云興“科教”

教育現代化的根本，在于人的現代化。只有高素質的人才，才能實現經濟社會的現代化；只有高素質的教育者，才能培養出高素質的人才。因此，堅持以人的發展為中心，成為推進教育現代化的核心內容。優化現代教育內涵，讓學子贏在新起點，1999年深圳市寶安區區委區政府提出“以教育信息化帶動教育現代化”的發展戰略，到2011年9月《寶安教育信息綜合應用服務平臺》（簡稱“寶安教育云平臺”），成為我國基礎教育第一個教育云服務平臺，寶安50余萬師生以及學生家長和廣大市民開始進入公共的教育信息化云服務時代，為教育現代化的實現寫下新的篇章。教育現代化

教育信息化是教學條件現代化的重要內容，是實現教育現代化的重要步驟。以現代信息技術建構的開放式教育網絡，不僅可使受教育者的學習不再受時間、空間限制，改變以學校教育為中心的教育體系，還可保障受教育的平等性，為人們實現終身學習提供強有力保障。

為此，寶安區教育局先后出臺了《關于加強教育信息化應用工作的決定》、《寶安教育信息資源共建共享實施方案》，全方位深入推進全區教育信息化工作。從2004年起，寶安教育局按照“充實、整合、創新、高效”的教育信息化應用發展新思路，率先提出了建設數字化校園的資源整合目標，高標準、高起點、高規格地建成了寶安中學、高級中學、天驕小學等數字化校園，逐步實現了網上辦公、網上教學、網上學習、網上管理和網上服務，極大地促進了教師的專業成長和學校的跨越式發展。數字化校園內的師生在校園超市買東西、在校醫室拿藥時，再也不用交現金了；會議考勤、學生進出校門再也不用登記了——只需手持一張儲值足額的“校園卡”一刷就行。每位老師都可在教學的同時進行同步錄音、DVD錄像，并將這些音像資料存放在學校教學平臺上供點播使用。老師根據DVD寫出教學反思，提高教育教學水平，學生也可以反復收看，幫助回憶教學內容。

目前，寶安全區公辦學校100%建成校園網，“寶安教育教學資源網”、“特色資源庫”和“新課標優質課例資源庫”等網絡資源實現共建共享。另據統計，目前在“寶安教育教學資源網”上注冊的教師人數已達15830人，資源數量達到50余萬條，年平均總瀏覽次數超過116萬次。不僅如此，寶安教育信息化綜合應用服務平臺，還將多網合一，教育信息化效益和效能同步實現最大化。2006年以來，全區投入教育信息化建設的費用已達3億元。

此外，寶安區教育局還高度重視搭建教學資源建設與應用的信息化平臺，通過積極推進教育信息資源共建共享工作，開展結對幫扶活動，提高資源利用率，促進全區新課程改革以及教育均衡發展。創建“寶安特色資源庫”區域資源共建共享平臺，全區教師在“寶安教育資源網”上注冊人數突破1萬人，不斷建設區內優質課件、視頻課例、專題學習網站、“寶安教育中心圖書館”等資源，優質資源總量達4TB。為加強全區教師在教育信息化工作中的經驗分享與交流，2004年1月起創辦的《寶安信息技術教育探索》雜志已編印53期，共收集全區教師文章共計795篇。該雜志成為在新課程理念指導下的，全方位支撐教育教學改革，促進教師專業發展以及學生信息素養提高的寶貴地方資源，深得一線教師喜愛。

同時，寶安區教育局還大力推進教育電子政務，積極配合區政府門戶網站內容建設以及區監察局網上辦事等工作，完善“寶安教育在線”教育行政門戶網站建設，實現網上協同辦公、辦事以及政務、校務公開。“寶安教育在線網”信息發布量達2萬多條。區教育系統還采用網絡視頻會議模式，成功舉辦了幾十場全區性的行政會議、業務會議，創新了會議及工作方式。區教育局也因此在歷年全區電子政務工作檢查評比中位居前列。該局還通過遠程培訓、遠程教育、網絡教研與交流等形式，成功舉辦了幾十場全區性的培訓會議以及與香港等地的網上教研交流活動。利用教育部新思考網、北京大學繼續教育網等遠程教育平臺積極開展遠程培訓工作，建立了師資培訓與網絡教研的新模式，為獲評“全國區縣級教師繼續教育示范基地”起到了巨大推動作用。

為提高教學評價管理的科學性與效率，寶安區教育局為學校配置了9套“網上閱卷與成績統計分析系統”，實現了電子化閱卷以及統計分析。配置了12套“信息技術考試系統”，實現信息技術教學質量的科學評價與有效監督。

目前，寶安區在全區學校范圍內推廣建立了“校訊通網絡平臺”，教師、家長共10萬多用戶參與使用。該平臺架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。邁向智慧成長

隨著云計算、智慧校園等技術和理念的興起，寶安再次升級教育現代化，以科學發展觀為指導，以創建“廣東省推進教育現代化示范區”為抓手，加快建設“寶安教育信息化綜合應用服務平臺”以及推廣應用，促進基礎教育、職業教育、社區教育、家庭教育等大教育體系教育信息化的全面協調可持續發展，促進學校內部信息化與公民辦學校信息化的均衡優質高效發展，實現智慧成長。

寶安教育信息化盡管取得了很大成績，但由于長期分散建設，形成了眾多的應用系統，卻無法被廣泛共享利用。如何整合資源以適應新挑戰也就成為了進一步促進教育信息化發展不得不考慮的問題。從寶安區教育局了解到，為適應這一新的歷史潮流而開發的寶安教育信息綜合應用云服務平臺日前已正式開通運行，這是我國基礎教育第一個教育云平臺。

該平臺自上線試運行以來，得到了業界的廣泛關注，為國內基礎教育信息化發展提供了參考案例。同時，該平臺的成功建設和部署使得寶安教育邁入了一個新的信息化服務時代，提高了教育管理效率、教學教研效率和教育資源的利用率，促進了區域教育公平、均衡和優質發展，提高了教育信息化發展的社會效益和經濟效益。

寶安教育云平臺，是微軟公司與云計算戰略合作伙伴深圳太極公司根據深圳市寶安區教育局“資源共建共享、以信息化提升教育現代化水平”的信息化建設需求，聯手打造的中國第一個區域性基礎教育綜合云服務平臺。其先進的云服務模式以及試用效果受到了業界知名專家和領導的充分肯定和贊賞。

據了解，寶安教育云平臺是我國基礎教育第一個綜合云平臺，該平臺打破了孤立數字校園的建設模式，建立了“寶安區教育城域網教育云服務數據中心”，統一為教育管理機構、教育科研機構、各類基礎教育學校提供綜合性云服務。該平臺采用了“1+N”彈性云架構、云服務架構、WOA架構、OGSA架構、背景感知計算、內容聚合計算、展現渲染計算、OLAM等技術，實現了從IaaS、PaaS、saaS三個層面的虛擬化、彈性化、服務化，統一了數據標準、應用標準、共享標準、安全標準、使用標準、運維標準等標準規范體系，有效聚合了近20個IT系統的應用資源及數據資源，形成了全區統一的教育應用云服務中心，每一類用戶均有各類的個性化虛擬桌面，為教育局、督導室、教科培中心、10個街道教育辦、10個街道教研中心、400多所學校，提供了全面的、主動的、聚合式綜合應用云服務，惠及全區教育管理人員、教育科研人員、師生及家長50余萬人，率先取得了典型的云計算技術的應用效果。

毫無疑問，新時期教育信息化如何創新發展，對于全面提高教育教學質量，促進教育內涵發展是一個需要重點關注的話題。