高校商業空間的人文化設計①

東北電力大學藝術學院 劉曉林

在當代高校的空間環境中，校園內的商業空間是其最活躍的元素之一，它對高校師生的學習生活和信息交流產生很大的影響。它的設計直接影響師生的生活質量、消費觀念和文化品位，甚至還會影響到校園的整體環境和文化氛圍。作為大學校園中重要的空間環境，高校商業空間的設計應當引起足夠的重視。為了使其能更好地引導校園的休閑和消費方式，并實現信息傳播功能，迫切地需要對高校商業空間環境進行人文化的設計與規劃。

1 高校商業空間人文化設計的需求

當代高校的商業空間是隨著校園商業的發展而產生的，是一種較特殊的商業空間，主要功能是滿足高校師生的消費需求。由于社會經濟和校園商業經營模式的不斷發展，如今，高校商業空間不僅僅局限于提供商品交換，還是師生交流、娛樂、休閑的場所，是提供綜合性需求的人文化空間場所。

高校商業空間屬于校園環境的一部分，高校商業文化是從屬于高校文化的一種“隱性文化”。高校內的各類商業、娛樂空間是師生閑暇時經常聚集的場所，這些場所傳播的消費方式、娛樂方式，以及它們的設計風格，都會對高校師生的精神生活起到潛移默化的影響。可以這樣說，對高校商業空間的人文化設計是高校師生精神文明建設的重要內容之一。高品質的高校商業空間營造的文化氛圍會對學生的聚集、休閑、交流等行為進行良性引導，進而形成固定的人文場所。

高校商業空間的人文化設計在廣義上講是以校園商業空間為主體的一種總體的人文氛圍的設計。從其設計所涉及的內容來看，包括高校商業環境人文化、商業設施人文化、商業信息人文化、經營方式人文化等設計。狹義上，高校商業空間的人文化設計是指以高校的校園文明為主導的商業空間的綜合人文化的設計。包括高校商業空間的組織形式，空間界面、空間結構、空間內部設施、空間內部燈光、空間內部的軟裝飾以及材料的運用等要素的設計。高校商業空間的人文化氛圍要有校園文化的參與，是有別于其他類型的商業空間的。良好的、高雅的休閑、消費環境會對學生起到精神陶冶的作用，對其消費行為起到良好的引導作用，而且這些空間的特色還能形成一種活躍的校園文化。由此可見，高校商業空間的人文化設計是高校商業設計的最重要的需求，把人文化設計始終貫穿高校商業環境的設計過程，也是當代高校商業空間的設計主要任務。

2 高校商業空間的人文化設計原則

高校商業空間是校園內重要的空間形式，對校園的人文氛圍的營造起著重要作用。對其規劃設計時，應當注重商業空間場所的人文性。高校商業休閑空間應該能夠讓師生聚集、交流，其空間應具有藝術感染力，使師生在精神上到得到滿足。人文化的高校商業空間能使師生從中感受到校園文化、校園環境、校園公共的道德等多方面教育，這樣的商業空間往往也易于讓在空間中活動的人長時間流連于其中。

具有人文內涵的高校商業空間的設計必須依附于校園商業空間物質實體，而這個物質實體是由其建筑結構形式構成，也就是說必須以建筑空間界面、結構、燈光、軟裝飾等為依托，來創造出一個人文化的商業環境。高校商業空間的人文化設計原則，主要體現在以下幾個方面。

2.1 加強高校商業空間綜合性需求的設計

高校校園生活是豐富多彩的，隨著師生對高品質文化生活的追求，文化型商業空間、體驗型商業空間已成為重要的校園商業空間類型，由于商業形態的多元化趨勢明顯，也就使其需求向多樣化的綜合性發展。

要在高校商業空間體現其人文化的設計，就應從重視有著各種消費需求和興趣的師生需求入手，應提供給師生盡可能多的選擇。隨著社會商業文化、服務種類、娛樂方式的增加，高校商業空間的種類也日趨復雜。在設計高校商業空間時，應該考慮到其多樣文化品位需求，盡量做到滿足多種綜合性需求的人文體現。

高校商業空間的人文化設計，還應從重視環境育人的功能需求入手。校園環境也是教育的一種媒介，是高校的隱性課堂，具有教育意義，因此在進行高校商業空間的人文化設計時，應注重對學生進行以下幾方面能力的培養：即培養視覺接受力，增強視覺接受信息的能力，即感悟能力；開發想象能動性和對未知領域自覺探索，即創新能力［。1］從而為學生提供人文、理性、健康的學習環境，充分發揮高校商業環境育人的功能。理論只有運用于實踐才有其的價值和意義；理論一定要指導實踐，把理論深化與實踐中來［。2］我們應該通過高校商業空間的人文化設計理論與設計實踐的有機結合，加強對高校校園環境的建設與規劃，全方位地研究高校商業空間環境人文化建設的規律。

2.2 加強高校商業空間環境的生態理念設計

高校商業空間的生態理念設計主要是指創造與自然相和諧的、保持生態平衡的、可持續發展的校園商業空間。人類借助現代科學技術創造了人類史上前所未有的經濟上的繁榮。然而，當人類對自然的干預力超過了自然自身調節能力時，人類便陷入了生態危機、生存危機［。3］因此在高校商業空間的設計中，應追求人、自然、環境協調發展的生態理念的運用，從表層上講，創造出可持續發展的高校商業空間。從深層上講，就必須承擔起人與自然和諧共處的重任，將地球恢復綠色，將空氣恢復清潔，將天空和海洋恢復蔚藍，最終要將自由和幸福交還給人類，從而營造出一種和諧的、環保的、詩意的生存環境［。4］使師生在具有自然生態美和人文氛圍的環境下樹立崇高的理想，實現建構既有生態美有又有人文美的高校商業空間環境。

2.3 加強高校商業空間的信息傳播性設計

環境能夠傳達和傳播信息，高校商業空間的人文化塑造，是通過商業空間這個物質載體來建構的，不但要直接傳遞商業信息，同時還間接傳播著無形的精神文化信息。所以說，信息傳播性是高校商業空間的一種基本功能，營造出一種能讓師生自由交流的校園商業環境。信息傳播性空間的設計是有利于大學生全面成長的“隱性課堂”，它有利于師生之間、學生之間的互動交流、學術交流、信息傳播等活動的進行。

高校商業空間的信息傳播設計應到從細節到整體環境的各個領域入手，形成多層次的信息傳播與情感交流的空間。所以，在進行校園商業空間設計時，適當設計一些可以長時間駐足空間，供師生們休息、學習與交流。還可以在學校商業區內設置休閑區，在其內部設置坐具、庭廊、花壇、水體和雕塑等，良好的信息傳播與交往空間，會給師生創造出良好的交流機會。也因為如此，在校園商業空間中可使用各種信息、知識進行相互交流、傳遞、碰撞，達到人文的升華，從而創造有人文化氣息的校園商業場所。

3 結語

高校商業空間是高校校園整體環境中一種重要的空間形式，它是校園文化的一部分，同時又影響著校園的文化生活。潛移默化地影響著學生的情感生活和精神生活，對在校的學生起到直接和持久的影響作用，對校園的整體文化和環境氛圍的形成起著重要作用。在進人文化設計時，應當注重校園空間的場所特質性，主要就是通過其空間的功能、距離、尺度、性質等組成人文內涵傳達給人以特定的信息。高校商業空間人文氛圍的營造應處于高校的整體人文場所精神系統之中，使人們能從其空間的建構中感受到高校的歷史文化、環境文化、教育文化、交往文化、信息傳播文化、公共道德文化以及生態設計文化等人文化內涵。

高校商業空間人文化設計是運用各種設計元素表達出的具有人文精神的場所，在設計時應使處于其空間中的人在進行消費和娛樂的同時還能獲取信息、進行交流，使人不僅在精神上得到滿足，還受到人文的教化。高校商業空間的人文化設計，又是一個綜合文化體系的設計，是高校的精神文化內涵、歷史文化內涵和商業空間的人文化內涵共同作用的結果，屬于一種群體性文化環境。

[1]劉曉林.“課題性研究與階段式操作”在環境藝術設計類課程教學中的應用研究[J].東北電力大學學報,2012(01).

[2]劉曉林.“課題性研究與階段式操作”在環境藝術設計類課程教學中的應用研究[J].東北電力大學學報,2012.

[3]劉曉林，林建群.精神游牧美學——草原文化中獨特的價值內涵[J].文藝評論,2012(11).

[4]劉曉林，林建群.精神游牧美學——草原文化中獨特的價值內涵[J].文藝評論,2012(11).