淺析我國大學生紅色旅游產品的開發

于天，譚華瓊

淺析我國大學生紅色旅游產品的開發

于天，譚華瓊

我國大學生旅游市場潛力十分巨大，結合我國大學生旅游市場的特點，以紅色旅游產品為例，分析了旅游開發中存在的問題。

大學生；紅色旅游；旅游產品；開發

隨著生活水平的提高，人們對旅游產品的需求越來越傾向于專項化、個性化，大學生旅游市場也不例外。許多的研究表明，受教育程度更高、可支配的自由時間更多的在校大學生具有更強烈的出游意愿。截止2009年，全國各類高等教育總規模達到2979萬人。這表明，我國大學生旅游市場數量巨大、動機強烈。但目前，針對大學生旅游市場而開發的專項旅游產品數量較少，嚴重滯后于大學生的旅游消費需求。筆者認為，富有特色的紅色旅游產品作為專項旅游產品的重要組成部分，可以作為大學生旅游產品開發的重要選擇。

“紅色旅游是以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。”［1］紅色旅游是以紅色旅游為載體來宣揚革命傳統教育的，因其形式特別、內涵豐富，可以成為兼具愛國主義教育與休閑體驗功能的旅游產品，具有良好的社會和經濟效益。因此，如何開發符合大學生旅游需求的旅游產品是值得關注的問題。

一、大學生旅游市場特點

（一）旅游動機充分

“旅游動機是由旅游需要所催發，直接規定具體旅游行為的內在心理動力源泉，是消費者具體購買行為的依據?！保?］作為青年人的大學生，一般具有富于想象、思想活潑、熱情奔放等心理特點。首先，他們希望通過旅游置身山水之間，遠離熟悉的環境、學習的壓力，獲得迎接新挑戰的智慧和信心；其次，旅游可以激發他們的創新思維；第三，旅游能提升審美水平，讓人重新審視自己的生活或學習，進而更加熱愛生活和學習，有的甚至在體驗美的過程中獲得更多的感悟，使思想得到升華。其中，文化和精神上的追求是大學生旅游的主要動機，其旅游目的多以觀光娛樂為主，探險修學為輔。

（二）閑暇時間較為充裕

閑暇時間是構成人們外出旅游必不可少的條件。“我國公眾一般享受國家法定假日全年為114天。而一些群體的節假日更多，例如國家公務員以及一些外資企業管理人員享受‘帶薪假期’制度，每年大約有124天假期。而大學生除了擁有國家法定假日114天外，加上寒暑假，全年約有160天假日。 ”［3］部分學校及部分年級因專業性質、課程設置等不同，課余時間也十分充足。因此，他們具有充足的閑暇時間可以進行短途或者長途的旅游活動。

（三）人數巨大，且增長幅度快

據統計年鑒數據顯示：“2006年我國在校大學生為943萬人，所占總人口比重為0.7%；2008年增加到了1104萬人，所占總人口比重為0.8%；到2010年底中國在校大學生人數穩步達到了1266萬人，所占總人口比重為0.9%。短短四年時間增長了近322萬人，漲幅驚人。專家預測：隨著經濟水平的不斷發展，國家、社會對教育愈來愈重視，未來高素質人才所占總人口的比率和數量會逐年提高。作為高素質人才的重要組成部分，在校大學生未來人口所占比率增長趨勢將會持續至少20年后才會趨于穩定?！保?］綜合以上分析，我國在校大學生呈現基數大、增長幅度較快的特點，旅游市場潛力巨大。

（四）傾向于自助旅游，對價格較為敏感

我國大學生的生活來源主要是父母給予的生活費，少部分同學依靠自己的獎學金、兼職打工的工資等，大部分只能保證基本的生活，因此他們對旅游價格十分敏感。但是，大學生的身體素質較好，且富有探險吃苦耐勞精神，對旅游軟硬件條件要求并不高。因此，自助式的背包旅游已逐漸成為大學生旅游的主流形式。這種形式更經濟、自由，符合年輕人崇尚自由、善于冒險、經濟不雄厚等旅游方面的需求。

（五）追求富于文化內涵的旅游形式

一方面，由于大學生具有強烈的好奇心和旺盛的求知欲，同時具備一定的知識儲備和思維能力的特點，致使他們對于旅游事物的了解往往不甘局限于事物的表面特征，他們通常希望能夠由表及里，抓住事物的本質，更精確、細致、深刻、全面地觀察了解事物，獲取更多精神層面上的享受和汲取。另一方面，他們追求自由隨性，活動組織豐富多彩，富有文化內涵，不走“尋常路”的旅游形式，討厭空洞無物、蒼白無力的說教式的講解方式。

綜上所述，我國大學生旅游市場具有開發潛力巨大、市場前景廣闊的特點，而且他們的內心更偏好文化內涵豐富的旅游形式。而紅色旅游以紅色文化為載體，通過實地重溫歷史、體驗紅色歷史事件等形式，將愛國主義教育與休閑體驗兩種功能充分結合起來，符合大學生市場的消費特點，能形成良好的社會經濟效益。

二、大學生旅游市場的紅色旅游產品開發中存在的問題

（一）產品質量不高，針對性不強

縱觀目前旅游市場中已經推出的紅色旅游路線和產品中，幾乎沒有針對大學生（即年輕人）身心特點而設計的產品。例如，許多紅色旅游產品景點講解員的講解內容只是針對普通旅游者，忽略了他們對這段歷史可能相當熟悉或者相當好奇的特點。其次，這些講解往往照本宣科，內容空洞乏味，缺乏與大學生游客互動或讓其直接參與體驗的活動，導致大學生旅游者游興大減。有的旅行社推出的旅游產品的價格、品類不符合大學生的需求，導致大學生望價生畏。有的旅行社因為實力不足或者法律不規范等種種原因，出現欺騙、“甩團”行為，這些都極大地打擊了大學生旅游者的消費熱情。

（二）重視程度不夠，開發程度不高

首先，旅行社較少專為大學生推出的紅色旅游線路和產品這類專項產品，這在很大程度上制約了他們的出行。究其原因，是因為我國大學生的收入來源是靠家里，可自由支配收入較少，對價格敏感、消費較少。其次，中宣部、財政部、文化部、國家文物局聯合下發《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》，國內博物館、紀念館逐步向全社會免費開放，導致紅色旅游產品利潤空間較小，重視程度和開發力度不夠。受經濟利潤的制約，旅行社一般放棄設計這類路線，很少推出專項紅色旅游產品。

（三）專項旅游產品數量少、內容單一

目前大學生紅色旅游產品基本上都是以學校為組織形式，以愛國主義教育為游覽內容的消費模式。加上利潤空間較小，所以產品數量少、內涵單一，表現形式死板。例如，以革命勝地為依托的紅色旅游產品，在景點展示上大部分都是以簡單的圖片文字展示和櫥窗式的文物陳列為主，表現方法死板、陳舊。游客的體驗、互動活動嚴重缺乏，講解更是“填鴨式教育”的翻版，游覽氣氛沉重嚴肅，內容枯燥乏味，難以對學生產生強烈的視覺沖擊和情感震撼，不能發揮紅色資源的教育功能。紅色旅游產品由于產品開發不足、設計缺乏特色，產品供給狀況嚴重滯后于大學生的旅游需求。

三、大學生紅色旅游產品的開發策略

（一）產品設計要符合大學生的身心需求

對于大學生的旅游市場來說，紅色旅游產品的設計除了保留原有的愛國主義教育功能外，還要通過革命人物的生平經歷和人格魅力樹立榜樣作用，通過豐富多樣的活動形式，升華紅色旅游產品內涵，幫助大學生建立健康的身心。

首先，產品線路設計要盡量考慮他們的身心需求，例如年輕人身體好、精力好，可以在旅游活動中增加徒步體驗紅色文化的活動，增加講解的深度和長度，但是整個活動節奏要緊湊。以參觀遵義紅軍烈士陵園為例，在爬山過程中，講解員應實地講解那段歷史，還可以在沿途組織一些拓展游戲，讓大學生在身心愉悅的前提下充分體驗長征精神。其次，產品線路的設計、宣傳主要以周邊的大學生為主，這樣價格才不會高，占用時間也不會太長。旅行社要通過薄利多銷的方式來吸引更多的大學生，同時把利潤點放在體驗項目中，這樣既能保證企業利益，又能極大地滿足大學生旅游者的消費心理。

（二）政府加大對旅游企業的扶持，重視對紅色旅游產品的開發

一方面，大學生數量巨大，是國家未來發展的主人，對社會的穩定和諧有著重要的地位和作用。旅游特別是紅色旅游，對于幫助他們建立健康心理有著不可替代的重要作用，甚至會幫助他們影響到下一代的教育，因此連鎖反應所產生的社會效益十分重要。另一方面，發展紅色旅游是一項利國利民的事業，政府應該將其納入旅游業的整體規劃中，采取減稅、低息貸款等方式，鼓勵旅游企業發展大學生旅游產品。對

F590.7

A

1673-1999（2012）16-0079-02

于天(1982-)，女，吉林長春人，遵義師范學院(貴州遵義563000)歷史系講師，重慶大學碩士研究生；譚華瓊（1989-），女，遵義師范學院歷史系學生。

2012-04-18