影響青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的因素分析

詹新平

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 體育部，安徽 合肥 230036）

影響青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的因素分析

詹新平

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 體育部，安徽 合肥 230036）

足球運(yùn)動(dòng)深受全國(guó)廣大青少年學(xué)生的喜愛(ài)，由于受到各方面因素的影響，以學(xué)校為基礎(chǔ)的各級(jí)足球人才培養(yǎng)體系沒(méi)有建立和完善起來(lái)，同時(shí)這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校的普及程度以及社會(huì)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)知度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，本文通過(guò)對(duì)影響全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況的分析，找出影響活動(dòng)開(kāi)展的因素，提出了促進(jìn)青少年校園足球活動(dòng)健康持續(xù)開(kāi)展的合理化建議.

青少年；校園足球活動(dòng)；因素分析

足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為世界第一運(yùn)動(dòng)，深受世界人民喜愛(ài)，更受廣大青少年的喜愛(ài)，足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展有著悠久的歷史和廣泛的影響，是一項(xiàng)具有很好鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目.早在新中國(guó)成立之初，我國(guó)就把足球列入了大、中、小學(xué)校體育教學(xué)大綱，直到今天足球項(xiàng)目仍然是學(xué)校體育課程的教學(xué)內(nèi)容之一.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》把足球顛球和運(yùn)球分別列入了中小學(xué)測(cè)試項(xiàng)目，足球也是高等學(xué)校體育課程的主要項(xiàng)目之一.

2009年，國(guó)家體育總局，教育部聯(lián)合下發(fā)體群字〔2009〕54號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》作為綱領(lǐng)性文件指導(dǎo)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展.2009年6月10日全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)正式啟動(dòng).

全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)共在全國(guó)44個(gè)城市布局，其中包括4個(gè)直轄市，22個(gè)省會(huì)城市和18個(gè)其它城市.但是長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到（了學(xué)校場(chǎng)地，師資隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)重視程度及經(jīng)費(fèi)保障等）諸多因素的制約，足球活動(dòng)在學(xué)校的普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以學(xué)校為基礎(chǔ)的各級(jí)足球人才培養(yǎng)體系也還沒(méi)有建立和完善起來(lái).

通過(guò)這幾年對(duì)全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的調(diào)查和分析研究，影響活動(dòng)開(kāi)展的因素主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視是校園足球活動(dòng)健康持續(xù)開(kāi)展的主要因素.

足球運(yùn)動(dòng)牽動(dòng)著從中央到地方及基層各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心.從國(guó)家體育總局，教育部領(lǐng)導(dǎo)到各地方體育、教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，在校園足球活動(dòng)的開(kāi)展上已經(jīng)達(dá)成了共識(shí).而作為參加校園足球活動(dòng)的基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，則應(yīng)該重視對(duì)校園足球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、師資等方面給予大力支持.有了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，校園足球活動(dòng)才會(huì)有充足的后勤保障，學(xué)生參加課余活動(dòng)的積極性也會(huì)提高.有許多基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽和訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，給了參加校園足球活動(dòng)的老師和同學(xué)極大的鼓舞.

第二，處理好踢足球與學(xué)習(xí)的關(guān)系是保障校園足球活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展的關(guān)鍵因素.

學(xué)習(xí)和踢球之間的矛盾是許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與家長(zhǎng)十分關(guān)心的問(wèn)題.通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的調(diào)查與分析，許多學(xué)校在這方面有著很多成功的經(jīng)驗(yàn).例如北京人大附中“三高”訓(xùn)練基地（與國(guó)家體育總局在足球，棋牌等項(xiàng)目的合作訓(xùn)練基地），孩子們10%進(jìn)了職業(yè)隊(duì)伍，其他90%的學(xué)生通過(guò)體育生招生政策，幾乎全部進(jìn)入北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京理工大學(xué)等名牌大學(xué)，為這些學(xué)生解決了后顧之憂.當(dāng)然，在北京人大附中“三高”訓(xùn)練基地，孩子們的第一身份永遠(yuǎn)是學(xué)生，運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，兩門(mén)成績(jī)不及格也不允許出國(guó)比賽.再如鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出了“兩不誤”和“兩促進(jìn)”的方針，即：既不耽誤學(xué)習(xí)也不耽誤身體鍛煉；即促進(jìn)了身體素質(zhì)和足球水平的提高又促進(jìn)了學(xué)習(xí).這一舉措讓家長(zhǎng)打消了踢球影響學(xué)習(xí)的顧慮.又如武漢市萬(wàn)松園小學(xué)，對(duì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)前后的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了對(duì)比，他們拿出二年級(jí)文化成績(jī)最好的班級(jí)通過(guò)一學(xué)期的每周兩次40分鐘的足球活動(dòng)，到學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)，該班文化成績(jī)依然保持全年級(jí)第一；第二學(xué)期在保留這個(gè)班的基礎(chǔ)上又拿出該年級(jí)文化學(xué)習(xí)成績(jī)最差的班級(jí)進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，發(fā)現(xiàn)該班文化成績(jī)迅速提高，孩子們?cè)谧袷丶o(jì)律和行為習(xí)慣方面也明顯好于過(guò)去，于是得出踢球不影響學(xué)習(xí)的結(jié)論.同時(shí)學(xué)校還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)還進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和思維敏捷度也得到不同程度的提高，這讓許多學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)由衷地感到心服口服.

在開(kāi)展校園足球活動(dòng)過(guò)程中，還需要體育教師和教練、班主任和科任老師在工作中要相互配合，達(dá)成默契，隨時(shí)督促和提醒學(xué)生，對(duì)因?yàn)橛?xùn)練或比賽而落下的課程要及時(shí)補(bǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)化合理安排學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間的能力，只有這樣校園足球活動(dòng)才能得以持續(xù)開(kāi)展.

第三，基層教練員的執(zhí)教水平是校園足球活動(dòng)發(fā)展的制約因素.

目前一部分基層學(xué)校的足球教練員大多數(shù)是由體育教師來(lái)?yè)?dān)任的，他們當(dāng)中從事足球?qū)I(yè)出身的并不是太多，這就在一定程度上限制了校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與提高.要使這一情況得到改善，一方面可以通過(guò)對(duì)非足球?qū)I(yè)出身的教練員進(jìn)行培訓(xùn)，來(lái)提高他們的足球訓(xùn)練水平；另一方面，有條件的學(xué)校可以考慮從體育院校足球?qū)I(yè)的畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀的人才充實(shí)到基層教練的隊(duì)伍中；第三方面，各級(jí)體育部門(mén)可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)派出優(yōu)秀的教練員定期到基層學(xué)校，輔導(dǎo)并幫助他們提高足球訓(xùn)練的水平.

第四，宣傳不到位，是影響校園足球活動(dòng)開(kāi)展的不利因素

校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，意義和作用重大，這關(guān)系到廣大青少年的身心健康、興趣愛(ài)好和行為習(xí)慣及團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成.要推廣校園足球活動(dòng)并取得社會(huì)各方面的理解和支持，讓學(xué)生喜愛(ài)及廣大群眾和學(xué)生家長(zhǎng)知道，擴(kuò)大宣傳是必不可少的，良好的社會(huì)氛圍是做好青少年校園足球活動(dòng)的重要保證.所以學(xué)校及相關(guān)部門(mén)要充分利用一切能利用的媒體，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、廣播等宣傳手段，積極宣傳校園足球活動(dòng)的政策和目的，宣傳足球知識(shí)，吸引更多的青少年學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng).

通過(guò)對(duì)以上因素的分析，結(jié)合實(shí)際，對(duì)有效開(kāi)展校園足球活動(dòng)提出以下建議.

第一，青少年足球活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能急功近利.校園足球和青少年足球是中國(guó)足球的未來(lái)，是中國(guó)足球走出困境并取得長(zhǎng)足發(fā)展的最根本的保障.校園足球應(yīng)該淡化競(jìng)技體育的色彩，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目標(biāo)，使青少年的身心得到更加全面的發(fā)展.讓青少年在參與足球活動(dòng)中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)勝負(fù)、困難、挫折時(shí)有一種正確和良好的心態(tài)，從而促進(jìn)青少年全面健康的發(fā)展.另外，校園足球要主動(dòng)參與教育，成為素質(zhì)教育不可以分割的一部分.開(kāi)展校園足球不是為了培養(yǎng)幾個(gè)足球人才，如果足球人口基數(shù)大了，人才自然不會(huì)缺乏，所以長(zhǎng)效機(jī)制是確保校園足球長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵.

第二，在全國(guó)范圍內(nèi)，建立一套大、中、小學(xué)的配套模式，以保證校園足球健康穩(wěn)步的發(fā)展.在這方面上海和北京開(kāi)了個(gè)好頭，建立大中小學(xué)足球的配套模式，保證了校園足球的連續(xù)性，解決了踢球?qū)W生的后顧之憂.由上海市教委牽頭、同濟(jì)大學(xué)倡導(dǎo)，部分大、中、小學(xué)及其所在區(qū)縣教育局和體育局自愿結(jié)盟組成的非營(yíng)利性社會(huì)團(tuán)體“上海市校園足球一條龍建設(shè)聯(lián)盟”，2012年1月5日在同濟(jì)大學(xué)揭牌成立.該聯(lián)盟致力于青少年足球人才“一條龍”的培養(yǎng)，建立起“大學(xué)、高中、初中、小學(xué)”4級(jí)對(duì)接體系，期望通過(guò)未來(lái)十年的開(kāi)展，能夠?qū)崿F(xiàn)三成學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)出高素質(zhì)的青少年足球后備力量.

“校園足球一條龍建設(shè)聯(lián)盟”依托大學(xué)、高中、初中、小學(xué)“1—2—4—8”足球項(xiàng)目布點(diǎn)體系，即每所高校對(duì)應(yīng)2所高中，每所高中對(duì)應(yīng)2所初中，每所初中對(duì)應(yīng)2所小學(xué)，按“區(qū)域就近”原則結(jié)對(duì)合作，以方便開(kāi)展日常互動(dòng)訓(xùn)練和交流學(xué)習(xí).上海市未來(lái)10年的發(fā)展目標(biāo)是：力爭(zhēng)到2022年，市各級(jí)各類學(xué)校參加足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%以上，讓校園足球成為上海市職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的重要輸送渠道.

第三，解決好青少年球員的后顧之憂.要使我國(guó)的青少年足球進(jìn)步和提高，開(kāi)展校園足球活動(dòng)是有效的途徑之一，堅(jiān)持體教結(jié)合，形成以校園足球?yàn)橹黧w的足球普及體系，同時(shí)要充分重視對(duì)青少年球員的素質(zhì)教育，解決人才的升學(xué)，就業(yè)和出路問(wèn)題，逐步形成青少年足球普及、選材、培訓(xùn)、升學(xué)、進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽到向國(guó)家隊(duì)輸送的完整鏈條，為中國(guó)足球水平的提高做出貢獻(xiàn).

〔1〕中國(guó)足協(xié)青少年部.中國(guó)足協(xié)中國(guó)青少年（男子）足球訓(xùn)練大綱（試行）[M].2006.

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〔4〕麻雪田，李儀.足球比賽理論與實(shí)踐[M].北京:體育大學(xué)出版社，2008.

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〔6〕陳應(yīng)中.青少年足球科學(xué)訓(xùn)練探索[M].北京體育大學(xué)出版社，2007.

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1673-260X（2012）05-0168-02