淺談語文教學的德育滲透

黑龍江 馬麗敏

一個人可以不富有，但一定要高貴，而人的高貴在于靈魂。教師，被稱作人類靈魂的工程師，不僅承擔著“傳道”、“授業”“解惑”的重任，更肩負著塑造靈魂的使命，尤其是語文教師，更應在這方面做出積極的努力和貢獻。

如果說高貴是一朵花，那愛心、責任、寬容、謙卑、誠信、樂觀、堅強是它多彩的花瓣。

一個高貴的人一定是一個充滿愛心的人。

愛是這個世界的經緯線。這個世界是用愛來維系、來支撐的。父母對子女的愛超越了人世間的一切。而處于青春期的青少年，常常是叛逆的，很令父母傷心。學習《成長》一文時，我讓學生回憶并講述自己的成長過程，從中體味父母的艱辛付出以及對我們的期盼，進而理解父母、體貼父母。老舍先生的《我的母親》蘊含著作者對母親深深的愛，在感受這份愛的同時，我讓學生也講述并感恩自己的母親，并讓他們回家為母親做點什么，還讓他們找一些關于感恩母親的詩文來朗誦。我也為他們找來一些感人至深的親情文章，讀給他們聽，學生們很受感染。

我們不僅僅要愛父母、愛家人，還應把這種愛延伸、擴大，一個人應有“博愛”之心。張麗莉老師正因為有這種博愛，才把安全給了學生，把危險留給了自己。

《天堂地獄比鄰》一文是美國石油大王洛克菲勒寫給兒子的一封信。洛克菲勒是美國歷史上第一個億萬富翁，也是美國歷史上最大的慈善家，一生都致力于慈善事業，其基金會成為世界上最大的慈善機構。所有這一切都是因為他有一顆博愛之心。

最后，我和同學們達成共識：一個人如果只愛他的父母家人，那么這種愛是自私的、狹隘的；一個人只有愛世上的一切人，這種愛才是高貴的、博大的。正如莎士比亞所言：“Loveall,trustafew,dowrongtonone.”（愛所有人，相信一些人，不負任何人。）

一個高貴的人一定是一個有責任感的人。

每個人活在世上，都負有一定責任?？芍^“左手是責任，右手是義務?！痹趲ьI學生學習周國平的《對自己的人生負責》時，我讓學生們思考自己的責任是什么：對家庭、對社會。并引導學生正確認識責任：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”（歌德）責任源于愛。這樣，他們就不會把責任看成是一種負擔，而勇于并樂于去承擔責任，甚至去享受責任。“天下興亡，匹夫有責”是一種責任；“為中華之崛起而讀書”是一種責任。它們都源于愛，愛國家、愛民族。

責任能使人奮力前行，也能使人變得充實。正如周國平先生所言：“一個人認清了他在這個世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實?！蔽易寣W生們問問自己，是否感到空虛，摸摸自己肩上是否有“責任”。也讓學生認識到責任的重要性：“如果一個社會是由對自己的人生負責的成員組成的，這個社會必定是高質量的有效率的社會。”

一個高貴的人必定是一個寬容的人。

寬容能使人變得博大，“海納百川，有容乃大?！痹趯W習《廉頗藺相如列傳》一文時，與學生重溫了“負荊請罪”的故事，讓他們感受到寬容的魅力。我還為他們講述了南非總統曼德拉的故事：曼德拉曾以陰謀推翻南非種族隔離政府的罪名，被獄禁27年，終于在該國度不分種族的大選中獲勝，成為南非第一位黑人總統。在其就職典禮上，來賓不僅有各國政要，更有三名前獄方人員。曼德拉并向這三個曾關押他的人致敬。對此，他曾談到：“當我走出監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中?！甭吕脑捵屓讼肫鹨痪湓?，那就是：“饒恕是被人踐踏的鮮花所散發出來的香氣。”

一個高貴的人一定是一個謙卑的人。

在學習課文《牛頓上大學的第一天》時，除了學習課文所傳達的關于牛頓的嚴謹、勤奮的精神品質之外，我還找來牛頓的名言與學生共享：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人肩上的緣故?！薄拔也恢朗廊嗽鯓涌次?，但我自己以為我不過像一個在海邊玩耍的孩子，不時為發現比尋常更美麗的貝殼而沾沾自喜?！睆倪@些話中，我們能感悟出牛頓的謙卑。牛頓之所以取得巨大的成就，與他的謙卑是密不可分的，正如一句英語格言所說：“Youhavetobeemptyinordertobefull.”（空杯之心才能容納更多。）

一個高貴的人應該是一個堅強樂觀的人。

因為生活不可能永遠都是一帆風順的，所以我們需要有一個堅強樂觀的心態去面對生活的風風雨雨。

課文《一碗清湯蕎麥面》是一篇感人至深的小說。小說描寫了母子三人在艱難的生活中互相體貼、互相扶持、力爭向上、絕不屈服的故事。在學習這篇課文時，我帶領學生體會母子三人同心協力面對逆境的生活勇氣，以及他們堅強、樂觀、向上的精神品質。

課堂上，我還讓學生講述周圍生活中體現堅強樂觀品質的事例，并推薦他們觀看一檔電視欄目《向幸福出發》。這里面所講的都是真實的故事，故事的主人公大多是在逆境中堅強不屈、自強不息的典型人物，非常令人感動。

一個高貴的人一定是一個誠信的人。

“人，誠為本，以信為天。”在學習《誠信不可拋》這篇散文時，我適時地對學生進行誠信教育，并與學生共同搜集分享了關于誠信的故事：“烽火戲諸侯”、“狼來了”、“立木為信”、“一諾千金”等，讓學生從中體會到“誠信”的重要性。

一位哲人說過：“世上有兩種東西最讓人感動，一個是我們頭頂燦爛的星空，另一個是高尚的人格?！倍Z文教師應為這份感動獻出自己的一份力量。如果這個世界上多一些高貴的人，那這個世界必定會更加和諧、美好。