新課改背景下初中體育教學經驗淺談

賈珍

（江蘇省睢寧縣王林中學 江蘇睢寧 221200）

新課改背景下初中體育教學經驗淺談

賈珍

（江蘇省睢寧縣王林中學 江蘇睢寧 221200）

隨著教育改革的不斷推進，初中體育教學在初中教學中的地位越來越重要，它作為以促進中學生健康為主要目的的必修課程，在實施素質教育和培養德智體美全面發展人才中發揮著舉足輕重的作用，本文主要闡述了當前體育教學過程中存在的問題，并在此基礎上結合自身實際經驗，對如何加強和提高初中體育教學進行了研究和探討，希望能對廣大體育教育工作者有所裨益。

初中 體育教學 現狀 探討

近幾年隨著國家對體育事業的重視，體育教育也得到了飛速發展，體育教學不管是在師資力量上還是時間安排上都得到了顯著增強，即便如此，體育教育在發展的過程中還是存在一定的問題，如何有效解決這些問題，促進體育教育更好的發展，成為每一個教育界人士深思的問題，下面就具體問題作經驗性闡述。

1 初中體育教師要明確自身工作職責

初中體育老師對自身工作有清晰、準確、深刻的認識，不但有利于他們履行工作職責，還能取得更好的教學效果，因此體育老師履行好工作職責勢在必行，為此要著重做好以下兩方面的工作。

1.1 教師要以課堂教學為基礎，不斷對體育教學進行完善

在體育教學的過程中存在大量的教育資源，教師要注意對這些資源進行整合、歸類，并對項目開發的方法和途徑進行大量的分析和研究，整理總結出項目集，但是這些項目并不一定都具有實用價值，也不一定適合體育教學課堂。因此對它們進行實踐勢在必行，而且在實踐的過程中，可以更容易發現項目存在的缺陷和不足，從而在教學過程中不斷進行修正和完善，再逐漸推展開來，使項目集朝著“簡單、易練、有效、有趣”的方向發展。

1.2 教師要注意引導學生轉變體育觀念，科學推進體育鍛煉

很多學生對體育教學存在認識上的誤區和思想觀念的錯誤，對體育的了解還停留在以前健體的層面上，觀念較為落后。殊不知現在體育的發展早已經把健體和健腦有效地結合了起來，學生觀念的落后勢必會影響體育教學的效果，因此教師必須要加以適當引導，改變學生目前對體育的態度，教師可向學生傳授大量的理論知識，使學生明白積極參加體育項目鍛煉的諸多益處。不僅能夠提高自身身體素質，還能促進和發展自己的智力潛力。

2 當前體育教學的現狀

2.1 承襲傳統的教學模式

雖然近年來，體育教育獲得了長足發展，可是很多學校體育教學還停留在傳統的模式之中，以教師為絕對的中心和權威，學生沒有自由表達的機會。學生和教師之間嚴重缺乏互動和交流，總是教師教什么學生就學什么練什么，這樣的教學方式不利于滿足學生的興趣愛好，使學生對體育活動產生冷淡，甚至厭倦的心理，嚴重扼殺了學生個性的發展，影響了對學生體育意識和體育能力的培養。

2.2 學校對體育學科存在偏見

當前很多學校受升學指標和升學壓力的影響，把大量的經費、人力、物力等投入到數理化和外語等核心學科之中，對體育卻存在明顯的學科偏見。它一方面體現了學校重視教學成績；另一方面又體現出學校明顯忽略體育教學在中學生全面發展中的重要性。這種對體育的不重視嚴重影響了學生的身心健康，致使學生普遍出現體質較差、精神不振、上課不集中等狀況，這些都是承受較大學業壓力，而身體得不到放松和休息的反映。學校及教師要意識到體育課堂的重要性，不但有利于消除學生的身體疲憊，增強耐力，還有利于培養中學生的團隊精神和協作互助精神。

2.3 家長對孩子的過分寵溺

現在很多初中生都是獨自子女，是家里的小皇帝、小公主。家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，對孩子過分寵溺和嬌慣，不讓孩子參加任何體育活動，生怕孩子出現一點安全問題，使他們盡量遠離體育，殊不知這恰恰是造成孩子體質虛弱、容易受傷的原因。家長要意識到適當的體育活動對孩子成長的益處，不但能夠增強孩子的身體體質，還能夠使他們了解到大量的體育理論知識，在遭遇突發狀況的時候更好的進行處理，進而對孩子的能力進行有效培養。只有家長認識到這些問題的重要性，才會積極鼓勵孩子參加體育活動。

2.4 學生本身不喜歡體育課

造成學生不喜歡上體育課的原因有很多，歸結起來主要有三方面。（1）初中學生承受較大的課業壓力，還要面臨競爭激烈的中考，導致他們沒有心情和精力進行體育活動，心理老是掛念著還有多少作業沒有完成，精神不能完全放松下來。（2）某些體育教師素質較為低下，這也是導致學生厭惡體育課的重要因素之一。有些體育老師根本就不是體育專業出身，不具備相關的體育知識和技能，無法對學生進行有效的指導，甚至有些老師自身道德素質也較為低下，使學生對教師的表現大失所望。（3）有些學校自身條件不太好，再加之對體育課堂不重視，導致其缺乏必要的體育器材，這在很大程度上限制了學生的運動，雖然有的學生也熱愛籃球、足球、乒乓球等運動，但苦于沒有設備，無法進行喜愛的運動，致使他們只能進行一些簡單、重復的運動。

3 新課改形勢下加強體育教學應該采取的舉措

3.1 教師要轉變教學觀念，改革傳統的教學方式

傳統教學模式對體育課堂帶來諸多的弊端，針對這種情況，對其進行改革勢在必行，首先，教師要轉變教學觀念，觀念是行動的先導，只有教師從思想上深刻認識到傳統教學模式的危害性，才能順利實施教學改革。其次，教師要明確在新課改形勢下，必須樹立學生在教學過程的主體地位，充分發揮學生的主體作用和主動精神，讓學生做體育學習的主人，積極主動的加強與教師的互動和交流，使教師的主導作用和學生的主體作用有機結合起來。最后，教師要明確教學的目的，體育教學的最終目標是“教是為了不要教”，在教學過程中注意加強對學生興趣愛好的培養，注意培養學生的個性及體育意識和體育能力。比如，教師在進行耐久跑教學時，除了要傳授給學生一些跑步的必要技術和技巧之外，還要教給學生如何控制跑的速度和時間，在跑到“極點”時如何進行有效緩解，跑后如何快速消除疲勞補充營養等。這樣，學生不僅鍛煉了身體也學到了知識，進一步啟發學生自己去思考和實踐，提高了他們自身的鍛煉能力。

3.2 增強體育項目的安全性

體育項目的安全性一直是備受關注的問題，在我國每學年都會有學生在學校、在體育課上造成傷害、甚至死亡，因此加強體育安全必須受到高度重視，學校應該采取一系列措施進行調控。第一方面，加強學生的安全意識，安全事故頻發與學生缺乏安全意識有直接關系。因此在日常教學過程中，教師要加強這方面的講授，把安全工作當成一項重要工作來抓，在體育課上撲捉時機向學生講授安全知識，切實增強學生的安全意識，起到防患于未然的作用。第二方面，教師要做好練習前的指導，很多初中生對準備活動認識不足，輕視準備活動對預防運動損傷的作用，甚至認為隨便活動不會造成損傷。鑒于這種情況，教師要及時予以糾正，加強對學生的思想指導及相關知識的傳授，在學生準備練習時，加強對他們的指導，預防學生肌體受到傷害。第三方面加強對場地及設施的安全檢查，學校及教師要重視對場地、器材等硬件設備的安全檢查和管理，因為這是引起傷害事故的重要因素之一。教師要對硬件設備的使用提出嚴格要求，在課前必須對設備的放置、器材的安裝進行嚴格檢查，看場地是否太小，能不能活動開來，地面是否凹凸不平，會不會容易導致學生容易摔倒等。總之，要時時刻刻把安全放在心中。

3.3 教師可通過音樂的方式培養學生對體育的興趣

興趣是最好的老師，加強學生對體育的興趣，可大大提高學生上體育課的積極性。在以往的體育教學中，教師會采用大量的音樂素材，比如健美操音樂、迪士科音樂等讓學生在體育課堂中收獲更多的快樂。在新的教育形勢下，音樂的作用已不僅僅是為了渲染課堂氛圍，更重要的是在此基礎上，根據人的氣質類型進一步探索運用音樂提高運動能力的時間學問題，向更深層次的內涵進行了進一步的探索，這樣不僅有利于提高學生對體育的興趣，還能進一步科學提高學生的體育能力。

3.4 教師要對學生準確定位，采用因材施教的方法

教師要以發展的眼光來看待學生，雖然現在很多學生運動能力比較差，可是隨著鍛煉的加強，體育素質一定會得到有效提升。因此教師在教學過程中要注意根據學生年齡、性別、體質情況等客觀因素，因材施教的安排教學；在傳授新的教學內容時，要遵循由淺入深、由易到難的原則，對學生加以區別對待。只有這樣才會取得較好的教學效果，也更有利于培養學生對體育學習的信心。

4 結語

從以上內容的論述中我們可知，在體育教學中還存在諸多問題，因此在未來的體育教育發展中，我們要注意總結經驗，不斷探索出更多更好的方法，切實為提高學生體育綜合素質作出積極努力。

[1]楊素萍.體育基礎教育改革的問題及對策研究[J].廣西師范學院學報(哲學社會科學版),2009(3).

[2]曾群芳,冷澤兵.初中體育教育存在的問題與對策研究[J].科技信息(學術研究),2009(36).

[3]趙海慧.初中體育教學中存在的問題與對策研究[J].考試周刊,2009(49).

[4]楊志鵬.體育中考后體育教學中出現的現象與看法[J].考試周刊,2010(47).

[5]王巧玲.初中體育教育問題與對策研究[J].中國校外教育,2011(11).

G807.3

A

2095-2813(2012)10(b)-0040-02