是公立學校(government-run school)，而在英國則表示私立學校(privately-run school)，很容易混淆。美國的私立學校是private school。英國私立學校public school實際上是貴族學校，往往是大學的預科學校。英國公立學校則是comprehensive school。2.同一概念在英美語中用不同詞表達。

4 拼寫差異兩者在單詞拼法上的差異分為兩種

一種是單詞發生變化使得個別字母不相同，另一種是美語單詞較為簡化。前者如theatre(英)與theater(美)，這兩個單詞的第一個字母不相同。但都表示“劇院”，“睡衣”的英式英語是pajamas，美語則是pyjamas；這類單詞僅一個字母不同，發音上有的相同，有的則相似。美語的單詞一般比英語單詞要簡單。

5 語法差異

英式英語和美式英語使用的是同一語法體系，語法方面的差異很少，主要通過以下幾點不同:

5.1 介詞的用法不同

例如:

美語 英語 譯文

1.on the weekend at the weekend 在周末

2.differentthan different from或different to 不同于

3 .homeat home 在家

4.The doctor felt of my pulse.The doctor felt my pulse.

醫生檢查了我脈搏

5.2 英式英語與美式英語中對have一詞的用法不同

英式英語中have通常用于談論擁有，相互關系時，常常會使用have的現在完成時來表示，例如:

I have got two tickets. She’s got long hair ， two big eyes and a small mouth. sisters. It’s a nice flat， but it hasn’t got a prope r bathroom.

在美國英語中，have不僅代表擁有，在談到各種動作時，have可用作一個動詞(在疑問式和否定式中與do連用)，在談到各種狀態時，也是這樣。(所以，美國用法比英國用法要簡單得多)

I have a good idea.

Do you have any questions?

要想學好英語，學生必須掌握各國的語方的差異，包括詞匯用法，提高英語的實用價值性，綜合提高語言能力，這是英語學習的基礎所在。另外教師必須不斷提高自身的文化素養，使自己具有較強的教學意識，全面了解不同國家的語言差異、詞匯、語法的使用不同之處等，更好的幫助學生了解各國英語的不同之處。總之，教師要運用多種教學方法，提高學生的主動學習的積極性，通過精講多練的方式最終使學生的英語能力得以提高，大大提高英語水平。

參考文獻

[1] 張堯學.吹響大學英語教學改革新的進軍號[N].中國教育報.2006，06，23.

[2] 周濟.在高教司召開的大學英語教學改革座談會上的講話.2002.

[3] 董衛，付黎旭.對建構主義指導下大學英語多媒體網絡課堂的調查.外語界.2004.