西京學院

西京學院是具有研究生教育資格的普通高校，同時也是國家批準的西北地區唯一一個自學考試綜合改革試點單位和主考院校。學校占地1391畝，校舍建筑面積近60萬平方米?，F設有基礎部、工程技術系、機電工程系、經濟管理一系、經濟管理二系、人文科學系、藝術學院、醫學護理系、文理學院等9個系（部、院）和工程研究院、高等教育研究所、文化產業研究所、藝術研究所、新聞傳播研究所及各專業教研室等28個教科研機構。開設22個本科專業，22個?？茖I和30多個高等教育自學考試專業。現有全日制在校生3萬多人。學校科學定位發展方向，其發展戰略和目標：把學校建設成特色突出、優勢明顯、以工為主的一流應用型普通高校。辦學層次定位：著力辦好本科、適當發展?？?、積極創新碩士專業學位教育。學科專業定位：以工為主，經、管、文、藝等多學科協調發展。服務面向定位：立足陜西，面向西部，輻射全國。

學院建有集教學科研一體化的數控工程訓練中心、建筑工程實訓中心、汽車工程實訓中心和工程坊（綜合實訓中心）、現代物流中心、計算機中心、網絡中心、信息中心、數據中心、電視節目制作中心（電視臺）籌大型實訓中心，其中數控工程訓練中心是陜西省高等學校實驗教學示范中心，建筑工程實訓中心是陜西省高職高專重點實驗室。兩個圖書館有藏書212萬冊（含電子圖書），有各類教學儀器設備1億多元。學校設有職業資格鑒定站，為學生提升就業能力提供服務。學校現有教職工1836人，其中專兼職教師1100多名。

學院以社會需求為導向，人才培養模式改革與社會需求結合；以實踐能力為重點，一、二課堂結合；以德育為首，德與才結合努力培養培養應用型人才。在教學上，以“產學合作教學”為主要途徑，“校企結合”為主要載體，在教學上推行“學以至真、工以致善、工學結合”的教學模式，由企業直接參與人才培養方案、課程設置及教學組織，實現多樣性和個性化教學。通過多種途徑努力培養，實踐能力、職業能力、社會適應能力突出，基礎知識扎實、具有創新能力的應用型人才。

2011年，學校公開發表學術論文229篇，其中中文核心期刊論文191篇，三大檢索及權威期刊論文24篇，申請專利5項，獲得專利授權10項，其中發明專利2項，實用新型專利5項，外觀設計專利3項。2011年學校作為第一合作研究單位參與立項的2項國家自然科學基金項目，“一種反應堆中子通量密度測量的新方法”和“實用后量子線性公鑰加密的錯誤嵌入與通用構造”，獲得縱向科研項目立項12項。2011年參與立項的1項西安市科技計劃項目“新能源汽車關鍵技術研究與開發”，分別與中海油田服務股份有限公司和東華理工大學等單位簽訂技術開發合同。學校機電工程系被評為“全國教育系統先進集體”，同時，該系“機電類應用型人才培養模式創新實驗區”、“創意、創新、創業”電子商務應用型人才培養模式創新實驗區被確立為“陜西省應用型人才培養模式創新實驗區”。機械設計制造及其自動化被被評為國家及特色專業、土木工程、藝術設計是省級特色專業，數控技術、裝潢藝術設計、電子商務、汽車檢測與維修技術是省級重點專業。學院現有模擬電子電路、數控技術實訓、裝飾圖案設計、網頁設計及制作、會計學原理、土木工程制圖6門省級精品課程，機械設計制造及其自動化課程群教學團隊獲批省級教學團隊，另有，省級教改試點專業2個，省級優秀教改試點專業1個。

學校與韓國培材大學設立韓國語教育中心，建立學分互認關系，學生可以赴韓參加升本學習。并與新加坡、法國、美國、加拿大等10多個國家和地區的30多所著名大學建立了校際交流及合作關系。目前，學校已和新加坡科技電子公司、加拿大湯姆遜大學、美國特洛伊大學、韓國培材大學建立合作關系。現有來自美、澳、加等10多名外教在校任教。海外專家、學者經常來校講學、交流，先后有100多批海外著名高校、企業及社會團體、個人來?？疾煸L問。

學校在上海、廣東、浙江、江蘇等地建有就業實習基地，積極開展校企聯合，以實習帶動就業，拓寬就業渠道。

重點專業：

本科生教育：機械設計制造及其自動化；藝術設計；土木工程；市場營銷；交通運輸；國際經濟與貿易；會計學。

高職高專教育：數控技術；裝潢藝術設計；電子商務；汽車檢測與維修技術；國際經濟與貿易；會計；建筑工程管理；機電一體化技術；物流管理。

實訓實驗：學?，F有教學實驗中心5個、教學實驗室86個?，F有教學科研設備總值12817.94萬元，其中單價10萬元以上的大型設備115臺(件)，價值3273.09萬元。學校目前有多媒體教室102間，語音室21間，機房46個。

師資隊伍：

學校現有專兼職教師1100余人，其中副高級以上職稱的教師322人（含省級以上教學名師3名），高級職稱比例為31%。

學校根據“西京學院專職教師隊伍管理規定”、“中青年骨干教師選拔和管理辦法”、“教師崗前培訓管理規定”等，制定了中長期適合學校發展需要的師資隊伍建設規劃。近幾年學院派出部分優秀教師，到國內外名牌大學訪學、進修、攻讀學位；聘請名師傳授教學理論和教學經驗；由教學經驗豐富的教授和教學督導現場點評。

研究生教育：

1、2010年9月16日，學校與陜西科技大學合作培養碩士研究生簽約儀式舉行。兩校在部分學科（專業）領域開展聯合培養研究生工作。

2、2010年9月28日，學校與西北大學聯合舉辦的“本碩連讀”項目儀式啟動。

3、2011年10月，經國務院學位委員會批準學校成為首批實施“服務國家特殊需求人才培養項目”的全日制專業碩士研究生培養單位。

校企合作概況：

西京學院國際酒店管理專業創辦于2001年，2010年與陜西省人民大廈有限公司西安索菲特酒店簽約，聯合培養具有一定基礎理論和經營管理經驗，以及嫻熟操作技能的應用型國際酒店管理與服務的專業人才。

學院選聘酒店中高級管理人員進行專業知識授課和職業技能訓練，該專業學制兩年，第四學期全職實習，畢業后推薦至西安索菲特酒店等星級酒店就業。

國際酒店管理專業人才培養立足“三基”教育：傳授基本知識、訓練基本技能、培養基本素質，目標為不斷提升學生的層次和水平，為星級酒店輸送高級應用型人才。

學院開展校企、校政合作一是與中國質量認證中心高校項目組北京中質培管理研究所、陜西省營銷人員資格培訓認證辦公室、中國科學院西安分院中科教育等單位合作，對學生進行技能培訓；二是與陜西君悅酒店管理集團公司、浙江錢江摩托股份有限公司、上海慧聰集團西安分公司等合作。三是與江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發區組織人事勞動局、浙江省寧波市州區人事局、深圳市新路程職業介紹服務機構、杭州七方人力資源有限公司等單位進行校政或校企合作；四是與廣州恒路杰精密制品有限公司、東莞利法寶玩具制品有限公司等企業合作。

機電人才培養概況

機電類應用型人才培養模式創新實驗區：以培養工程應用型創新人才的目標，學院設立實驗區，并投入專項經費用于實驗區的建設。目前擁有資深教授1人，教授3人，副教授8人，其中博士4人，碩士25人。目前已經擁有機械創新實驗室、機器人實驗室、柔性自動化生產線實驗室等19個比較先進的專業實驗室。在實驗室中開設設計性實驗、綜合性實驗，并建立了部分開放實驗室，同時還建成了面積達3900多平方米的省級實驗教學示范中心——數控工程訓練中心；在學院圖書館中為創新實驗區購置了專門的圖書資料，并設置了專門的閱覽室；試行了學術導師計劃；建立了6個校外實踐教學基地；已經建成了省級精品課程1門；產、學、研基本形成體系；建立了1個校級優秀教學團隊，1個國家級特色專業和1個省級重點專業（數控技術）。迄今為止，創新實驗區已經向全國各地企業、高校和實際工作部門輸送本科畢業生237人，其中10人攻讀了碩士研究生。

實驗區建設：

1、改革培養模式，建立新的教學課程體系。對機械設計制造及其自動化、自動化二個機電類本科專業的教學體系和教學計劃進行整合和優化，建立機電類“4+3+1”教學課程體系，即大學階段前4個學期不分專業，選修相同的基礎課程；第5、6、7學期，按專業方向分流；第8學期即畢業設計（論文）階段，各專業學生在同一大平臺上選擇畢業設計課題。制訂機電類專業課程體系，構建“平臺＋模塊”的課程體系結構。2、構建利于機電類專業實踐創新能力培養的實踐教學體系。改革傳統的實驗課程體系，配合實驗教學內容改革，建立新的實踐教學運行機制。構建源于理論課程、服務于理論教學、但從理論教學中分離出來、重點放在培養學生的實際能力和創新能力、相對獨立的機電類專業實踐教學體系。重視雙證教育，將技能證納入教學計劃，與省機械工程學會機械設計分會合作主辦“見習工程師認證工作”。3、建立有特色的專業綜合實驗（習）平臺。平臺內容為：機械原理、機械創新設計與仿真、傳感器實驗、PLC控制系統實驗、基于工業控制網絡、工業控制軟件的管控一體化系統實驗、電力電子技術實驗、數字信號處理綜合實驗、單片機實驗、模具設計專業實習、軟件綜合設計、可編程計算機控制器課程設計、電力拖動控制系統綜合實驗、控制系統綜合實驗、工業生產線過程控制的專業實習、數控機床專業實習等。4、實行開放的實驗區管理模式。5、充分發揮學生在實踐教學中的主體地位。6、實踐教學考核制度的建立。

創新實驗區師資隊伍結構：實驗區建立了35人專職教師隊伍。其中中青年教師30人，博士學位4人，在讀博士生2人，教授職稱4人。專職教師隊伍中共有4名博士，25人為碩士。專職教師隊伍中共有教授4人，副教授8人，具有高級職稱的教師占比達到34.3%，其中碩士生導師6人。

推行試點導師制：

自2007年起開始實行專業學術導師制。為大三學生配備具有講師以上職稱的專職專業教師擔任學生大學期間的專業學術導師。

專業實習教學：

（1）專業實習基地建設。（2）寒暑假實習基地實習實踐指導和管理。（3）畢業實習指導和管理。

專業實驗教學：

（1）大學四年專業實習不斷線。（2）硬件。到目前為止，機電類專業已擁有19個專業實驗室，所有課內實驗均能全部開出。（3）實驗教學的規范力度，目前所有實驗有實驗指導書，每次實驗有完整規范的實驗報告，除了驗證性實驗外，要求在所有課程的實驗中要引入設計型、綜合型實驗，在部分課程中引入自設實驗。（4）所有認知實習、生產實習、畢業實習均按教學計劃足額開出。

學校采取對本項目輸送優秀生源的政策，從2009年起機械制造及其自動化專業進入二本招生，每年招收較高質量本科生100名左右，通過4年培養，畢業生20%以上進入碩士研究生階段學習。

建設自動化物流裝備實訓基地：

自動化立體倉庫，包含自動導引AGV、堆垛機、輥道輸送帶、機器人、立體庫以及中控室和無線局域網，總投資600萬元左右；建設先進制造實訓基地；購置生產型數控車14臺、數控銑14臺，搭建局域網，構建FMS的底層基礎，擴建現有的西北地區第一家數控機床組裝實驗室。

擴充金工實訓基地：

增加14臺普車、14臺普銑、增加磨床1臺、增加熱加工部分，設立10個焊臺、恢復刀具刃磨區。增設5噸航空吊裝設備1套，總投資約200萬元；

增設模具設計制造實訓基地：

電火花5臺、線切割5臺，約150萬元。數控真空注塑機1臺，約50萬元；快速成型機1臺，約50萬元。

機械制造及其自動化專業一直是西京學院高考招生理工科最熱門的專業。學生知識面較廣，專業基礎知識系統、扎實，動手能力強，富有創造精神和能力。

西京學院辦學理念

一切為了學生：指學校的一切工作都要以服務學生為中心；

為了一切學生：就是面向全體學生，不分高低貴賤，不分學習優差，不歧視后進生和困難生；

為了學生一切：學校的工作就是為了學生的德、智、體、美、勞全面發展的要求，為他們提高綜合素質，提供全方位的優質服務。

西京學院校訓

誠、健、博、能

1998年由院長任萬鈞提出。

誠：真誠、誠實、真實。以“誠”訓示學生，要求學生以“誠”為先，忠誠于中國共產黨，忠誠于祖國，忠誠于人民，忠誠于社會主義，具有良好的思想品質；要求學生以“誠為準則”，誠懇待人，尊敬師長，友愛同學。

?。航】?、健美、剛強。即培養學生以“健”為本，既具有健全的人格，健康的心理，又有強健的體魄，勇猛頑強的意志，使學生具有良好的心理、生理素質；“強健其體魄，文明其精神”，把學生培養成能保衛祖國、建設祖國的21世紀合格人才。

博：博學、通曉、通達。對學生訓之以“博”，即要求學生必須“博學之，審問之”，“博貫六藝，不舍晝夜”，“勤奮學習，博達古今”，通曉強國富民的科學知識，使校園真正成為教育和培養博學多才一代新人的搖籃，迎接知識經濟時代的到來。

能：能力、才能、技能。培養學生具有明辨是非、抵御不良思想影響的能力；培養學生具有一定的組織能力，解決問題、戰勝困難的能力；培養學生獨立生活、獨立工作的能力；培養學生能說會唱，具有鑒賞文藝、寫好文章的才能；培養學生掌握英語會話、微機操作等適應時代需要的技能，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。