上下求索 其跡唯新——上海大學數碼藝術學院院長仲星明教授談數碼藝術與數碼藝術教育

采訪人/ 戴東方（上海大學 數碼藝術學院）

戴東方（以下簡稱戴）：如果說線性透視在某種程度上吹響了文藝復興的號角，機械復制催生了一個以電影為主體的藝術時代，那么當今的數字技術也必將揭開一個嶄新時代的序幕。當下的中國藝術設計正在經歷著一場“新媒介文明”。您是中國數碼藝術教育的拓荒者，能否結合您個人經歷談談中國數碼藝術教育的發展現狀？

圖1 2008年仲星明教授在奧林匹克美術大會數碼藝術高峰論壇上

圖2 上海大學數碼藝術學院院長仲星明與數碼藝術設計類評審專家合影

仲星明（以下簡稱仲）：我從1988年起從事計算機圖形的教學研究工作，1997年在南京藝術學院籌辦計算機圖形設計專業，所指導的學生在全國首屆大學生電腦設計大賽中一舉奪得八項大獎。1999年我創辦南京藝術學院尚美分院，以數碼藝術設計為主要特色旨在培養社會急需的復合型實用人才，開辦了三維動畫、二維動畫、數碼媒體藝術設計、數碼互動藝術設計、數碼影像藝術設計、數碼印刷品藝術設計等12個與數碼技術密切相關的藝術設計專業。

到目前為止全國已有1200所左右的高等院校開辦了與數碼藝術相關的專業,隨著數字時代的漸趨成熟,數碼藝術已從被排斥在“正統藝術”之外的“異類”被中國高等院校所接受，成為藝術界的“時尚學科”。目前教育部倡議大力發展與地方經濟建設緊密結合的應用型專業，鼓勵高等學校積極探索交叉學科專業，許多院校以此為契機，打破學科界限，紛紛建立數碼媒體藝術中心以爭取更廣闊的發展空間。上海大學數碼藝術學院自2005年創建以來,迎著國家大力推動繁榮文化事業和文化產業的春風，在風霜雨雪中茁壯成長。

戴：數碼藝術學院處于中國數碼藝術教育探索和創造的前沿陣地，辦學模式、教育理念有何獨特之處？

仲：我們一直在探索新的辦學模式，走產學研聯盟之路，走國際化、開放型、顯特色、創品牌之路。國際化，就是中外機構合作辦學，引進國外的優質教育資源；開放型，是在中國優秀文化傳統的基礎上，借鑒先進的教育模式和教學理念，與國際、港澳臺和國內著名大學以及相關科研機構進行合作和學術交流；顯特色，就是彰顯數碼藝術教育特色，建立相對完整的數碼藝術學科群；創品牌，是在學科建設和教學質量上打造學院品牌，在科研創作和文化產業上打造中國民族品牌。

在教育理念方面，學院逐步建立相關學科的研發工作室及學生創業、就業基地。從產學研結合到產學研的融合，以創業帶動就業，以就業促進學業，注重學生的創意、創新、創優和創業能力的培養，旨在打造出既有一定研究能力，又具備較強實踐能力的社會急需的高級應用型人才,力求培養出具有國際視野的未來行業領軍式的人才。

戴：您先后創辦了中國兩所數碼藝術院校，在藝術設計學科發展和學院管理投入了大量的精力，用于創作設計與科研的時間是不是也相對減少了？

仲：在這兩所數碼藝術院校的創建上，我的確占用了大量時間，但是我從未停止過藝術設計和科研思考。近年來我主持了陜西法門寺、西安大唐芙蓉園、南京地鐵1號線、南京中央公園、南京棲霞山風景區、重慶潼南大佛寺風景區、常州市寶林禪寺、揚州寶應市泰山殿、北京751文化產業園區等項目的總體規劃及藝術設計。

在科研方面編撰出版了《印刷工藝與裝潢設計》、《現代印刷工藝學》、《工藝制作實踐》、《美的創造》、《印刷設計》、《佛教藝術》等學術著作，并主編了《二維動畫藝術與數碼技術》、《網絡信息檢索與運用》、《數碼圖形設計》、《數碼立體造型》等叢書，其中《電腦游戲設計基礎》與《數碼漫畫》已被教育部列入“十一五”重點推薦教材。同時在有關專業刊物上發表了《構筑中國數碼藝術基礎教育體系》、《數碼時代的中國包裝設計》、《計算機美術設計基礎及應用》、《‘塔’與‘樹’的思考》、《藝術設計基礎》等專業論文十多篇。先后完成“中國網絡文化研究現狀分析”、“普通高校美育課程體系研究”等研究課題。

圖3 仲星明教授與學院青年老師在研討

戴：2012年您主持教育部人文社會科學研究規劃基金項目“數碼藝術與文化創意產業研究”，請問數碼學院是如何探索產學研聯盟之路的？

仲：數碼學院的產學研聯盟之路圍繞人才培養目標形成了教學、科研、產業三結合的良好運行機制。“產”是指相關的公益性文化事業與經營性文化產業，“學”是指專業學習與社會實踐學習，“研”是指理論研究與科研創作。五年來，通過縱向項目、橫向項目與模擬項目的引進，相關的新知識與新技能運用到了教學環節中，極大地提升了教學質量與學生素質。產業發展中產生的新問題，將成為研究項目的新課題，從而促進研究創作的升級。目前，學院已在上海、蘇州、常州等地建立學生培養基地，并在江蘇吳江昊海影視動畫公共平臺建立了大學生創業孵化基地。學院全新獨特的教學理念造就了新型的藝術人才，創作出了獨特的數碼藝術作品。在大型國內展覽會上常常可以見到師生們的作品，其中一些獲得了很高的榮譽。近三年來，我們通過實習、實訓與就業等多種形式，向寶山科技控股有限公司及園區內相關企業推薦學院優秀畢業生，以優秀人才支持寶山區動漫產業的發展。

戴：“爭創國際一流的數碼藝術學院”是您的夢想。數碼藝術教育在國外起步較早，發展快。您先后赴美國、英國、法國、加拿大、瑞士、日本、韓國、俄羅斯等國進行學術考察和交流，數碼藝術學院是怎樣與世界一流的院系建立合作交流關系的?

仲：與世界一流院系的交流是學院數碼教育中不可或缺的重要環節。學院創辦以來，積極開展國內外交流與合作，目前已與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國等知名院校和港澳臺多所院校建立了全方位的合作關系，推動了對外教育合作的發展，促進了國際間文化藝術的交流。目前我們開展交流的方式、途徑很多,比如學術講座、校際交流等等。我們院內經常舉辦各種學術講座,使學生獲得了很多與外界接觸的機會。昨天（10月10日），國際著名動畫教育大師、加拿大謝爾丹學院榮譽教授、全球首個電腦動畫專業創始人暨“動畫界哈佛”——謝爾丹學院的締造者Robin King教授應邀為我院師生帶來了一場題為“創意人生：21世紀的學習方式”的講座。11月、12月我院還將舉辦兩次大師講座。現在已由信息時代向創感時代邁進，在創感時代，創造力是不可或缺的技能，創造力決定著藝術創作的未來。

戴：陳寅恪先生曾語：“一時代之學術，必有其新材料與新問題。取此材料，以研求問題，則為此時代學術之新潮流。”數字時代的藝術實踐是否能夠挑戰原有藝術理論的核心和建構新的藝術理論的可能性？上海大學正在構建一流研究型大學，數碼學院作為其中最具活力的學院之一，您在數碼藝術理論體系的構建方面有何構想？

圖4 院長仲星明在2007中國數字內容及軟件論壇上做主題演講

仲：數碼藝術必將發展出全新的認識論與本體論。我從2007年開始招收數碼藝術方向的博士生，至今已招收博士研究生十三人，已搭建了一個實力雄厚的研究梯隊，力圖使數碼藝術學院的理論研究保持在國內藝術教育界的前沿地位。

戴：一路走來，您好像都在探索求新的途中？

仲：我不重復自己，也不重復別人。

戴：今天（10月11日）是值得慶賀的日子，一身鄉土氣息的莫言捧回諾貝爾文學獎。中國以無可比擬的傳統文明邁入數字媒體的世界，請問中國文化能否孕育出國際級數碼藝術大師？換言之，“天地與我并生,而萬物與我為一”的審美觀照,是否能推動數碼藝術的發展？

仲：約翰·凱奇從“禪宗”思想獲得靈感創作出“偶然藝術”，具有東方整體思維的韓國藝術家白南準活躍在世界的數字影像舞臺上。中國的“天人合一”、“物我合一”的自然哲學與數碼藝術的整合特征不謀而合。我們的數碼藝術教育，最大限度地開發學生的想象力和創造力，加強學生自然科學與人文科學知識的融會貫通。假以時日，我們可以孕育出國際級數碼藝術大師。人與萬物同構、同源的中國文化有助于推動數碼藝術的發展,中國的古老智慧也會在數字虛擬的空間煥發青春。