發(fā)揮表率引領(lǐng)作用 提高中心組學習實效

虞雙金

作為黨委正副“班長”，各地黨政主要領(lǐng)導對本級黨委中心組學習負有重要的引領(lǐng)帶動責任，理應(yīng)發(fā)揮好自身作用，切實提高學習實效。

發(fā)揮好謀劃作用 確保理論學習按時有序

增強謀劃意識。管好黨委班子的思想理論建設(shè)、謀劃好黨委中心組學習，是黨政主要領(lǐng)導把方向、管大事、帶班子的一項十分重要的內(nèi)容，絕不能當作一般性工作來對待和處理。而強烈的謀劃意識主要來源于對抓好黨委思想政治建設(shè)的理解認知、對自身角色特點的正確把握。應(yīng)在培養(yǎng)扎實的理論功底、堅定的政治信仰、較強的思維能力方面，增強責任意識、保持危機意識。

增強謀劃水平。黨政主要領(lǐng)導應(yīng)努力把握中心組學習計劃的可行性、學習內(nèi)容的系統(tǒng)性、議題設(shè)置的針對性，以有效提高謀劃學習的水平。應(yīng)針對黨委工作任務(wù)的輕重緩急和班子成員情況，精心制定學習計劃，防止因?qū)W習計劃不符合實際而在落實上打折扣。應(yīng)注意保持學習內(nèi)容的系統(tǒng)性，一段時間內(nèi)相對集中安排學習若干個專題，不零打碎敲，不東一榔頭西一棒子。應(yīng)找準一個時期本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和黨委班子思想作風建設(shè)等方面存在的突出問題，精心設(shè)置討論議題，把握好科學理論進入思想、進入工作的“切入點”，真正做到學以致用、學用相長。

發(fā)揮好引導作用 著力提高學習質(zhì)量和效果

解決好世界觀、人生觀、價值觀問題。應(yīng)瞄準領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部世界觀、人生觀、價值觀改造這個著重點，清醒認識腐朽思想文化對干部隊伍影響的復雜性和嚴重性，引導中心組成員認真解決好在世界觀、人生觀、價值觀方面存在的問題。……