從“四型”來強 化新聞的趣味性

□ 李春曉

（伊春日報社，黑龍江 伊春 153000）

新聞的趣味性是新聞的一個屬性。從某種意義上說，新聞價值的大小是與趣味性有關的。

隨著改革開放的不斷深入，信息傳播的手段也在不斷地更新、增多，讀者的視野也在不斷地開闊、豐富。對一個讀者來說，他的愛好和興趣也隨著時代的進步而不斷地發(fā)生變化，在這種形勢下，報刊媒體的新聞的趣味性就越來越引起讀者的重視,也就是說，受眾不是毫無思想、消極被動地接受新聞信息的，而是以一種由于主體需要而有意來選擇接受新聞信息，形成閱讀欲望的。因此，新聞的趣味性已成為廣大報刊媒體吸引讀者，提升新聞賣點的重要手段。

趣味性是多層次的主體結(jié)構(gòu)。讀者是處在社會的不同行業(yè)、地位上的，也就是說，讀者是多層次的，當然也有著多層次的興趣。如在林業(yè)系統(tǒng)中，對以林、木為內(nèi)容的新聞比較關心，而在農(nóng)村中，科學種田、發(fā)展農(nóng)村的商品生產(chǎn)才是吃香的消息。就是在各行各業(yè)之間也不同，在一個行業(yè)中，又會有幾個不同的興趣等等。總之，由于讀者的行業(yè)及各門類學科的不同而產(chǎn)生的興趣不同。大文學家高爾基給《我們的成就》雜志編輯部寫信，在對全體工作人員“在刊物方面所做的工作表示熱情謝意”時又說到：“由于你們的努力，刊物是變得越來越生動有趣了。”（《高爾基論新聞和科學》61頁）由此可見，要辦好一種媒體或報刊，不能不對趣味性進行一番認真的研究探討。

既然趣味性有著這樣重要的作用，那么趣味性都由哪些類型構(gòu)成呢？粗略分析，可有以下四種：

地域接近型

讀者所關心的新聞報道事件與讀者所處地點有直接的關系。越近，趣味性越濃，伊春發(fā)生水災，在哈爾濱的親屬就天天找《伊春日報》看，或收聽收看伊春有關的新聞，非常關心有關抗災的報道。這就是心理與地理的貼近性造成的。毛澤東同志在1931年3月談到怎樣辦好《時事簡訊》時說：“登消息的次序，本鄉(xiāng)的，本區(qū)的，本縣的，本省的，本國的，外國的，由近及遠，看得很有味道。”同時還說：“要緊的是本縣、鄰縣的這兩部分新聞，因為它是群眾歡迎的。全省的、全國的每期條把就夠，國際新聞幾期之內(nèi)登他條把，這些新聞不可沒有，但絕不可多。多了一來占去篇幅，把本地的近地的重要消息篇幅縮小；二來這些消息缺乏興趣，群眾不易了解。”這些都說的是貼近性問題。

事態(tài)參與型

這種參與型是讀者對那些與自己切身利益有直接關系的新聞消息所產(chǎn)生的興趣。這一點，不分地域、行業(yè)、年齡、愛好，而取決于讀者與消息本身關系的密疏程度，由此而影響著讀者的興趣強弱。如2005年5月14日《伊春日報·讀者來信》專刊登的關于電業(yè)部門強行高價更換住戶電表的報道。由于它關系到千家萬戶，因此，新聞價值和讀者的關注度較高，可讀性強。所以，讀者除了傳看外，很多人還口頭傳播。

這種事態(tài)參與型，也導致報紙或其他媒體的利用率的高低。有人曾作過粗略的統(tǒng)計：每當市里召開大的會議，報紙在一版整版或者大半版發(fā)表一些領導人的報告原文時，其他媒體也如此，那一天的報紙或其他媒體利用率最低！這個現(xiàn)象不難理解：因為讀者花錢買報紙，或觀看節(jié)目，不是買文件，接受說教。讀者是社會各階層的群眾，不是會議的參加者；除去機關一些干部（少數(shù)）閱讀、觀看外，大多數(shù)讀者、觀眾是不看的，因為與他們無直接關系，所以興趣就不大了。據(jù)有關部門近年來統(tǒng)計，法制類、生活類、經(jīng)濟類的報紙或其他媒體，發(fā)行量和收視率都呈上升趨勢，這不能不說趣味性在起著作用。

真實獨特型

心理學有關規(guī)律，刺激過程總是跟反射性效應活動聯(lián)系在一起的。當讀者的感官接收到符合自己興趣的信息后，或自己對某種事情懷有好奇心之后，即產(chǎn)生了極需尋求刺激的動機——要讀的欲望和尋找符合自己心理的讀物的動機。

“怎樣使報上的文章具有一種‘刺激的因素’呢？有了這種因素，文章就會變得引人入勝，人們就會興致勃勃地把它從頭讀到尾。”（《蘇聯(lián)名記者寫作經(jīng)驗談》）說出了其中的奧妙，想要具有刺激性，需要兩個因素：一個是事件、事件本身具有反常性，另一個是高超的寫作技巧。

當前，讀者、觀眾獵奇心理可以說是五花八門，有的對國際上的突變事態(tài)，有的對電影演員的近況，有的對偵破案件，有的對奇聞怪事，有的對大領導犯大錯誤，有的對世界之最……雖然獵奇的心理、職業(yè)、地位不同，但大多數(shù)與年齡有關。要爭取更多的讀者、觀眾，就要根據(jù)不同的年齡和行業(yè)開設相應的欄目，使每個讀者、觀眾都能在一張報紙上或其他媒體上找到適合自己口味的新聞或節(jié)目。當然，對一些讀者、觀眾的低級趣味，也不能迎合。

求知學習型

興趣同需要相關聯(lián)。讀者、觀眾的興趣源于讀者精神上的、思想上的、物質(zhì)上的、心理上諸多方面的需要。他們生活在人世間，時時處處有求知欲望，需要不斷學習。于是他們的這種求知型的興趣導致他們在報刊上或其他媒體上尋找自己的興趣點，使自己的需要得到滿足。

舉個極其平凡的例子。吃飯，人人都吃，但是不是人人都會吃呢？回答是否定的。要想吃好，大有學問。于是，報紙上發(fā)表了烹飪知識，其他媒體上開設了烹飪節(jié)目，在這個專欄、節(jié)目前，讀者、觀眾多了起來，原因之一就是讀者、觀眾的求知欲望在這里得到了解答。如果媒體抓住了讀者的求知心理，開設了這個欄目，那么，報紙或其他媒體理所當然地會受到歡迎。記得在第二次全國晚報工作會議上，李普同志說：出的“星期日菜譜”，原先報社自己也不大重視，不料卻得到了農(nóng)民讀者的歡迎。廣大農(nóng)民生活提高了，肉也有了，魚也有了，雞也有了。他們不知道怎么做，只會用老辦法，很簡單地煮熟了就吃。做個菜譜，他們很感謝。為什么感謝，因為報紙滿足了農(nóng)民的求知心理，而且學到的辦法實用。