大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)障礙及對(duì)策

舒柏臣

（白城師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 吉林 白城 137000）

在我國，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育越來越引起了各高校的廣泛重視，然而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中卻存在著諸多障礙。如何克服這些障礙，給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)搭建合適的平臺(tái)，已經(jīng)成為社會(huì)和各高校普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

1 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)自身存在的問題

1.1 知識(shí)水平受限

創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營銷與資金融通等多方面豐富知識(shí)，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況了解甚少，在確實(shí)相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必須的資金，在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。而且大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在實(shí)際操作中無法把自己的知識(shí)與所創(chuàng)事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，不能很好地利用所有知識(shí)。

1.2 缺乏創(chuàng)業(yè)信念

大學(xué)生心中的創(chuàng)業(yè)，更多的是成功的事例，心態(tài)自然都是理想主義的,其實(shí),成功的背后還有更多的失敗。對(duì)此他們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有充足的心理準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗,就感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉。另外，他們對(duì)公司的運(yùn)作認(rèn)識(shí)過于簡(jiǎn)單，沒有考慮以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。

1.3 資金問題

大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生一種是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，另一種是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)讓步。對(duì)于初期的創(chuàng)業(yè)者而言，應(yīng)引入一些真正有實(shí)力，能提供增值性服務(wù)與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，哪怕要暫時(shí)放棄一些眼前的利益。

1.4 經(jīng)驗(yàn)不足

受年齡和學(xué)識(shí)的限制，創(chuàng)業(yè)過程中很多人會(huì)“紙上談兵”，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)，難以得到第一手的市場(chǎng)信息，也就無法分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向。另外，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)歷盡管很高，大多數(shù)都是很要好的同學(xué)和朋友，這就加大了管理的難度，由于缺少實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，在短時(shí)間內(nèi)無法進(jìn)行有效的管理。

1.5 心態(tài)問題

擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。

2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策存在的問題

2.1 政策不配套

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能認(rèn)為就是高校的事情，需要全社會(huì)各行各業(yè)的支持，特別是各級(jí)政府要擔(dān)負(fù)起主要責(zé)任。目前，除了教育系統(tǒng)、勞動(dòng)保障系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、公安系統(tǒng)外，其他系統(tǒng)比如銀行、保險(xiǎn)、工商、司法、稅務(wù)、投資基金系統(tǒng)，都還沒有相應(yīng)的支持和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套政策。如果市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)太高，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不改善，市場(chǎng)游戲競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則不公平不規(guī)范，創(chuàng)業(yè)成果和產(chǎn)權(quán)得不到妥善保護(hù)，那么大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情很容易受到傷害。

2.2 政策執(zhí)行力不強(qiáng)

雖然國家再三強(qiáng)調(diào)要大力支持和扶持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，相應(yīng)的政策早已頒布，但一些地方政府和有關(guān)單位以及高校并沒有積極地貫徹執(zhí)行。

2.3 政策治標(biāo)不治本

目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策主要是大學(xué)畢業(yè)生在辦理創(chuàng)業(yè)經(jīng)營許可證過程中可以享受的一些優(yōu)惠條件。但大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)管理能力，這一問題卻不容易在短期內(nèi)解決。不懂團(tuán)隊(duì)管理，即使有創(chuàng)業(yè)資金，也不知財(cái)務(wù)管理與融資，其結(jié)果可想而知。

3 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)障礙的應(yīng)對(duì)策略

3.1 解放思想，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神

在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，要大力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會(huì)進(jìn)一步更新思想觀念，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。激勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。

3.2 加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育

高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對(duì)大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。最后，針對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與開業(yè)過程扶持。高校通過過程輔導(dǎo)和政府、社會(huì)扶持等一條龍服務(wù)，解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)難題，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

3.3 提高大學(xué)生自身素質(zhì)

首先，要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。高校需對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)過程中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上了解社會(huì)的需要，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一項(xiàng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事業(yè)，必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。最后，要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必須的綜合素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的過程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識(shí)、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等。另外，還必須培養(yǎng)一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，包括自立、自強(qiáng)、意志、創(chuàng)新等。再者，還需有合理的能力結(jié)構(gòu)，包括實(shí)踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會(huì)交往能力等。

3.4 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境

引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,既需要有活動(dòng)載體，也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。一是，提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作，并緊密結(jié)合實(shí)際，聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺(tái)和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是，提供項(xiàng)目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項(xiàng)目，尊重學(xué)生的選擇,以學(xué)生自主選擇的項(xiàng)目為主，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。 三是，爭(zhēng)取資金支持。要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，引入風(fēng)險(xiǎn)投資，同時(shí)要募集社會(huì)資本，本著雙贏的方針，探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。

4 總結(jié)

當(dāng)前，隨著各級(jí)政府及高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的重視，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為廣大大學(xué)生畢業(yè)之后的選擇。但是大學(xué)生作為特殊群體，在創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)面臨各種各樣的問題，所以營造全民支持、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍，形成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)光榮的輿論導(dǎo)向，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作意義重大。大學(xué)生作為未來祖國的棟梁，社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力應(yīng)該不斷豐富自己，吸取一切成功經(jīng)驗(yàn)，充分利用各種有利條件進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

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