談優秀班主任應具有的素質

多年的班主任工作經歷使我深深地體會到，要想帶好一個班，成為一名優秀的班主任，需要具有多種能力和綜合素質。

一、班主任要有淵博的知識和過硬的本領

知識淵博、能力超群是做好班主任工作的基本條件。常言道：要給學生一碗水，自己必須先有一桶水，而現在學生對老師的要求一桶水是遠遠不夠的，必須是長流水，要不斷用新知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解，誤人子弟。在知識發展迅猛的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此，班主任不僅要精通和教好所教學科，還要不斷用新知識充實自己，熟悉所學專業知識及其了解學生所學學科的相關知識，從而給學生以學習方法上的指導。

二、班主任要有高尚的師德修養并且做到為人師表

班主任是學校各項工作任務的執行者，他的一言一行都對學生起著潛移默化的教育，學生會模仿班主任的字跡，穿著，說話的語調及為人處世的方法等，有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的學生。所以作為班主任要加強自身的師德修養，為人師表，通過自己的言行舉止給學生以示范，做學生的榜樣。

三、班主任對待學生要有愛心并且要講究教育的藝術

作為班主任在學生面前應當既是慈母，又是嚴父，對學生要一視同仁，更多地關愛學困生。現在學生中獨生子女偏多，面對他們身上所具有的任性、自私、迫切要求成才等特點，班主任要采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當眾批評教育，自尊心強的則要個別談心，屬學生隱私的還要在秘密的情況下進行說服和教育。

四、班主任要有高度的責任心并且要做到持之以恒

班主任的責任心體現在對學校、家長及學生的負責，他是學生與家長，學校領導與學生的橋梁。對于學校來說，班主任必須保證學校布置的各項工作任務及時、準確地傳達到班級，并積極帶領全班同學完成各項任務；對于學生來說，班主任要經常全面地了解學生的各個方面，善于觀察學生課上和課下的各種表現，分析學生“不正常表現”的原因，在思想上進行有針對性地教育和引導，幫助學生樹立正確的人生觀，并積極向學校反映學生們的正確意見和合理要求，從而達到學校和學生雙方滿意。班主任要經常與家長聯系，通過家長了解孩子在家的一切情況，與家長攜手教育學生，使學生與家長，學生與老師都能很好地溝通，從而給學生創造良好的學習環境及愉快的心情，這樣學生才能健康地成長，達到對家長和學生的負責。另外學生良好的性格并非一朝一夕形成的，這就要求班主任不僅要有高度的責任心，而且還要做到持之以恒對學生負責，必須經常觀察學生們的一舉一動，發現不良行為要隨時糾正，并注意發掘學生身上的閃光點，鼓勵其持之以恒，以培養學生好的行為習慣。

（遷西縣職業技術教育中心）