利用Flash做好《工程制圖》課的輔助教學

包 震 趙盈江

（1.保山學院 云南 保山 678000；2.施甸縣英村小學 云南 施甸 678200）

1 教學問題的提出

在《工程制圖》的教學過程中，發現學生普遍存在一下兩大困難：

（1）對一些基本投影，如：點、線、面和基本立體的投影的認識不夠清晰，對其三維空間到二維平面，以及二維平面到三維空間的對應關系以及內在聯系的認識理解和空間想象有困難；

（2）截交線、相貫線以及組合體的形成，這些知識由于空間想象力要求比較高，學生對這些知識的學習認識理解更是困難。

要解決這些困難，幫助學生學習，是任課教師義不容辭的責任。備好課，改進優化教學方法，是教學中必須做到的。另外，在教學中加入一些教學輔助方法也是不錯的解決困難的方法途徑。在教學中常用的教輔方法是實物及實物模型、軸測圖、3dmax模型等。除了這些教輔方法外，我想用Flash軟件來制作一些教輔動畫也將是很好的教輔方法。

我們知道興趣是最好的老師，把這些知識難點以大家都樂于接受的電影動畫的形式展現給同學們，對正常的教學加于輔助，這將會收到很好的效果。具體來講，就是用Flash將點、線、面、基本立體投影過程以及截交線、相貫線以及組合體的形成以及投影過程做成Flash動畫，來對課堂教學加以輔助，將此法用于實際教學中收效很好。

2 Flash簡介

Flash是基于矢量圖形的交互式多媒體創作軟件，主要用于多媒體創作和網頁設計等領域，功能異常強大，并且效果獨特。它通過符號、按鈕、層、幀、場景等一系列組合，能夠讓用戶集成圖形、聲音、動畫、影像文件等各種多媒體素材，制作出形式簡潔而內容豐富,交互性強和極富感染力的動畫作品。

Flash不僅是很好的矢量動畫制作軟件，而且也是很好的繪圖軟件，用它設計多媒體課件、網絡課件、投影片上的教學用圖和實驗裝置圖時有著幾大優勢：一是可使圖形任意變形，如繪制一直線后，可輕而易舉地變形出各種曲線，繪制矩形或圓形可變形得到各種封閉圖形；二是可以任意截取圖形的部分加以利用，如要利用一段弧線，只要在弧線上劃一條線，然后選取弧線就可將相應弧線單獨離開使用；三是Flash的色彩管理模式強大，可進行任意色彩組合，繪出的畫面絢麗多彩；四是文字與圖形無論處于什么位置都可以互不遮擋，且組合后可同時放大或縮小；五是用Flash做出的動畫文件容量極小，由于它有高清晰度的畫質，可被無級放大而絲毫不損害輪廓線，且文件容量也不會變大。

基于Flash以上優勢，在《工程制圖》動畫制作過程中一些簡單的二維圖和三維圖可用Flash軟件里的工具來完成，而比較復雜如軸測圖和復雜的投影圖可用AutoCad軟件來完成。因AutoCad也是一矢量軟件，用它繪出的圖可通過復制（粘貼）或導入的方式進入到Flash中，它們同為矢量軟件，AutoCad圖在Flash中也可進行相應的編輯修改，這就給Flash制作《工程制圖》教學動畫帶來了很大方便。

3 動畫課件的制作

Flash來制作《工程制圖》動畫課件其實不難，不需復雜的腳本語言，只需基本補間動畫、逐幀動畫和常用的交互控制命令就可。對元件、圖層、按鈕、遮罩、運動引導層加以很好的運用，再添加必要的控制語句就可完成好所需的動畫影片，且效果相當不錯。

在制作投影過程的動畫時，就要關聯到投影面展開，在用Flash制作這個展開過程可先用Flash繪圖工具畫出立體的三投影面體系，然后再分層制作出水平投影面和側立投影面展開過程。雖然這個制作過程不難也不復雜，但制作的線和相關對象較多并且還要相互協調配合，制作起來是有些麻煩。點、線、面的投影過程的制作，可用Flash繪圖工具在三投影面體系中畫出點、線、面，再用遮罩的方法就可很好的表達其投影過程。由三投影面體系中三維的立體圖展開二維平面投影圖，這要與投影面的展開相互配合好，其制作也不難，只是有些麻煩。

對于基本立體的投影過程，截交線、相貫線的形成過程，組合體的形成和投影過程，這些動畫的制作，可先用Auto-CAD畫出其立體圖和投影圖，然后再導入或復制粘貼到Flash中，在Flash環境里進行必要的編輯修改就可用來完成這些過程動畫的制作。

為了能很好的控制動畫的播放可添加一些按鈕和控制語句，如在開始、結束和動畫過程中的一些重要位置，常常用到語句是 stop（）、play（）、gotoAndPlay（）、gotoAndStop（）等。 添加了這些語句就能根據需要來控制影片的播放，在教學過程中是很有必要的。

總之，只要很好運用補間動畫、逐幀動畫、遮罩效果、運動引導效果以及對元件、圖層很好的運用就可將制圖動畫很好表現出來。另外，要制作出好的Flash制圖動畫，對于制作者來講必須對《工程制圖》知識和AutoCAD軟件、Flash軟件很熟悉了解，這樣在Flash制圖動畫的制作過程中才能得心應手，完成好Flash制圖動畫制作。我從事《工程制圖》教學工作多年，將Flash動畫輔助教學后深深感到對教學的幫助作用很大，因動畫其實它展現的是一個過程，有了這個過程（投影的過程，截交線和相貫線形成過程）使學生對教學內容課程知識的理解更容易。