微博時代背景下的高校校園文化建設

文丨楊 銳 夏 紅

微博時代背景下的高校校園文化建設

文丨楊 銳 夏 紅

在微博時代背景下，給高校校園文化建設帶來的一系列的新變化、新情況。建設校園文化要充分利用微博的特點，為促進校園文化建設發揮其積極的作用。

高校； 微博； 校園文化； 建設

1 微博時代的到來

2010年底，由國家語言資源監測與研究中心等多家權威機構，聯合發布了“2010年度中國媒體十大流行語”，微博榜上有名，其社會影響力可見一斑。更有學者將2010年確定為“中國微博發展元年”。何為微博呢？其全稱微博客（MicroBlog），是一個基于用戶關系的信息傳播、獲取、分享、交流的平臺，屬于多種媒介功能融合的產物。用戶可以隨時隨地通過通過手機、IM軟件(QQ、MSN、Gtalk、Skype)和外部API接口等方式向自己的微博主頁發布簡短的文字信息（字數通常限定在140字以內）、圖片、音頻、視頻等多類型信息，并與其好友或粉絲群體實現即時分享與交流。自微博登陸我國以來，微博用戶以井噴式的快速增長。據中國互聯網絡信息中心發布的相關數據表明：2011年上半年，我國微博用戶數量從6311萬快速增長到1.95億，半年增幅高達208.9%，在網民中的使用率從13.8%提升到40.2%。在高校中使用微博的群體也日益增多，其生活方式、人際交流和活動范圍也悄然發生著變化，逐漸形成了一種“微文化”。這對現有的高校校園文化產生了不小沖擊和影響。

2 微博對高校校園文化的影響

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設為主要內容，以校園精神、文明素養為主要特征的一種群體文化。受到微博時代的影響，校園文化存在以下表現。

2.1 微博時代背景下，高校校園文化的關注度和參與性更高

微博為個人信息發布、闡發個人觀點等提供了便捷的途徑，已經成為一個重要的聚攏、吸納社會輿論的公共信息平臺，也成為高校校園文化建設的新載體。這樣使校園文化建設的過程置于師生的監督之下，對校園文化建設中暴露出的問題也更容易被追蹤，甚至引發就校園文化建設的一系列激烈爭論，從而大大提高了校園文化建設的關注度。同時，微博內容主要是以簡單的文字形式來發布，不受時間、空間和終端的限制，極大地催生了個人的表達欲，使得更多的師生能夠就校園文化建設發出自己的聲音，表達自己的見解，讓更多人參與到校園文化建設之中。

2.2 微博時代背景下，建設高校校園文化的環境更加復雜

隨著微博的不斷發展，其輻射廣度和深度也不斷擴大，給原本復雜的校園文化環境，增添了更多的不確定因素，其表現在：一是受關注程度高。各種社會事件、社會現象、社會行為通過微博的傳播，如同置于顯微鏡下，受到最廣泛的關注。二是信息內容的真實性難辨。微博在人氣聚集的過程中，一些虛假、夸大的內容也在信息的傳播過程中影響著其真實性和準確性，這使在面對微博所傳遞的內容時必須要進行篩選和鑒別。三是社會影響大。如“李剛門”事件、“郭美美”事件等，都是通過微博的傳播引發社會的廣泛關注，最終演變成為一個全社會高度關注的社會事件。這些事件的背后足可窺見微博的社會影響力之大。因此，校園文化在這樣復雜多變的環境中發展，就必須克服微博帶來的負面影響。

2.3 微博時代背景下，對高校校園文化建設提出了新要求

微博時代的到來，使社會群體面臨新的精神危機。微博傳播中信息的豐富性和隨意性使許多沒有經過過濾的信息直接進入，尤其是微博傳播加速了信息傳播的速度和范圍，特別是一些享樂主義、拜金主義、利己主義的思想和社會主流文化推崇的高尚的價值追求背離，這使大學生在多元價值觀和行為選擇中感到困惑、迷茫。對大學生的價值觀、人生觀和世界觀的形成勢必產生極大的負面影響，也給校園文化一貫倡導的價值目標帶來嚴峻的挑戰。因此，在復雜的微博時代背景下，必須培養大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高辨識是非的能力。

3 微博：高校校園文化建設的新載體

微博時代給信息交流和情感表達提供了更加便捷的方式，也使校園文化的建設途徑更加多樣化。因此，高校校園文化建設要主動出擊，充分利用微博這一新興載體，趨利避害，牢牢抓住高校校園文化建設的主動權，確保微博時代背景下高校校園文化的健康發展。

3.1 高校應設立官方微博，架起與師生溝通的新橋梁

近年來，我國高等教育不斷發展，民主管理的呼聲也越來越強烈。如今高校作出的重大決策或出臺的重要制度，必定引發師生的廣泛關注和討論。如何進一步暢通學校與師生間的溝通渠道是維護高校穩定與發展不可回避的問題。因此，高校應充分利用微博的影響力，通過設立高校官方微博，在學校與師生間實現一種“面對面”的交流，師生可以就任一問題向學校質詢，學校也通過微博平臺就師生關心的問題給以答復，逐步實現良性互動。從而在學校與師生間有效地搭建互動、溝通的橋梁，更好地維護師生參與學校建設的話語權、知情權和監督權，也進一步促進高?？茖W民主管理。

3.2 合理引導微博發展，凈化高校校園文化環境

微博的發展是一把雙刃劍，帶給人們便捷的同時，也存在諸多的問題。如信息發布的便捷引起大量信息的冗余，及時性和個體性增大信息的監控難度，交互性和隨意性加速不良信息的傳播等，都直接沖擊著高校校園文化。所以，我們要合理引導微博在高校的發展，使之成為促進高校校園文化建設的新載體。一是強化管理，采取完全實名制。為有效的防止彌漫性、滲透性信息的不良傳播，凈化校園環境，對微博注冊用戶實行實名制管理。同時，學校在保證師生言論自由的前提下，健全微博管理辦法，及時過濾不真實的信息，避免在師生中產生消極影響。二是加強微博監管，組建微博管理機構。成立由熟悉網絡應用技術、具有較高的思想理論水平的監督和運行團隊，加強信息把關，把握博客的輿論導向。三是加強技術安全保障。通過“防火墻”、數字簽名、加密、信息追蹤等技術凈化微博空間，在微博時代背景下為師生提供了一方純凈的天空。

3.3 充分挖掘微博的育人功能，促進高校校園文化建設

面對微博在高校師生中影響力日益擴大的這一現狀，高校應充分發揮微博的育人功能，主動占領思想政治教育和文化建設的新陣地。依托微博開展有效的形式多樣的思想政治教育和文化活動，能夠做到“貼近師生、貼近生活、貼近實際”，同時給予師生更多的自由空間，提高校園文化建設的針對性和實效性，使大學生從中受到教育和啟迪。

總之，建設高校校園文化不可能一蹴而就，要與時俱進，在不斷變化的社會環境中探索新的途徑。校園文化的建設是一項長期積淀的過程，需要適應復雜的社會環境。在微博時代背景下，對校園文化建設提出更高的要求，建設校園文化要充分利用微博的特點，把握微博時代帶來的一系列的新變化、新情況，使微博成為新形勢下加強校園文化建設的新載體，為促進校園文化建設發揮微博的積極作用。

[1] 姜皓. 從微博發展看校園微博開通的意義與問題. 學理論，2011（4）.

[2] 張雯. 淺析微博客在高校思想政治教育中的應用與管理. 文教資料，2010（11）.

10.19483/j.cnki.11-4653/n.2012.14.080

（樂山師范學院，四川樂山614000）