反常、放棄：都緣于愛

我們常說，人生之美，美在進取；人生之美，美在奮斗。可《大舅落榜》一文，卻寫出了放棄之美，寫出了放棄背后的大愛。

文章開篇即用“頂呱呱”一詞描述了大舅優異的學習成績，為了強調，作者還特意采用了對比說明的方式。這已經讓我們讀出一些反常的意味來，優秀的大舅緣何與“落榜”聯系在了一起？文章還沒有開始，已經品嘗出一些悲涼的味道來。

為了讓這種反常意味更大，作者先描述了一段大舅帶給外公一家的希望以及由希望而生發出的地位的改變，這在“最幸福”一詞中彰顯無遺。

沉浸在“最幸福”中的大舅和他的家人不是作者描繪的重點所在，所以當我們還意猶未盡地品咂大舅和他家人的幸福時，第一次晴天霹靂般的打擊悄然而至，優秀的大舅竟然分數未上線。“竟然”一詞，描繪的是難以置信的狀態，這是大舅及其家人的心理寫照，也是關心大舅的所有人的心理寫照。于是我們看到了外公出場，他回答了所有人的疑惑，我們的心情也如天空的陰霾一掃而光，開始幸福地等待。我們似乎已經忘記了標題中那個刺目的“落榜”。

為了讓我們的感情能夠繼續享受這樣的喜悅，作者也特意交代了大舅填報志愿的情況，求穩的大舅選擇了“肯定上”的武漢科技大學。

當文章的內容已經離標題里的“落榜”漸行漸遠的時候，大舅開始了他的反常行為，他拒絕二舅第一時間與他分享成功的喜悅，自己去拿通知書。但是這點小小的自私的舉動并不會引起我們的煩惱，因為我們相信那份喜悅必將到來。

可反常就在此處出現，大舅竟然沒有拿回通知書，大舅真正地落榜了。疑點也就在此處展開，大舅竟然拒絕了外公“再查查”的要求，竟然堅定地認為“沒上”。人在絕望的時候，總是抱有美好的幻想，哪怕明知道這是虛幻的，但是大舅竟然沒有一點幻想的存在，表現出了與當時的年齡不符合的堅決。另外文章中還有一件沒有寫到的事情，成績優秀，僅僅是因為志愿填報失誤的大舅竟然沒有選擇復讀。其實通過前面的文字描繪我們已經知道，大舅上大學是遲早的事情。優秀的大舅為何要選擇放棄？這難道不反常嗎？

一個甘愿接受生活的擺布、甘愿接受命運安排的人與一個優秀的高中生是如此的格格不入，可它卻在大舅身上合二為一。落榜的大舅甘心地接受了命運的安排，過起了日出而作、日落而息的生活，甘心忍受著生活的所有嘲弄。

如果我們以前還對大舅抱有深深的同情的話，而此時卻對大舅則懷有“哀其不幸、怒其不爭”的憤恨了。因為他不能夠體諒外公及家人的苦心，他的沉淪讓所有對他寄予厚望的人深深失望。

歲月吞噬著大舅的青春，“未過四十卻像年過半百”。大舅就此平凡地生活著，平凡與普通到我們已經忘卻了那個曾經學習優秀、吹得一手好笛子的高中生來。他唯一還值得我們敬佩的地方就是此后他作為一個長子對家庭的奉獻。

文章如果就此落筆，我們也不覺得詫異，可是最后我們看到了最不愿意看到的一幕，大舅沒有落榜，落榜是他自己主動的選擇，他只是為承擔那份屬于長子的責任，承擔那份哥哥給弟弟妹妹的愛，兒子給父母的愛。于是，一個并不高大而讓我們敬佩的大舅形象就此矗立在我們面前，讓人無限唏噓和感嘆。