淺議高校畢業生就業工作模式的創新

陳永華 全曉松 張聯英

（昭通學院招生就業處，云南昭通657000）

淺議高校畢業生就業工作模式的創新

陳永華 全曉松 張聯英

（昭通學院招生就業處，云南昭通657000）

為了應對高校畢業生就業工作模式面臨的新挑戰，實現工作模式的創新，應采用一把手負責、兩級管理、全員參與的工作模式，需要建立健全高校畢業生就業保障體系，整合各種資源，搭建多個平臺，促進畢業生就業，引導畢業生理性選擇并根據自身情況合理分流，以實現多元化就業。

高校；畢業生；工作模式；創新

就業是民生之本，穩定之基。高校畢業生的就業與社會的和諧穩定息息相關。亞洲金融危機以來，高校就業工作既要應對金融危機對就業的不良影響，又要面對擴招以來畢業生大幅增加的就業壓力，還要滿足畢業生對就業層次、就業質量等方面的需求，在這樣的外在壓力和內在需求下，如何創新高校畢業生就業工作模式，已成為高校急需解決的重要課題。

一、目前高校就業工作模式面臨的壓力與挑戰

現行的高校畢業生就業工作模式不適應就業工作多元化發展的新需要。近年來，隨著高校就業渠道的逐步拓寬，高校畢業生就業呈現出多元化的趨勢，畢業生既可以報考公務員，參加事業單位考試，也可以到民營企業就業，還可以自主創業。以云南省為例，僅2010年，到非公單位就業或流動就業的高校畢業生就超過5萬人，占已就業畢業生總數的52.8%；同時，到基層就業的高校畢業生數量大幅度增加。此外，通過就業制度的不斷改革和發展，高校畢業生就業市場已逐步趨于規范，校內外招聘會已成為畢業生就業的主要途徑，畢業生就業工作的內容已呈現出多元化。與此相應，高校畢業生就業工作的壓力則主要來自于畢業生就業工作只由高校的就業職能部門負責，相關院系負責的所謂就業工作多數只是配合高校就業職能部門做一些事務性的工作，因此，高校要適應就業工作多元化發展的需要，就要改革就業職能部門單兵作戰的工作模式。

現行的高校畢業生就業工作模式不適應人才培養工作提出的新要求。提高人才培養質量是學校的核心工作。畢業生就業質量是人才培養質量最基本的體現。高校畢業生就業難從根本上看，是由于高校培養的畢業生不能適應社會的要求，這就需要高校根據市場導向和社會需求，對人才培養模式進行改革，對專業設置進行適時調整。［1］目前，我國就業市場已逐漸完善，就業平臺也已初步形成。高校應順應這些發展和變化，及時掌握就業動態和人才需求，不斷提高人才培養質量，增強畢業生就業競爭力，這就需要高校加強對大學生就業能力的培養和鍛煉。在高校就業工作重心調整的同時，大學生對高校就業工作的需求也在不斷調整。大學生所關注的，不僅僅是高校提供的豐富多彩的大學生活，更是高校能否提供更優質的教育來適應學生未來就業的需要。他們希望高校能為其未來的職業規劃提供專門的幫助和指導。與此變化相應，許多計劃經濟時期形成的就業事務管理工作要退出，該市場調節的要還給市場，該法律管轄的要還給法律，學校要切實做好應管理的事務。［2］因此，高校要適應人才培養質量的新要求，適時地調整就業工作模式。

現行高校畢業生就業工作模式不適應信息化、網絡化發展的新挑戰。信息化、網絡化社會，就業工作呈現出許多新特點，網絡、手機等新媒體對就業工作的方法和手段提出了新挑戰。大學生不出門也可以參加應聘和面試。僅靠傳統的就業工作方法，已很難滿足畢業生的就業需求。目前，高校促進供需雙方信息交流和溝通的方法和途徑主要有畢業生就業網站和各種招聘網站、網絡面試等，這些方法和途徑盡管在深度和廣度上仍有不足，但在很大程度上有效地推進了畢業生就業工作。為了更好地幫助畢業生了解就業政策、擇業技巧和用人單位，高校應以畢業生的需求和發展為出發點，適應信息化、網絡化社會對就業工作的挑戰，充分發揮新媒體的作用，創新高校就業工作模式。

二、高校就業工作模式創新的主要內容

采用“統籌安排，分級管理，多管齊下，全員參與”的工作模式。傳統的就業工作模式是由一個職能部門單一負責所有學生的就業，這已經不能滿足就業工作發展的要求，因此高校應采用新的工作模式，即“統籌安排，分級管理，多管齊下，全員參與”［3］，由高校黨政一把手負總責，統籌安排畢業生就業工作，采用校系分級管理體制，同時加強與政府、企事業單位和人才市場的銜接，以打造全方位就業平臺，全力推動就業工作。為了促進就業工作，要“分解職能，權利下放”，具體而言，即將中小型企事業單位招聘會、畢業生檔案管理等相關工作下放到院系，從而高效地實現就業工作的整合。應促進高校與社會需求的聯動，促進各職能部門、各教學系部主動參與就業工作，動員校友會聯系校友為畢業生推薦工作，從而使校友資源轉化為幫助畢業生就業的資源，形成以高校為主，全員參與，人人促進就業工作的良好局面。［4］

建立健全的高校畢業生就業保障體系。從長遠考慮，應該加強以市場需求和就業為導向的高校改革，將專業設置、人才培養模式等與市場對人才的需求統籌相結合。［5］根據市場需求確定招生專業與規模，及時更新課程內容，監控教學質量，實現辦學與社會需求的對接。強化對學生創新能力和創業意識的培養，不僅要傳授給學生必備的專業知識，也要培養學生的實踐能力，以綜合提升學生的就業競爭力。通過舉辦畢業生招聘會，用人單位可以直接到高校選拔人才，從而可以為畢業生創造更多的機會，以更好地實現畢業生的就業。

整合資源，搭建平臺，積極開拓畢業生就業市場。市場經濟條件下，高校應主動出擊，整合校內外各種資源，積極為畢業生開拓就業市場。當前，高校應積極搭建和運用好四個平臺來開拓就業市場。首先是借助地方政府，搭建區域性就業平臺。可主動走訪地方政府，了解當地各類人才的需求情況，積極爭取企事業單位到高校招募人才，推進高校與政府部門和用人單位的聯系。其次是依托主管部門，搭建行業性就業平臺。高校應根據其辦學特點、專業特色，積極與相關主管部門聯系，通過舉辦行業專場招聘會、座談會等，幫助高校畢業生就業。再次是借助校友資源，搭建人文性就業平臺。高校應充分利用校友會，舉辦校友支持的招聘會。這不僅能加強高校與校友之間的聯系，還能借助校友的力量，促進畢業生的就業。最后是依托信息技術，搭建就業信息平臺。高校應加強就業信息的收集，充分利用畢業生QQ群、飛信群、短信、Email、就業網等方式發布豐富的就業信息，為學生服務，并確保每位畢業生都能及時接收到。

引導學生理性選擇，合理分流，多元就業。面對日益嚴峻的就業形勢，高校應引導畢業生合理分流，理性就業，多元就業。為了有效防止畢業生求職過程中出現的擁堵現象，高校應根據畢業生實際，切實引導和幫扶畢業生合理分流，主要包括五種分流：一是向高走，鼓勵畢業生繼續深造，出國留學或者讀研究生；二是向上走，鼓勵畢業生去省內大中城市就業；三是向外走，鼓勵畢業生到省外就業；四是向下走，鼓勵畢業生下基層；五是獨立走，鼓勵畢業生自主創業。

［1］李紅衛.提高認識，開拓創新，在大學生就業工作中加強思想政治教育［J］.中國高等教育，2007（17）.

［2］西安電子科技大學.主動適應市場需求，完善畢業生就業工作機制［J］.中國高等教育，2003（23）.

［3］朱艷華.淺析新形勢下高校就業指導模式創新［J］.理論界，2006（8）.

［4］鄭邦山.論高校畢業生就業工作模式的構建［J］.河南師范大學學報（哲學社會科學版），2005（5）.

［5］許文蓓.高校畢業生就業工作現狀與對策［J］.江蘇高教，2006（4）.

G647.38

A

1673－1395（2012）08－0145－02

2012 -06 -22

云南省教育廳科學研究基金項目（2010C132）

陳永華（1972－），男，云南鎮雄人，講師，碩士，主要從事高等教育與青年工作研究。

責任編輯 韓璽吾 E－mail：shekeban＠163.com