研究生主觀幸福感與人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的關(guān)系研究

摘 要:本研究使用了總體幸福感量表、積極情感和消極情感量表，用SPSS11.5對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與有關(guān)分析。針對南京地區(qū)三所大學(xué)一至三年級的碩士、博士研究生中隨機(jī)發(fā)放問卷500份，對其主觀幸福感與人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。

關(guān)鍵詞:研究生 幸福感

中圖分類號:G643文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)06(c)-0219-02

研究發(fā)現(xiàn)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量能揭示情感平衡變異的6%，雖然沒有人格揭示的百分比高，但是并不影響人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量說明問題的有效性，從本文的研究中可以看出不同性別、獨(dú)生非獨(dú)生狀況、單親非單親家庭等對研究生主觀幸福感和心理健康水平有較好的預(yù)測力。

1 研究生主觀幸福感的性別差異t檢驗(yàn)結(jié)果描述與分析

對不同性別的研究生主觀幸福感、積極情感、消極情感、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)、外向性做獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果表明(見表1)，不同性別在主觀幸福感量表得分、積極情感、消極情感、神經(jīng)質(zhì)、外向性上不存在統(tǒng)計(jì)顯著性差異，不同性別的研究生總體幸福感上均不存在顯著差異，這一結(jié)論符合國內(nèi)外研究者的結(jié)論，即在幸福感的體驗(yàn)上性別并不起主導(dǎo)作用。不同性別的研究生在精神質(zhì)得分上有統(tǒng)計(jì)顯著性差異，其中女研究生在這個方面的得分高于男研究生。但艾森克人格問卷簡式量表中國版精神質(zhì)的信度指標(biāo)只是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因此這一項(xiàng)上的得分顯著并不能一定說明女研究生肯定比男研究生更精神質(zhì)。對照艾森克人格簡式量表中國版常模，男、女研究生在精神質(zhì)上得分都低于常模平均分，但都在標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)。在外向性得分上，男、女研究生得分都接近常模，并且在標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)。與外傾性得分相同，在神經(jīng)質(zhì)得分上，男、女研究生也都接近常模，并且在標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)。本文對研究生主觀幸福感的性別差異t檢驗(yàn)結(jié)果顯示，總體幸福感在性別上差異并不顯著，也就是說在幸福感方面，男研究生和女研究生并不存在差異。但有些研究得出了不同的結(jié)論，李志，彭建國等2000年對780名重慶學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幸福感上男女差異極其顯著。鄭雪，王玲等2003年對大學(xué)生主觀幸福感進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的幸福感顯著高于男大學(xué)生。但并不能說明本研究在不同性別的幸福感差異的結(jié)論上存在問題，因?yàn)檫€有學(xué)者的研究結(jié)果顯示男女在幸福感上不存在顯著差異，例如:段建華1996年發(fā)現(xiàn)，總體幸福感男女不存在顯著差異。鄭雪，嚴(yán)標(biāo)賓等對廣州大學(xué)生的調(diào)查顯示，無論哪個維度，男女間都沒有達(dá)到顯著水平，男性和女性大學(xué)生在對幸福感的體驗(yàn)上不存在明顯差別。因此我們的結(jié)論是，不同性別的研究生在幸福感上是否存在差異并不能下定論，要根據(jù)具體情況、具體問題具體分析。著眼于本文中，第一，我們研究的群體素質(zhì)比較高，我們調(diào)查的多為國內(nèi)比較好的大學(xué)的研究生群體，他們多為同齡人中的佼佼者，很多人是一路讀重點(diǎn)學(xué)校考上來的，因此這部分人相比起同齡人在學(xué)業(yè)上有比較大的成就感。第二，本文調(diào)查的研究生被試在就業(yè)方面，雖然很多人還是存在壓力的，但是畢竟將來有比較好的畢業(yè)背景，并不十分擔(dān)心找不到工作，而是擔(dān)心是否可以找到更好的工作，這方面如果處理的好的話壓力反而是動力。第三，本研究發(fā)放問卷的院校都是綜合性比較強(qiáng)的大學(xué)，各學(xué)科實(shí)力都比較高，這就避免了有些師范類院校中女生認(rèn)同感高于男生而導(dǎo)致的女生幸福感高于男生的偏差。

在研究生精神質(zhì)的性別差異t檢驗(yàn)的結(jié)果達(dá)到顯著，而且是男生高于女生。精神質(zhì)，在艾森克人格簡式量表中，它代表一種粗暴強(qiáng)橫、倔強(qiáng)固執(zhí)和鐵石心腸的特點(diǎn)。在該維度上得分高的人往往被看成“自我中心的、攻擊性的，冷酷的、缺乏同情心的，對他人不關(guān)心的，而且通常不關(guān)心他人的權(quán)力和福利”[1]。而得分低的人則表現(xiàn)為溫柔、善感等特點(diǎn)。如果個體的精神質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)明顯，則易導(dǎo)致行為異常。艾森克認(rèn)為，神經(jīng)質(zhì)與精神質(zhì)緯度一起可以表示各種神經(jīng)癥和各種精神病。因此，該維度也可以看成是心理健康的一個指標(biāo)。男研究生在該維度上的得分并沒有達(dá)到高分的水平，但是顯著高于女研究生，這也說明在精神質(zhì)的表現(xiàn)形式上男研究生確實(shí)要多于女研究生，例如男研究生可能更冷酷、自我中心、攻擊性，而女研究生則多表現(xiàn)出溫柔、善感、有同情心等等。

2 研究生主觀幸福感的是否獨(dú)生差異t檢驗(yàn)結(jié)果描述與分析

對獨(dú)生和非獨(dú)生研究生主觀幸福感、積極情感、消極情感做獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果表明(見表2)，在主觀幸福感、積極情感、消極情感得分方面，獨(dú)生和非獨(dú)生子女研究生之間主觀幸福感差異達(dá)到統(tǒng)計(jì)顯著水平，積極情感和消極情感體驗(yàn)差異均未達(dá)到統(tǒng)計(jì)顯著性水平。

研究生幸福感的是否獨(dú)生差異t檢驗(yàn)結(jié)果表明獨(dú)生和非獨(dú)生子女研究生之間總體幸福感差異達(dá)到統(tǒng)計(jì)顯著水平。就文獻(xiàn)檢索來看，目前國內(nèi)針對這一人口學(xué)變量對幸福感的影響的研究很少有人涉及。本研究的結(jié)論是非獨(dú)生子女幸福感顯著高于獨(dú)生子女。我們認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論的原因可能有以下兩點(diǎn):一方面非獨(dú)生子女至少擁有一個兄弟姐妹，這樣相對獨(dú)生子女來講在社會支持網(wǎng)絡(luò)上更有優(yōu)勢，遇到事情可以跟自己的兄弟姐妹傾訴，可以緩解壓力，提升主觀幸福感水平。另一方面，非獨(dú)生子女研究生在將來贍養(yǎng)父母問題上壓力相對小些，贍養(yǎng)父母可以和其他兄弟姐妹一起分擔(dān)，不用過分擔(dān)心自己將來要一個人承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)。但以往學(xué)者對大學(xué)生的研究中并未得出相似結(jié)論，一般獨(dú)生和非獨(dú)生子女大學(xué)生主觀幸福感并不存在顯著差異。這一點(diǎn)本研究并不敢妄下結(jié)論，因?yàn)樾腋８杏泻芏嘤绊懸蛩兀缯{(diào)查的地域、學(xué)校類型、時間等等都可能影響到結(jié)果的科學(xué)性。只能說在本研究調(diào)查的地區(qū)、學(xué)校等得出的結(jié)論是在獨(dú)生和非獨(dú)生研究生群體里主觀幸福感水平上，非獨(dú)生子女研究生確實(shí)比獨(dú)生子女研究生主觀幸福感水平高些，并且達(dá)到顯著水平。

參考文獻(xiàn)

[1] Eysenck，H.J.(1981).A model for personality.Berlin，Germany:Springer verlag.