淺談高校計算機基礎分級教學

摘要：計算機基礎課程，是高等院校培養學生信息素養、提高計算機應用技能、拓展其專業能力的一個最主要渠道。伴隨著我國中小學相繼推開信息技術基礎教育工作，尤其是中學IT課程使學生對計算機知識了解普遍增多，基本結束了高校計算機基礎教育“零起點”的歷史，因此大學計算機基礎教育面臨的兩種新情況：一是從縱向看，現在大學學生的計算機水平較之以前已有很大提高；二是從橫向看，由于地域差異等因素，不同區域進入大學階段的學生掌握的計算機基礎知識參差不齊。

本文在分析高校計算機基礎教育現狀的基礎上，以計算機基礎教育現狀、存在問題為切入點，分析影響計算機基礎教育發展的原因，并提出了分級教學的對策性建議措施。

關鍵詞：高等院校非計算機專業計算機基礎教育分級教學

中圖分類號：G64文獻標識碼：A 文章編號：1674-198X(2012)03(b)-0000-00