籃球碩士學(xué)位論文質(zhì)量影響因素分析

高 興

（內(nèi)蒙古大學(xué)體育教學(xué)部，內(nèi)蒙古呼和浩特 010021）

籃球碩士學(xué)位論文質(zhì)量影響因素分析

高 興

（內(nèi)蒙古大學(xué)體育教學(xué)部，內(nèi)蒙古呼和浩特 010021）

采用調(diào)查法對我國籃球碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的影響因素進(jìn)行分析，結(jié)果表明：體育學(xué)碩士課程設(shè)置存在一定問題，導(dǎo)師對學(xué)位論文指導(dǎo)不夠，圖書文獻(xiàn)資料缺乏，科研經(jīng)費(fèi)不足，研究生科研創(chuàng)新能力、專業(yè)知識、基本技能欠缺，學(xué)習(xí)動力不足等。以此為依據(jù)，有針對性地加以改進(jìn)，對于提高我國籃球碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量能起到一定作用。

籃球；體育學(xué)；碩士論文

一、課程設(shè)置對學(xué)位論文質(zhì)量的影響

課程學(xué)習(xí)對于研究生來說非常重要，它是研究生打好文化理論基礎(chǔ)的必經(jīng)之路。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有47．4%的研究生認(rèn)為所在的高校的課程設(shè)置對學(xué)位論文創(chuàng)作的促進(jìn)作用一般，有31．9%的研究生認(rèn)為所開的課程對學(xué)位論文創(chuàng)作的促進(jìn)作用不大，而認(rèn)為有很大影響的僅占2．6%，有較大影響的占11．2%，認(rèn)為幾乎沒有影響的占6．9%，以上數(shù)據(jù)表明：目前高校體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)籃球碩士研究生的課程設(shè)置不夠合理，其中必修課總體比例較大，特別是有些公共課所占比例過大，如英語課，很多英語基礎(chǔ)一般的學(xué)生把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)英語上，進(jìn)而影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，選修課所占比例較小，這樣會在一定程度上使研究生的知識面無法拓寬，這勢必會對畢業(yè)論文的選題、資料的搜集等方面造成一定的影響。

通過調(diào)查得出，有39．7%的研究生對增設(shè)亟需專業(yè)課程的態(tài)度認(rèn)為很有必要，有42．2%的研究生認(rèn)為是必要的，持支持態(tài)度的占總調(diào)查人數(shù)的81．9%，持中立態(tài)度的占13．8%，而認(rèn)為沒有必要的僅占4．3%。從中可以看出，籃球碩士研究生們認(rèn)為增設(shè)社會亟需專業(yè)課程很有必要，出現(xiàn)此種情況的原因是因?yàn)樗麄兛释玫礁嗟闹R信息，以擴(kuò)展自己的知識面，開闊自己的視野，這樣在自己撰寫學(xué)位論文時(shí)才有可能具有一定的創(chuàng)新價(jià)值。

二、教育基礎(chǔ)設(shè)施對學(xué)位論文質(zhì)量的影響

（一）論文研究經(jīng)費(fèi)不足

大部分籃球碩士研究生從事學(xué)位論文創(chuàng)作的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供，為1600元左右，缺乏其他方面的支持，這就不能滿足他們撰寫論文的需要，使他們在寫論文時(shí)遇到很大困難。盡管論文撰寫的好壞與學(xué)校撥給的經(jīng)費(fèi)多少似乎沒有多大關(guān)系，但現(xiàn)實(shí)的情況是，寫論文時(shí)發(fā)放問卷的開支挺大，萬不得已，研究生們就只能選擇一些費(fèi)用低而不符合科學(xué)手段的方法去應(yīng)付，這樣的結(jié)果勢必會影響到論文的質(zhì)量。

（二）缺乏科研實(shí)踐活動

研究生的科研活動主要依附于導(dǎo)師，而不同的導(dǎo)師擁有科研項(xiàng)目的差異很大，不少籃球碩士研究生導(dǎo)師沒有自己的研究課題，即使有也是非常小的課題，在短期內(nèi)由三兩個(gè)學(xué)生就能完成，無法讓每個(gè)研究生都參與到科研課題的研究中，這樣大部分研究生缺乏科研鍛煉的機(jī)會，他們的科研實(shí)踐環(huán)節(jié)就得不到保證，科研能力難以得到提高，這樣會使他們在寫學(xué)位論文時(shí)缺乏科研經(jīng)驗(yàn)。

籃球碩士研究生在寫學(xué)位論文遇到的一個(gè)比較緊迫的問題是學(xué)術(shù)氛圍淡薄。良好的學(xué)術(shù)氛圍，可以培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)思想，使他們拓寬視野，接觸更多的科研知識，這樣會促進(jìn)研究生從事科研創(chuàng)作。各高校研究生院應(yīng)多組織一些學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍，引導(dǎo)研究生多進(jìn)行社會實(shí)踐活動，為籃球碩士研究生提供一個(gè)開拓視野的機(jī)會，為他們學(xué)位論文的創(chuàng)作積累素材。

三、碩導(dǎo)對學(xué)生學(xué)位論文寫作的影響

導(dǎo)師在研究生的整個(gè)成長過程中起著至關(guān)重要的作用。導(dǎo)師的職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、科研水平、治學(xué)態(tài)度等對研究生的論文寫作影響明顯。［1］然而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，籃球碩士研究生在論文的寫作過程中導(dǎo)師的指導(dǎo)良莠不齊，其中大部分導(dǎo)師僅對學(xué)生的學(xué)位論文關(guān)鍵處進(jìn)行指導(dǎo)的占41．4%，對論文的部分方面進(jìn)行指導(dǎo)的占34．5%，而對論文進(jìn)行全面指導(dǎo)的僅占6．9%；相反，學(xué)生獨(dú)立完成寫作的達(dá)到了17．2%。由此可知，導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)位論文指導(dǎo)力度不夠。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)位論文質(zhì)量就得不到保證。

出現(xiàn)此種現(xiàn)象的因素主要表現(xiàn)在研究生大量擴(kuò)招之后，導(dǎo)師隊(duì)伍雖有增長，但難以滿足研究生人數(shù)日益增長的需求。2000年，平均一個(gè)導(dǎo)師帶3．8個(gè)研究生，到2004年，平均一個(gè)導(dǎo)師帶7．7個(gè)研究生。［2］在對13名籃球碩士研究生導(dǎo)師進(jìn)行調(diào)查后的統(tǒng)計(jì)顯示，平均每人帶8．3個(gè)研究生。這樣會使他們指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生論文的時(shí)間相對減少，對論文的質(zhì)量就造成一定的影響。另外，從調(diào)查的情況來看，導(dǎo)師的工作量較大，一般都同時(shí)兼有教學(xué)工作、科研工作、行政工作及其他社會兼職工作，缺乏與學(xué)生溝通交流的機(jī)會，對研究生的指導(dǎo)明顯不夠。

四、個(gè)人素質(zhì)對學(xué)位論文質(zhì)量的影響

（一）缺乏創(chuàng)新能力

學(xué)位論文的寫作是一件繁瑣而枯燥的工作。研究生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，是研究生學(xué)位論文質(zhì)量提高的關(guān)鍵。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，籃球碩士研究生在寫學(xué)位論文時(shí)所欠缺的能力依次是科研創(chuàng)新能力、專業(yè)理論知識、計(jì)算機(jī)能力、專業(yè)基本技能、外語能力，排在首位的是科研創(chuàng)新能力，有59．5%的研究生把它作為最欠缺的能力。

通過籃球碩士研究生對學(xué)位論文科研價(jià)值自我評價(jià)情況的調(diào)查也可直觀地反映他們科研能力的欠缺，有11%的籃球碩士研究生認(rèn)為自己寫作的學(xué)位論文科研價(jià)值不大，有45%的認(rèn)為一般，有35%的認(rèn)為科研價(jià)值較大，認(rèn)為科研價(jià)值很大的僅占9%。由此可見，當(dāng)前我國籃球碩士研究生個(gè)人素質(zhì)發(fā)展還不全面，普遍欠缺科研創(chuàng)新能力，影響了學(xué)位論文的質(zhì)量。

（二）專業(yè)知識薄弱，基本技能欠缺

近年來，本科非體育專業(yè)及體育專業(yè)非籃球?qū)I(yè)的學(xué)生，考入體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向的研究生增多，這種跨專業(yè)學(xué)習(xí)有利有弊，有利的一面是擴(kuò)大了研究生的視野，通過知識的交融易產(chǎn)生新的觀點(diǎn)，不利的一面是這些跨專業(yè)的籃球碩士研究生們專業(yè)理論知識薄弱，基本技術(shù)欠缺，基本不具備從事此專業(yè)的科研能力。這使他們在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難，既要補(bǔ)習(xí)專業(yè)基本理論、技能，又要進(jìn)行學(xué)位論文的寫作，由于時(shí)間緊迫，因此很難保證學(xué)位論文的質(zhì)量。

（三）學(xué)習(xí)動力不足

籃球碩士研究生的學(xué)習(xí)動力也是影響其學(xué)位論文質(zhì)量的一個(gè)重要因素。大部分籃球碩士研究生的學(xué)習(xí)動機(jī)存在著一定的問題，有50．8%的學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，16．4%是為了改換工作環(huán)境，找到一份更好的工作，14．7%是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅瑑H有18．1%為了繼續(xù)深造。大部分籃球碩士研究生的學(xué)習(xí)目的就是拿到學(xué)位，混張文憑，找到一份好工作，至于為科研而獻(xiàn)身的精神就表現(xiàn)得不那么充分，這樣要寫出高質(zhì)量的學(xué)位論文無異于天方夜譚。

籃球碩士研究生的自身素質(zhì)是影響學(xué)位論文寫作的重要因素，包括思想道德、創(chuàng)新能力、專業(yè)理論知識、基本技能、學(xué)習(xí)動機(jī)、健康狀況、及對英語、計(jì)算機(jī)的掌握程度等，這些都會對學(xué)位論文寫作的質(zhì)量產(chǎn)生影響。

綜上所述，影響籃球碩士學(xué)位論文質(zhì)量的因素主要包括：課程設(shè)置存在一定問題，導(dǎo)師對學(xué)位論文指導(dǎo)不夠，圖書文獻(xiàn)資料缺乏，科研經(jīng)費(fèi)不足，研究生科研創(chuàng)新能力、專業(yè)知識、基本技能欠缺，學(xué)習(xí)動力不足。基于以上幾點(diǎn)，籃球碩士研究生課程的設(shè)置應(yīng)有足夠的寬廣度和縱深度，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、基本技術(shù)的練習(xí)，積極參加運(yùn)動實(shí)踐，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。應(yīng)改善籃球碩士研究生獲取科研信息的條件，重視他們的科研訓(xùn)練，增強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的投入，以確保科研工作的順利進(jìn)行。

［1］徐金平，韓延倫．當(dāng)前碩士研究生論文選題存在的問題及建議［J］．學(xué)位與研究生教育，2006（1）．

［2］戈炳株．體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文指導(dǎo)理念與實(shí)踐［J］．沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（3）．

責(zé)任編輯 袁麗華E－mail：yuanlh＠yangtzeu．edu．cn

G841

A

1673－1395（2012）08－0129－02

2012-07-02

高興（1981－），男，內(nèi)蒙古呼和浩特人，講師，碩士研究生，主要從事高校體育研究。