淺談高中英語教學(xué)中的書面表達(dá)

安徽省宿州市宿州學(xué)院附中 孫玉芹

書面表達(dá)是高考英語試題中的一項重要測試內(nèi)容,屬主觀性試題,其目的在于考查考生用英語書面語言表達(dá)自己思想的能力。書面表達(dá)不同于英語作文，作文需要立意選材，注重修辭效果，強(qiáng)調(diào)風(fēng)格技巧，而書面表達(dá)的要求是：切中題意，要點(diǎn)完整，語言準(zhǔn)確、得當(dāng)，行文連貫，條理清楚。高考的書面表達(dá)一般有三大類：記敘文，說明文和應(yīng)用文。可以看出的是書面表達(dá)在考試中所占的分?jǐn)?shù)比重也比較大，所以學(xué)生在平時應(yīng)該花足夠的時間來訓(xùn)練。在高中三年的英語教學(xué)中，語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識、句子層面和篇章層面的知識在課本里都有較系統(tǒng)、完整的體現(xiàn)，學(xué)生在完成三年的高中學(xué)習(xí)后參加高考，在英語書面表達(dá)知識的考查應(yīng)用上不應(yīng)存在困難。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識

每次談到英語教學(xué)，首要任務(wù)都是要想辦法調(diào)動起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。興趣就是學(xué)生最好的老師。有些英語基礎(chǔ)本身就比較薄弱的學(xué)生，對于英語書面表達(dá)就已經(jīng)持放棄態(tài)度了。情愿把精力放在其他方面，也不愿意花更多的時間來提高自己的書面表達(dá)能力。可是在高考中書面表達(dá)這一題的分?jǐn)?shù)就占到了總分?jǐn)?shù)的五分之一。所以一定要讓學(xué)生認(rèn)識到書面表達(dá)的重要性。另外也要讓學(xué)生清楚的知道，學(xué)好英語不只是來應(yīng)付考試的，這是時代的需要。學(xué)好英語就是掌握了一個交際工具。對今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有很好的幫助，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生一個比較持久的動力。

接下來教師就要在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上下點(diǎn)功夫了。要加強(qiáng)詞匯、語法、句型教學(xué)及操練。要把寫作教學(xué)貫穿于平時的教學(xué)中。“冰凍三尺，非一日之寒”英語寫作能力并非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行訓(xùn)練。教師應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號。我個人認(rèn)為平時增加學(xué)生的閱讀量，對書面表達(dá)也是非常有幫助的。盡量讓學(xué)生能養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣。然后就是要打好語言能力基礎(chǔ)，詞匯量是寫作的基本建筑材料之一，增加詞匯量的儲備，是學(xué)習(xí)英語自始至終都要執(zhí)行的任務(wù)。如果詞匯量不足或者是掌握得不好，都會給寫作帶來很大的困難。因此，在進(jìn)行詞匯教學(xué)時，教師不僅要教足詞匯量，還要講清楚每個詞的每個意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系，進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較，點(diǎn)出構(gòu)詞法等。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章的詞，以達(dá)到一個更好的表達(dá)效果。

有了詞匯的儲備，語法規(guī)則和句型的儲備也是必不可少的，只有詞匯的話是連不成句子的，必須要掌握一些句型，學(xué)生才能在書面表達(dá)的時候套用進(jìn)去。在教學(xué)實(shí)踐中，一定要注意基礎(chǔ)語法和句型的訓(xùn)練，同時注意漢譯英與造句的練習(xí)，練習(xí)造句其實(shí)也就是一個讓學(xué)生模仿句子，卻又能夠開闊學(xué)生思維的訓(xùn)練過程。畢竟句子才是一篇書面表達(dá)的基本單位，一個完整的句子就要表達(dá)出一個完整的意思。總之，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重語法與句型操練，打好句子基礎(chǔ)，是提高書面表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)任何一門語言都需要一個良好的語言的環(huán)境，沒有環(huán)境也要創(chuàng)造環(huán)境。

二、學(xué)會答題技巧

學(xué)生有了一定的扎實(shí)的基本功之后，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一些書面表達(dá)的寫作技巧。據(jù)一些統(tǒng)計顯示，近幾年全國英語高考卷中的書面表達(dá)題，主要是要求學(xué)生寫關(guān)于記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內(nèi)容的記敘文、議論文和應(yīng)用文。這也都是我們平時常常接觸到的文體，記敘文一定要把需要交待的人或者事交待清楚，如果考試時真的想不到句型來表達(dá)，就用最簡單的句型，哪怕多寫幾句，把問題交待清楚即可，千萬不要沒有把握的用長句子，復(fù)雜句子。議論文的話文章的論點(diǎn)一定要非常明確，論據(jù)要充分。英文應(yīng)用文里，多以寫信為主，學(xué)生要特別注意英文信件的格式。不要想當(dāng)然的用起了中文信件的格式。

拿到題之后，一定要學(xué)會審題，確定自己要寫的中心思想后再進(jìn)行擴(kuò)展。平時積累一些百搭的過渡句，文章總是要用到過渡句來銜接。還要注意避免同一句式，單詞，詞組的重復(fù)出現(xiàn)。文章寫完后，學(xué)生自己一定要通讀一邊，一個是要注意人稱的使用，再一個就是要注意文章通篇運(yùn)用的時態(tài)是否正確。

英語的學(xué)習(xí)是需要形成習(xí)慣滲透在平時的生活中，只有不斷的積累才能看到成績的提高。而且書面表達(dá)是對學(xué)生綜合能力的考察，所以想要提高成績必須要有一個長期努力的過程。

[1]戴建敏.借鑒閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力[J].中小學(xué)英語教學(xué),2008(10).

[2]楊利弦.仿寫——中學(xué)英語寫作訓(xùn)練的重要方法[J].中小學(xué)教學(xué)與研究,2003(09).