做好校企聯合 提高西部高校工科畢業生就業率

桂曉兵

（寧夏大學經濟管理學院 寧夏 銀川 750021）

1 西部工科學校畢業生的特點

1.1 經濟發展相對落后地區學生居多

隨著我國西部經濟的快速發展，主要面向制造業培養的工科大學畢業生逐漸成為經濟發展相對落后的地區考生的首選專業，到企業工作原因有五：一是個人成長受家庭因素影響小。二是西部高校學費較低。三是工作環境相對穩定就業壓力小。四是工資收入適中。五是工作環境較穩定。

1.2 就業定位準確

工科畢業生對專業認識較深，都希望能從事自己的專業，因此他們在就業時對別的行業考慮較少，大都選擇了進企業來實現自己的人生價值，加之在校學習期間面對工廠實際的實習機會多，這就為以后參加工作減輕了不少壓力，他們認識到學工科的剛一畢業就改行是一件不容易的事，學生不會輕易去嘗試。隨著國家這幾年對西部經濟投入的增大，東部許多化工、機械類行業看好西部特有的煤炭、冶金、石油資源紛紛到西部投資辦廠，這在一定程度上給工科學生選擇就業創造了很多就業的機會，同時也增強了他們的就業信心。

1.3 思想素質較好

由于西部地區經濟相對落后，文化生活開放程度低于東部地區，誠實、守信的傳統思想在大學生中仍然體現的很明顯，在對待個人發展、社會責任方面大多數同學的首選是社會責任。畢業生在自己家門口就業有著天時、地利、人和之便，他們在一個企業更能穩得往，這對企業來講就是一筆不小的人力財富。許多企業在過高的引進人才政策失利后再次將目光投入到本地區的大學畢業生，企業深深的認識到一個擁有一支有才干、穩得住、自己的科技骨干隊伍有多么的重要。

2 學校與企業在學生就業中的關系

2.1 學校在學生就業中的作用

筆者認為有五個方面的作用，一是學校為畢業生提供供需信息具有主渠道的作用，組織畢業生參加 “供需見面”和“雙向選擇”活動。二是組織畢業生參加有針對性的就業指導活動。三是按照企業要求和畢業生特點有重點的向企業推薦畢業生。 四是貫徹落實國家和地方的就業方針政策。五是反饋社會需求和畢業生就業情況，促進學校教學改革。畢業生就業工作是學校人才培養與社會人才需求接軌的重要紐帶，是學校進行體制改革和教學改革、提高人才培養素質的重要推動力，畢業生就業情況能夠比較準確、靈活、及時地反饋社會人才需求的變化，進而為學校改革提供可靠的決策依據，促進高等教育事業的發展。

2.2 西部企業人才現狀

人才是企業發展的根本動力，西部地區企業在人才的培育、使用上存在人力資源開發投入不足,人才數量較少。企業缺乏對人才的長期培養機制，員工難以看到事業前程；設備落后，技術水平低下，技術進步的貢獻率較小造成企業難以吸引和留住人才；科技開發與創新水平較低，高、新技術人才流失嚴重。

2.3 學校與企業的相互關系

學校是育人的地方，企業是用人的地方。在社會主義市場經濟體制下，學校閉門辦學是不現實的，也是不可能的，必須以市場為導向，積極主動地適應社會需求。在人才標準、專業設置、校園文化、教學模式等方面應與企業對接，加強校企合作、產教結合。市場經濟下學校與企業都要面對市場，并受各自利益的驅動。因此，“產、學、研”的結合都應給合作主體帶來效益，企業在“產、學、研”結合過程中使自已的技術、產品、人力資源的開發和企業形象的樹立等方面受益，而學校則通過“產、學、研”結合使辦學的質量和價值得到提升。

3 搭好學校與企業橋梁，解決好工科學生的就業

3.1 學校的兩個服務

一是搞好畢業生宣傳服務。學院近年來通過多種渠道，采用多種方式與用人單位聯系，為企業召開的小型招聘會提供全方位的熱情服務，作到三保證四到位，即時間保證、地點保證、組織保證、領導到位、宣傳到位、學生到位、服務到位。全方位為畢業生和用人單位提供良好的中介服務，創造條件讓畢業生與用人單位見面，采取措施促成用人單位錄用畢業生，根據優生優薦的原則，承擔推薦畢業生就業的義務。二是搞好企業宣傳服務。對區內機械制造、化工、汽車維修等企業通過張貼、散發宣傳材料進行企業的性質、主產品、發展狀況、市場銷售情況、目前技術狀況、用人機制、工資待遇、企業駐地條件等方面進行介紹。通過對企業的大力宣傳一方面擴大了學生的就業信息，另一方面使學生對我區的企業有一個全面的了解避免了就業的盲目性。

3.2 企業的兩個支持

通過工作我們在企業中獲得了兩個支持，一是企業提供用人崗位的支持。企業及時將年度用人計劃通知我院，配合學院提前將所需專業、所需人員進行統一計劃，并與學生見面。使能正常完成學業的畢業在畢業前心中有底不忙亂提高一次性面試的成功率。這使我們在工作中非常受感動。二是提供人才培養支持。部分區內企業在學生進入畢業設計前就先期對畢業生進行考察，選取適合到本企業工作的畢業生到企業由企業的工程技術人員指導學生在企業完成畢業設計，學校負責畢業設計題目的審定和考核，此舉使學生、學校和企業實現了三贏。

3.3 學校與企業的兩個合作

通過橋梁還實現了兩個合作，一是通過就業工作還促進了實習基地的建設。對區內一些具有明顯專業特色的企業經校企雙方協商在企業建立學生實習基地，學校負責學生專業課程的教學，企業負責提供實習崗位和生活條件，開創校企合作廣泛的空間。同時提高了企業的用人效率。二是建立長期用人合同，針對目前西部企業選人難、技術人才流失嚴重的情況學校與企業建立長期的用人協議，每年按企業用人計劃，學校選取適合到企業工作的畢業生由企業進行考核，這樣企業在用人上選用本區內人才相對技術隊伍穩定有利于企業發展，學校也可解決每年畢業生就業壓力大的問題。

4 結論

4.1 西部工科院校的畢業生就業應主要面向西部企業發揮自己特有優勢。

4.2 學校與企業的合作能使學校、企業在市場經濟中取得雙贏。S