在一起

高瑋蔚

想到我們的十六歲，總想起操場上空盤旋的鴿子，播放運動員進行曲的大喇叭，還有那些年少的驕傲與卑微，眼睛酸酸澀澀的。

最初見到你單純的模樣一直在心底，你坐下來，我閉上眼，花就開滿了一地。當你不在我身邊的時候，連吹過臉頰的風都變的好遙遠，你是蔚藍的天空，我想做倒映你的湖水；因為想要記住你的每一個神態，像是跟自己做一個約定，你是最動聽的歌，我想成為這首歌的歌詞，而那首夏天的風，我始終不敢再唱，你說那是我給你的獨家記憶。

這世界總是這樣違背你的意愿，有的人始終記得你，而有的人卻一直忽略你。忽略你的人總是你認為最親的人，記得你的人總在心里無關緊要。對不起，親愛的簡，這些年，一直沒有認真讀懂你，我記得以前我這樣形容過我們，像兩只刺猬，靠近了，被刺傷會流眼淚，分開了，不在一起會流血。所以，即使被刺扎，我們還是要在一起。可是小刺猬終究還是刺疼了，我站在陽光的暗影下，眼淚紛揚，傷口無處遁形。可是，你不管離開多久都是我日復一日的夢想，你把自己藏起來一個人咀嚼難過，你不知道，在你一步遠的地方，有個人悲傷著你的悲傷。

日光已經擱淺在你的眉梢，你沒發現你總是在哭泣，其實我多想告訴你，世界每個角落的哀愁都長得很相像。葉子被風吹過的溫柔姿勢，像你一樣美好。你應該笑笑，你笑的樣子沒有灰塵，你應該唱歌，你的聲音里藏著一塊蜜糖。我總是不斷的在腦海里想象十年后見你的模樣，我們都是云淡風輕的笑笑，談談往事，談談沒有彼此的日子。

有些人表面上在一起，心卻無法在一起

有些人從沒想過要在一起，卻自然而然的在一起

有些人千辛萬苦的在一起，卻終于發覺他們不適合在一起

就算最后我們沒有在一起

至少心，還是會在一起

學校：湖北棗陽市第一中學

導師：陸正貴

點評：十六七歲的青澀記憶是每個人成長旅途中獨特的風景，定格在我們的內心深處。作者選取了第二人稱的視角書寫自己的情感歷程，宛如與人當面交談，娓娓道來。此外，一系列真實的過往場景的書寫勾起了“我”內心深處的懷念，也喚起了讀者的青春記憶，引發大家情感上的共鳴。（周聰）