“比”出新特色

◎/張建宇

“課內比教學”活動的主題是鍛煉教師教學基本功，促進教師專業成長。為此，黃梅縣第四小學精心籌劃，創造性地將教學比武與校本教研、區域合作、家校共建結合起來，成效顯著。

同課異構，教學比武演繹精彩。統一課題，統一教學內容，不同的教師展示了不同的教學風格。在同課異構中，每一位教師，無論年長的還是年輕的，無論是學校領導還是普通教師，大家都精心準備，認真參與“課內比教學”活動，以自己獨特的方式演繹課堂的精彩。低年級語文教師圍繞識字教學進行同課異構，在“課內比教學”活動中深化了對自主識字、隨文識字的認識；音樂教師在《阿凡提大叔亞克西》這一歌曲教學中探索唱歌教學的模式；美術教師圍繞《遠近的奧秘》切磋繪畫教學的方法等。在同課異構式的“課內比教學”活動中，教師們相互學習，取長補短，共同提高。

教研沙龍，深度研討提升能力。為加強有效性課堂教學研究，促進教研團隊建設，學校將教學比武與校本教研緊密結合起來。圍繞比武課，講課教師與聽課教師展開互動交流，講課教師現場說課，聽課教師即時點評，教師的教學思想得到碰撞與交流。為促進教師對有效性課堂教學的深度研討，先后舉辦了數學教研沙龍、語文教研沙龍。教研沙龍上，比武教師說課，所有聽課教師進行沙龍式評課、議課，教師們受益匪淺。

同伴互助，業務能力共同提高。“課內比教學”活動既展示了教師個人教學能力，也體現了同伴之間以及教研團隊的協作精神。老教師不擅于操作電腦與制作課件，青年教師主動伸出援手，幫助搜集網絡資源、制作課件。通過教學比武，教師們在團結協作中增進了友誼，鍛煉了業務能力。

聯動比武，優質資源相互輻射。為推進教育均衡發展，采取“聯動比教學”的方式，促進城鄉優質教育資源相互輻射。學校與黃梅縣停前鎮中心學校開展了“手拉手”聯動“課內比教學”活動。學校老教師何耀祥、副校長喻慧敏和停前鎮中心學校青年教師楊玲玲三人分別執教了《為中華之崛起而讀書》。課畢，舉辦了語文教研沙龍，黃梅縣第四小學全體語文教師和停前鎮中心學校教師代表圍繞比武課展開了現場評課與閱讀教學研討，對三節比武課作了精彩點評，縣教研室宛建章主任并就一名語文教師應如何正確解讀教材、教學目標、學情、課堂等方面作了專題講座。

家長評教，家校攜手共謀發展。為促進家長對學校教育教學的關注與了解，學校積極創新“課內比教學”活動形式，邀請家長代表走進校園，觀摩比武課堂并進行評價。先后邀請部分家長代表觀摩了王利老師執教的數學比武課《8和9的加減法》和吳愛玲老師執教的語文比武課《自己去吧》。家長代表霍火友聽完吳愛玲老師的比武課后真切地說道：“把孩子交給這樣的老師，我們放心。”聚焦課堂，讓家長關注課堂、評價課堂，這樣既加強了學校與家庭之間的聯系，又增進了家長對課堂教學的了解。家長評教，這一舉措對教師提高課堂教學水平起到鼓勵與鞭策的作用。