改進(jìn)新時期大學(xué)生黨員教育工作的思考

戴 軍

(江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇南京 211170)

高校是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的搖籃，如何增強(qiáng)高校黨建工作的創(chuàng)新性、實(shí)效性，高質(zhì)量地吸收一批又一批優(yōu)秀的大學(xué)生到黨的隊伍中來，是新世紀(jì)高校黨建工作中的一項重要任務(wù)，也是新形勢下高校開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。為此，根據(jù)自身的特點(diǎn)，有針對性地解決本校學(xué)生黨建工作中存在的問題，以創(chuàng)新的精神開展高校學(xué)生的黨建工作，是高校各級黨組織需要經(jīng)常思考的課題。

一、高校學(xué)生黨員教育工作中存在的問題

1.學(xué)生的入黨動機(jī)考察難。由于受到國內(nèi)外各種價值觀念的影響，大學(xué)生的思想出現(xiàn)多樣性，一些學(xué)生的入黨動機(jī)也發(fā)生變化，有的是為了找一個好單位，有的是為了有一個政治光環(huán)，顯示自己高人一等。這些表現(xiàn)雖然是極少數(shù)人，但高校學(xué)生入黨動機(jī)功利化的不良傾向已經(jīng)出現(xiàn)，一方面說明高校黨組織的學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)要加強(qiáng)，另一方面，也給高校黨組織對學(xué)生入黨動機(jī)的考察增加了難度。

2.學(xué)生的入黨標(biāo)準(zhǔn)定位偏。什么樣的學(xué)生可以發(fā)展，這應(yīng)該是高校的各級黨組織都明了的，不應(yīng)該有任何的異議。然而，在實(shí)際的高校黨建工作中常常出現(xiàn)培養(yǎng)與發(fā)展不一致的地方。如高校的各級黨組織在給學(xué)生上黨課時，在平時的教育中都將學(xué)生的共產(chǎn)主義信念培養(yǎng)放在第一位，但在組織發(fā)展中又是按照另外的標(biāo)準(zhǔn)：是否是學(xué)習(xí)成績排名前幾名、是否是學(xué)生干部，為集體所作貢獻(xiàn)多、是否是在紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀、是否是人際關(guān)系良好，而忽視了考察學(xué)生的共產(chǎn)主義信念是否堅定。這樣的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅讓共產(chǎn)主義信念教育與培養(yǎng)變成紙上談兵，更在無意間助長了學(xué)生只做表面文章，其結(jié)果是一些學(xué)生為了入黨而入黨，組織上入黨，思想上沒有入黨。入黨后放松對自己的要求，甚至做出不像黨員的事情來，這些給學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量帶來影響。

3.學(xué)生的培養(yǎng)教育頻率低。由于高校學(xué)生人數(shù)的增加，高校學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量也在大幅增加，而高校的黨建工作者數(shù)量并沒有增加，人數(shù)的不足帶來的是學(xué)生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)教育顯得力不從心。給學(xué)生上黨課的次數(shù)少，輔導(dǎo)員與他們的交流少，培養(yǎng)教育的形式創(chuàng)新的少，有針對性的培養(yǎng)教育活動少，對學(xué)生的共產(chǎn)主義信念教育與培養(yǎng)重視程度低。總而言之，高校黨建工作的實(shí)效性缺失，反映在學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)的質(zhì)量比較差。

二、新時期大學(xué)生黨員教育工作的重點(diǎn)

加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和學(xué)習(xí)貫徹實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”。崇高的革命理想，是共產(chǎn)黨員的精神支柱，是革命熱情、革命毅力、革命斗志的內(nèi)在動力。“三個代表”重要思想是我黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；“科學(xué)發(fā)展觀”是工作的指導(dǎo)方針。加強(qiáng)對青年大學(xué)生黨員進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學(xué)發(fā)展觀”的教育，使他們進(jìn)一步堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，樹立正確的世界觀、價值觀與人生觀，解決好思想上入黨的問題。

加強(qiáng)大學(xué)生黨員形象教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與新的時代精神在黨員身上的具體體現(xiàn)。要教育學(xué)生黨員一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，自覺奉獻(xiàn)，堅決反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。同時，注重教育學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，教育他們在日常的學(xué)習(xí)、生活中先人后己，先公后私，樂于助人，時時處處做群眾的表率。

加強(qiáng)大學(xué)生黨員專業(yè)素質(zhì)教育，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。教育大學(xué)生黨員明確自己是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，只有刻苦學(xué)習(xí)，精益求精，掌握市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和科學(xué)文化知識，學(xué)好為人民服務(wù)的本領(lǐng)，立志成才，投身改革，自覺奉獻(xiàn)，才能真正體現(xiàn)大學(xué)生黨員的價值，才能永立改革開放的潮頭。

加強(qiáng)大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識教育，不斷提高黨員的綜合競爭能力。教育大學(xué)生黨員認(rèn)真踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)清當(dāng)今世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，是創(chuàng)新能力的競爭。學(xué)生黨員要努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)新實(shí)踐，從不斷發(fā)展的社會實(shí)踐中汲取知識和智慧，把創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把胸懷大志同腳踏實(shí)地結(jié)合起來，敢于和善于推陳出新，不斷為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。要以敢于挑戰(zhàn)前人、超越前人的勇氣積極投身社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，尤其是要勇做知識英雄，推動科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化作貢獻(xiàn)。

三、改進(jìn)新時期大學(xué)生黨員教育工作的思路

新時期下，大學(xué)生黨員教育只有按照“科學(xué)發(fā)展觀”的指導(dǎo)思想，以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員教育工作，才能不斷推進(jìn)和開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。

1.注重大學(xué)生黨員教育的操作性。針對目前學(xué)生黨員的教育管理過程中存在的一些問題，有必要制定和實(shí)施一些學(xué)生黨員教育管理和考核條例或辦法，這是實(shí)現(xiàn)在學(xué)生黨建工作中的一大舉措，是學(xué)生黨員的教育管理工作制度化、規(guī)范化的有益探索。條例或辦法的制定首先是符合本校的客觀實(shí)際，從政治理論學(xué)習(xí)、先鋒模范作用的發(fā)揮、密切聯(lián)系學(xué)生、建立監(jiān)督機(jī)制四個方面加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理。根據(jù)學(xué)生黨員在現(xiàn)實(shí)工作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，對學(xué)生黨員實(shí)施考核，考核內(nèi)容為學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會工作情況、日常行為規(guī)范和完成工作情況，考核結(jié)果與學(xué)生黨員的評優(yōu)評先和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正直接掛鉤，考核情況記入學(xué)生黨員的檔案。配合這些條例或辦法的貫徹實(shí)施，基層黨組織還要在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)立黨員意見箱，在相應(yīng)宿舍樓道將學(xué)生黨員的照片上墻，讓黨員自覺接受群眾監(jiān)督，激勵黨員自覺塑造良好的形象。

2.增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的針對性。大學(xué)生黨員教育要改變傳統(tǒng)集中學(xué)習(xí)、集中上黨課的單向說教方式，同時也要改變?nèi)８鼽h組織統(tǒng)一布置統(tǒng)一實(shí)施的單一形式。各級黨組織可以根據(jù)本單位的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的的實(shí)際情況，通過各種活動的開展，讓大學(xué)生黨員在參與活動中得到啟發(fā)和教育，在活動中得到黨性教育和模范作用的行為養(yǎng)成，發(fā)揮黨組織在學(xué)生黨員和積極分子教育的感染力與吸引力。如通過組織學(xué)生黨員參加社會實(shí)踐生活，讓他們親身感受和體會黨的路線方針政策的正確，加深對“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)方針的理解；通過座談、心得交流等形式把對黨員教育的方式由原來的單向灌輸變?yōu)殡p向交流；通過開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”“今天如何做黨員學(xué)生”“民主評議黨員”“走進(jìn)身邊的榜樣”等專題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感。

3.關(guān)注大學(xué)生黨員教育的滲透性。高校學(xué)生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)教育，不能只停留在理論引導(dǎo)、思想疏導(dǎo)上，還要在行為的養(yǎng)成上加大滲透力度。一是學(xué)生黨員教育堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，以人為本，變說教為引導(dǎo)；二是學(xué)生黨員教育堅持思想與生活相結(jié)合，以情感人，變疏導(dǎo)為解難。學(xué)生黨員和入黨積極分子除了思想問題，還要面對許多生活中的實(shí)際問題，不能把本來應(yīng)當(dāng)解決的實(shí)際問題，簡單地當(dāng)做思想問題來對待。教育人的同時更要關(guān)心人，不僅要啟發(fā)教育大學(xué)生黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的利益觀，而且要幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的實(shí)際困難。比如大三的學(xué)生黨員已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)、就業(yè)階段，我們應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際，提出相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生黨員管理工作意見，對頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生黨員如何參加黨組織生活、履行黨員義務(wù)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、如何辦理離校前黨組織關(guān)系遷轉(zhuǎn)手續(xù)等提出清晰的工作程序。在頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員可以成立網(wǎng)絡(luò)臨時黨小組，以信息時代的網(wǎng)絡(luò)通信為工作平臺，不放松對頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生黨員的思想教育，保障教學(xué)工作的順利完成。

4.提高大學(xué)生黨員教育的實(shí)效性。建立學(xué)生黨員成長手冊。以此檢查或記載學(xué)生黨員的成長歷程，尤其是提高新學(xué)生黨員的各方面素質(zhì)，進(jìn)而切實(shí)保證新黨員的先進(jìn)性和純潔性起到積極作用。學(xué)生黨員成長手冊包括：學(xué)生黨員個人基本情況、支部書記談話記錄、學(xué)生黨員參加黨組織活動記錄、同學(xué)寄語、入黨介紹人和任課教師評價以及個人事跡與總結(jié)、人生格言、人生未來展望等相關(guān)內(nèi)容。手冊可以從學(xué)生黨員的各個方面真實(shí)記錄他們在思想上、政治上、組織上的成長全過程。建立學(xué)生黨員成長手冊這一黨務(wù)管理新舉措將為黨務(wù)管理工作注入新的生機(jī)與活力，也必將促進(jìn)學(xué)生黨員在思想上、政治上、組織上得到更大的提高，獲得更大的進(jìn)步。

積極實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員 “兩進(jìn)”舉措（進(jìn)經(jīng)濟(jì)、進(jìn)社會）。這是對大學(xué)生黨員的行為導(dǎo)向，是為人民服務(wù)的最好體現(xiàn)，也是發(fā)揮學(xué)生黨員聰明才智的有效辦法。具體做法是：由黨組織派出若干名學(xué)生黨員，分別進(jìn)入所在地的民營企業(yè)擔(dān)任“企業(yè)黨建指導(dǎo)員”，做好企業(yè)黨建協(xié)助工作。實(shí)際上這也是讓學(xué)生黨員認(rèn)清民營經(jīng)濟(jì)在中國經(jīng)濟(jì)中的走向，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力；也是學(xué)生黨員近距離接觸社會，了解經(jīng)濟(jì)的最佳途徑，從而積累經(jīng)驗(yàn)。這樣既對民營企業(yè)的黨建帶來活力提高黨建水平，同時也為學(xué)生的政治素養(yǎng)、綜合能力的提高搭建了良好的社會平臺。

總之，學(xué)生黨員的教育工作是高校黨建工作的重要部分，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作是事關(guān)高校黨建工作長遠(yuǎn)發(fā)展的大事，學(xué)生黨員的素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到能否培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。盡管在新形勢下學(xué)生黨建還面臨著許多挑戰(zhàn)，但只要我們堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”的要求不斷完善高校學(xué)生黨建工作，在工作中認(rèn)真研究新情況、新問題，不斷創(chuàng)新工作思路與方法，就一定能把學(xué)生黨的建設(shè)工作推向一個新的臺階。

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