呵護希望的種子

◎/王瑩

這次家訪活動，給予了我當好一名老師的信心與力量，讓我重拾工作的熱情、向往理想的教育！每個家庭都是那么期待老師的到訪：幾乎所有家長都在茶幾上擺滿為老師特意準備的水果點心，甚至有細心的媽媽為我把葡萄剝好皮再送入手中；幾乎所有的家長為迎接老師的到訪都把家里打掃得一塵不染，甚至有家長還特意為我準備了嶄新的拖鞋……這些，都讓我深深感受到家長們對我的尊重與期待。

蕙蕙是個乖巧的女孩子，二年級轉到我們班。她在學校里從來不會做令老師頭痛的事情，若不是這次家訪要求覆蓋到全班孩子，恐怕我不會主動造訪她家。蕙蕙的父母為了方便女兒讀書，特地在水果湖租了房子。給我印象最深的，是小女孩房間里那滿滿一書柜的書籍。蕙蕙的父親向我介紹，他從小就很注重培養女兒的閱讀興趣，精心為女兒挑選各種書籍。父母為了培養女兒的氣質，還帶蕙蕙學習舞蹈和彈琴。她母親向我介紹：“孩子以前在紅嶺小學讀一年級，成績優秀又多才多藝，到水果湖第二小學來了之后競爭對手多了、強了，她不像原來那么拔尖了，為此孩子有段時間還很不適應呢！希望老師多關注、多鼓勵她！”聽到這些，蕙蕙在一旁靦腆地朝我笑了。對于我今天的到訪，小姑娘顯得既興奮又緊張，我向一家人肯定了孩子在學校的表現，表達了自己對蕙蕙的信任與期望：“蕙蕙，你學習踏實、認真，雖然現在成績不是班上最棒的，但是我們比的不是現在而是將來。愛閱讀是一個非常可貴的好習慣，你可以在書籍里獲得豐富的知識和無盡的樂趣，是金子總會有閃光的一天，老師相信你的將來會光芒四射！”小姑娘聽了我的話，眼睛里亮閃閃的，交織著憧憬與希望。

小凡是班上出類拔萃的好孩子。他母親是醫生，父親是設計師，工作都非常的繁忙。我很好奇，家長這樣忙，怎么把兒子培養得這么優秀？在聊完一些基本情況后，小凡給我彈了兩首鋼琴曲。他媽媽笑著給我介紹道：“彈鋼琴是一種很好的訓練小孩感統協調的方式，但也是一件很枯燥的事情。醫院工作太忙，我每周只有星期六的下午休息半天，兒子學琴的時間就安排在周六下午。每節課我都陪他一起，他每天練琴的一個小時我都坐在他身邊，夸獎他哪里彈得好、指出他哪里有不足。孩子只學了不到3年就以優秀的成績通過了八級考試。”我在內心不禁贊嘆，這樣的家長真是太負責了！盡管工作那樣忙，但是他們有一點時間都會花在孩子身上。第二天在班上，我把小凡學琴的故事講給了全班同學聽，表揚了小凡，也表揚了他的母親，大家聽完后情不自禁地為小凡熱烈鼓掌，小家伙紅著臉，但眼里滿是自豪。我想，我就是一座橋，一座幫助孩子們互相學習、幫助家長們互相借鑒好的做法的橋。

小凱是個令每位老師都頭痛的調皮蛋。小凱的父母對于老師的家訪既期待又重視。到他家后，我了解到：小凱爸爸工作很忙，很少在家吃晚飯，孩子的學習主要由媽媽負責。但因小凱太調皮，根本不把媽媽放在眼里，媽媽時常覺得力不從心。我根據孩子在校表現，誠懇地對小凱說：“你是不是覺得老師批評你是在讓你難堪？其實，老師批評你恰恰是真心關心你、愛護你呀！”小凱朝我點頭表示認同。我繼而友善地提醒小凱的父親：“工作再忙，都不能忽視孩子，錢可以以后再賺，但孩子的成長是不能等的。小學階段正是培養孩子良好品行和習慣的重要時期，父親的關心和關注會讓這個過程更為順利。”小凱的父親連連點頭贊同。所有的問題不是一天形成的，也不會通過一次家訪全部得以解決。但我在第二天的課堂中觀察到了小凱在專注地聽講，批改小凱作業時發現了他父親的簽名。我真心高興，這就是好的開始吧！

每一個孩子都是父母的驕傲，每一個孩子都承載著全家的期望，我該用心去呵護每一份希望，用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂！