2011年度“感動中國”中考試題演練

【實戰演練】

1.閱讀下面的新聞，完成后面的題目。

“感動中國”2011年度人物評選揭曉了，朱光亞、劉金國、楊善洲等獲得了十大人物稱號。

宏業等同學打算圍繞這一主題，出一期黑板報，如果你也是其中的一員，你能完成下面的任務嗎？

⑴給這期黑板報取一個響亮的名字。

⑵給這期黑板報想幾個好欄目。

⑶欄目“我心中的感動人物”需要采訪“吳孟超”，請你設計幾個簡單的采訪問題。

2.閱讀下面的三則頒獎詞，說說你從三個人身上發現了哪些共同的精神(品格)。

材料一：蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅強，其實她的內心比誰都柔軟。

希望之翼——張宜平

材料二：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

高義薄云——胡忠、謝曉君夫婦

材料三：快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

義俠巴郎——阿里木

我的發現：

3.2012年的新學期伊始，班里準備開展一次“《感動中國》與我們同行”的主題班會，相信你一定會積極參與，請完成下面的學習任務。

⑴標語我來寫——為烘托班級活動氛圍，準備在教室里懸掛一幅宣傳標語，要求簡潔有力，上下對仗。

我的才情：

⑵人物我來講——在活動現場，要求每個小組講述一個年度感動人物的故事，你最想告訴同學們的故事是關于誰的呢？請用—個排比句來介紹—個人物。

我的講述：

⑶觀點我來說——在2011年度感動人物的評選活動中，出現了“網絡水軍”刷票事件，同學們對此產生了激烈的爭論：有人說這種刷票式的感動無意義，也有人說感動重在參與，有人刷票不正是突出這種感動的影響嗎?你同意哪種意見呢？請用簡潔的語言寫在下面。

我的觀點：

⑷感動在我身邊——在你身邊有沒有一個讓你感動的人呢？他(她)是誰?你此時此刻最想對他(她)說點什么呢?請寫下你的感動心聲吧!

我的心聲：

4.請你選擇恰當的詞語填空，正確是一項是（ ）

《感動中國》準確_______了時代精神文化需求變化的脈搏，適時順應了人們崇尚美好構建和諧的心愿。它從__________之日起就立足于中國特色社會主義的偉大實踐，從波瀾壯闊的現實生活中_________靈感，_________了一個引領中國特色社會主義主流價值觀念的“精神品牌”。

A.擷取 成立 取得 打造

B.擷取 誕生 取得 鑄造

C.抓住 誕生 獲取 鑄造

D.抓住 成立 獲取 打造

5.依次填入文段橫線處，最恰當的一組句子順序是( )

在新春龍年伊始的日子，如期而至的“感動中國”人物評選和頒獎活動，讓我們柔軟的心底頓生暖意。是什么使他們的故事感人至深，為何他們能讓神州大地潸然淚下?是因為他們舍生而忘死，__________；因為他們信諾而忠義，_________；因為他們樸素而高貴，__________；因為他們善良而堅強，__________；因為他們大愛而無疆，_________________。

①真誠得讓人感動

②執著得讓人感動

③崇高得讓人感動

④純粹得讓人感動

⑤無私得讓人感動

A.④⑤②③①

B.①③②④⑤

C.③②⑤④①

D.③①④②⑤

6.下面每個句子均有語病，請進行修改。

⑴40歲的阿里木10年來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。⑵畢節有不少窮孩子上不起學，阿里木便斷定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。⑶8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢，全部捐獻出來奉獻了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

⑴句修改意見：

⑵句修改意見：

⑶句修改意見：

7.下面是感動中國組委會頒給楊善洲的頒獎詞，請你自選角度對其進行賞析。

綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

我的賞析：

8.下面是“感動中國”2011年度人物評選委員會給劉偉的頒獎詞：

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

⑴請你根據上面的頒獎詞，結合上聯，寫出下聯。

上聯：隱形翅膀飛翔樂壇。

下聯：

⑵閱讀上面的頒獎詞，請你選擇初中階段所學課本中的一位人物，給他寫一段類似的評價。(不少于30個字）

9.學校準備邀請“烈火金剛”劉金國來校做“感動中國”專題報告，請你幫助策劃這次活動。

⑴請你以學校的名義寫一封簡短的邀請信。

⑵請你設計一下這次報告會(不包括會前和會后的安排)的主要程序。(不少于4個程序)

10.高源同學準備在自己的議論文寫作中運用下面一則感動中國人物“孝女當家”的例子，請你說說它適合于哪些話題的作文中。

孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母相繼去世，由養母劉芳英照顧。3年后養母因病癱瘓，養父不堪生活壓力離家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔起侍奉癱瘓養母的重任，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定帶著母親上大學，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著養母。

素材運用方向：

11.下面是某網絡對關注“感動中國”的人群的問卷調查圖，請你簡要表述圖表所反映的內容。

反映內容：

12.請你仿照下面的例子，補寫句子，使之組成一組排比句。

示例：感動中國，掌聲是心跳的聲音。

仿寫：感動中國，_______；感動中國，__________；感動中國，__________。

13.下列句子是兩袖清風的公安部高官劉金國的頒獎詞，句序被打亂，正確的排列順序是： __________

A.是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。

B.賊有未曾經我縛，事無不可對人言。

C.烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風的忠誠衛士。

D.是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。

【參考答案】

1.⑴ 感動中國，感動你我。 ⑵人物風采、事跡報道、楷模豐碑、榜樣力量。 ⑶示例①你最高興的事情是什么呢？②你最悲傷的事情是什么？

2.無私奉獻，支持教育。

3.⑴示例：聆聽一次感動，收獲一生幸福。⑵巧妙地把事跡與精神結合起來，運用排比手法即可。示例：劉偉——隱形的翅膀，12歲時學會了游泳，錦標賽上奪得兩枚金牌；22歲時挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。⑶示例：刷票行為不可取，感動要真實，這種刷票讓感動成為造假，加劇了道德危機。⑷示例：送給老師——感謝您的辛勤耕耘，讓我找回了學習的信心。

4. C

5. D

6.⑴在“10年”后填寫“前”。⑵把“斷定”改為“決定”。⑶把“奉獻”改為“資助”。

7.首句運用反復的修辭，評價了楊善洲一生的偉大功績。接著引用詩句進一步高度概括楊善洲的理想。然后運用短句寫出了楊善洲身為公仆，他無私奉獻，廉潔清正的共產黨人的作風。最后用一句高度凝煉的句子再一次評價楊善洲的心系人民的公仆形象。

8 ⑴無臂琴師奏響樂章⑵示例：魯迅，你是中國文學史上的豐碑，你憂國憂民，面對敵人，你橫眉；面對人民，你俯首。你甘愿做小草被野火燃燒，你甘愿做牛馬為大眾任勞任怨。

9.⑴要求符合書信格式，主題明確，語言簡潔，言辭懇切。答案略。⑵主持人簡介劉金國的英雄事跡，向英雄獻花，劉金國作報告，學生代表發言，校長做總結發言。

10.①孝女當家；②逆境磨難；③親情母愛；④平凡偉大；⑤孝心無價。

11.有90%的人關注“感動中國”人物評選，有10%的人不關注。總體來看還是關注的人多，說明他們的事跡在社會上積極的影響。

12.熱淚是奔涌的純真；鮮花是盛開的崇敬；行動是精神的延伸。

13. B A D C