紅氣球不見了

梅子涵

這個(gè)故事如同很多別的兒童文學(xué)作品一樣，首先是天真的，形象生動(dòng)可愛。而且又是從一個(gè)小老鼠開始。小老鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一個(gè)紅氣球。紅氣球圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它。

可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中，就像一個(gè)缺乏安全感的孩子。

沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚流了出來。

他聽見有人對(duì)他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！”

阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個(gè)紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。

貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球。遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西——紅氣球在那兒！

可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在談著愛情和商議明天往哪兒飛去。

鴿子圍過來安慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！”

接著他們看見了什么？看見了一片紅紅的草莓。紅草莓上有3只蝸牛在吃晚餐。

3只蝸牛說：“你失掉了一個(gè)紅氣球，我們就找10個(gè)回來！”

后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4條小青蟲。小青蟲說：“你失掉一個(gè)紅氣球，我們就找10個(gè)回來！”

他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：

1只貓頭鷹＋2只鴿子＋3只蝸牛＋4只蟲子＝10個(gè)朋友。失掉一個(gè)，找回10個(gè)，真是一個(gè)完美的答案，完美的結(jié)果。

我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多：一個(gè)孩子喜愛的玩具是他的紅氣球，一個(gè)成年人的稱心職業(yè)是他的紅氣球；美好的愛情是紅氣球，你的財(cái)產(chǎn)、財(cái)富是紅氣球；官員的位子是紅氣球，閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球；小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)是你的紅氣球，中學(xué)的時(shí)候物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時(shí)候妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時(shí)候，它們會(huì)飛離我們，無影無蹤。我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望。可是我們真的需要沮喪很久，抑郁很久，跌跌撞撞、手足無措很久嗎？

站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，這個(gè)紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的紅氣球的。像貓頭鷹說的：“失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的：“失掉一個(gè)，我們就找10個(gè)回來！”

這真是一個(gè)可以相信的浪漫哲學(xué)、真實(shí)哲學(xué)。真正浪漫的，往往也是真實(shí)的。

安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端！

甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們拽著自己在空中飄游，即便哪一天它要飛離了，我們也可以像《獾的禮物》中的那只老獾一樣，像《大象的算術(shù)》中的那只老象一樣，從容而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去，朝著“零”走去。

也許，生命的紅氣球會(huì)真的抵達(dá)天堂門口，會(huì)飄進(jìn)天堂里去，會(huì)很好，就像莫泊桑《人生》里說的：“不會(huì)那么不好。”

（鄭雁翼摘自《文匯讀書周報(bào)》2011年10月28日，小黑孩圖）