濰坊學院圖書館閱讀推廣與創新

濰坊學院圖書館 管貽英

高校圖書館是學校的文獻信息中心，是培養人才的文化陣地，是大學生的第二課堂，它以豐富的藏書、良好的服務啟迪著學生智慧，陶冶著讀者情操，潛移默化地影響著大學生的人生觀世界觀。在平凡的服務工作中發揮著教育讀者、指導成才的重任，促進大學生自主學習和自動健康成長。

1.建立公寓圖書館

2010年11月我校圖書館送書進學生公寓，使讀者服務貼近了大學生，走進了他們的生活。濰坊學院首個“公寓圖書館”的誕生，是圖書館在空間上的延伸，是全心全意為學生服務的體現，為讀者提供了就近、便捷、靈活、省時的閱讀服務，緩解了圖書館閱覽座位短缺的壓力，打造了一個書香社區，文化家園。公寓圖書館實行學生志愿者自主管理服務，鍛煉了學生的組織能力和管理能力，深受學生歡迎。

2.舉辦讀書節

今年4月，“世界讀書日”來臨之際，濰坊學院圖書館成功舉辦了“首屆讀書節”。學校黨委書記辛丕宏、院長王守倫出席了開幕式，副院長王清明主持了開幕式，校領導對活動給予了充分肯定。讀書節主要組織了八項大型活動：

2.1 以書會友，共享知識——圖書漂流讓誠信和友誼傳遞

在圖書館、團委的倡議下，大學生閱讀協會組織圖書漂流活動。同學們自愿捐出讀過的圖書，貼上漂流標簽，在圖書漂流驛站等待下一位讀者。圖書漂流不僅僅漂流知識，還漂流思想、友誼和誠信。因為每一個放漂人在放漂圖書的時候，都會給下一位閱讀者帶來信任感，并讓互不相識的彼此有了聯系，這無形中增加了思想的溝通友誼的傳遞，有助于培養大學生的誠信理念和文明行為。圖書漂流為大學校園增添了書香和文明，增添了和諧與友誼。

2.2 你來閱讀，我來買單——資源建設實行全員采購模式

傳統的圖書館一般都是采編人員購書，供給大家借閱，這樣所購圖書難免.滿足不了多方面的個性化需求。為了讓更多的師生參與圖書館資源建設，切實服務教學、科研和學生的健康成長，圖書館決定實行全員采購模式，籌建了新書大廳。濰坊學院圖書館在濟南泉城科技圖書公司的幫助下，邀請了全國40多家優秀出版社，送來了3～4萬種新書供全校師生選擇、推薦。這些圖書包括專業圖書、各類考試用書、生活及休閑圖書等。新書大廳設在讀者人流量最大的還書必經之地，激起了讀者的閱讀欲望，實現了“你來閱讀、我來買單”的全方位服務理念，調動了讀者“看書、薦書、讀書”的學習熱情。

2.3 自助助人，攜手成長——成長閱覽室引領智慧閱讀

“閱讀點亮智慧，書香開啟心靈。”為了指導大學生健康成長，圖書館成立了大學生心理成長閱覽室，并安排專業指導老師提供服務，為同學們搭建起一個心理交流的平臺，指導大學生開展“閱讀療法”研究。該閱覽室由兩名老師精心挑選了哲理類、心理健康類、勵志類、文學類、社會學類、名人傳記類及精神病學類等圖書6千余冊，設置了圓桌休閑座椅，配備了淺綠色窗紗，栽種綠色植物，使來訪者充分放松心情，提供了一個心靈呼吸、汲取閱讀營養的優雅場所。由老師向同學推薦書籍，或者同學們之間互相推薦滋養心靈的好書；既可向老師咨詢，也可自由選書，自主學習。在相互交流或自主閱讀中使自己得到精神上的升華，促進身心健康發展。還不定期舉辦心理成長沙龍，邀請心理專家、德育專家舉辦講座，參與學生座談，為學生推薦心靈成長的書單，指導大學生成長成才。

2.4 閱讀人生，感悟成長——大學生讀書與成長征文活動

“一個人的精神成長史就是他的閱讀歷史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀精神。”為了引導大學生熱愛閱讀，感悟成長，為了有效地激發了同學們的讀書與寫作熱情，培養閱讀興趣及摘抄、總結、歸納的能力，加深讀者對“閱讀與成長”這個主旨的認識，圖書館組織了以“讀書與成長”為主題的征文活動，收到學生讀書心得稿件200多篇，共評出一等獎2篇、二等獎5篇、三等獎8篇。通過調閱借閱記錄，查找借書與閱覽次數最多的學生，評選出2010年度讀書先進個人20名，并進行表彰，授予濰坊學院“首屆讀書之星”稱號，表彰他們的多讀書行為，并為大學生樹立積極閱讀的榜樣。

2.5 收藏文化，收藏生活——紅色經典文化撲克展進校園

在讀書節開幕之前，由濰坊學院圖書館與中國撲克館聯合舉辦的紅色經典文化撲克進校園展覽仍在持續。在圖書館大廳四周懸掛著各類載有紅色文化信息的撲克吸引了學生。他們從中收獲了知識，陶冶了情操。

2.6 走近文人，感受北海——開放古籍館、北海文化名人館、濰坊學院校史館

為了讓學子們走近地方文化名人，感受傳統文化，在讀書節期間，圖書館全天開放古籍館、北海文化名人館和濰坊學院校史館，讓學生們了解濰坊地域文化，感受地方文化名人的成就，激勵學子們的愛校愛國情懷，向身邊的文化名人學習，向優秀校友學習，了解濰坊學院的發展歷程展望濰坊學院的美好明天。

2.7 人性關懷，快樂閱讀——喚醒沉睡的讀書卡激發閱讀興趣

為激發同學們關注圖書，提高閱讀積極性，塑造濃厚的閱讀氛圍，讓讓長時間不讀書的同學重享讀書樂趣，圖書館舉辦了“喚醒沉睡的借閱卡”活動。明確在讀書節期間圖書館對超期圖書免收罰款，鼓勵讀者前來還書，換回更多滯留在讀者手中的圖書，也喚醒沉睡的讀書卡，用人性關懷和愛心來點燃學子們的讀書熱情。

2.8 教授感言推薦好書，專家講座點撥人生

每一個成功的人都與書有緣。在我們身邊有許多老師和校友，他們在嚴謹治學，勤奮工作之余，讀書不輟，他們有許多心得。為促進大學生了解社會，感悟人生成長，圖書館組織大學生采訪濰院學人、專家以及校友，宣傳他們的治學理念，分享他們的讀書人生，形成采訪報告刊登于濰坊學院報上。

圖書館還征集了學院百名教授的治學感言和影響自己的五本好書，制成宣傳畫，張貼在圖書館大廳2至5樓的環廊上，用教授們嚴謹的治學態度和生動的生活形象感染熏陶大學生。為匯聚大家智慧，集聚各界力量，豐富校園文化，拓寬求知視野，振奮師生精神，在讀書節期間，邀請國內外知名專家、學者做客濰坊學院傳道、授業、解惑，分享成功經驗，啟迪智慧人生。如邀請著名心理咨詢專家、國內閱讀療法研究與推廣者、泰山醫學院宮梅玲教授做了“大學生心理問題閱讀療法”報告，為解決大學生自卑、孤獨、焦慮、失戀、單戀、無人戀等精神困惑，提供了大量的對癥書方，介紹了緩解壓力的十大電影，解除了迷茫與困惑，為規劃大學生活指明了方向；聘請濰坊學院宣傳部長徐述芝教授做了“讀書與人生”的報告，從《論語》入手，教育大學生，怎樣做好人生三件事情，即學習、交友與做事（實踐）。徐部長的講話，旁征博引，深入淺出，不時引來學生陣陣熱烈的掌聲。他為同學們介紹了學習方法，開列了讀書要目，開闊了同學們的視野，讓人受益匪淺。他勉勵大學生勤奮讀書，早日成才。

在圖書館的精心組織和全校師生的熱情參與下，以“讀書伴我成長，書香溢滿校園”為主題的濰坊學院“首屆讀書節”圓滿完成了預期目標，取得了廣泛而深遠的影響，掀起了濰坊學院群眾性閱讀的新熱潮。讀書節期間，開展的豐富多彩的讀書、特色服務及專題講座活動，極大地豐富了校園文化的內涵，必將進一步為圖書館與讀者之間搭建起一座深入溝通的橋梁，也將為濰坊學院大學生文化素質教育的建設起到積極推動作用。讀書節營造了一個“讀書滋潤心田、生命溢滿書香”的濃重的文化氛圍，大大提高了廣大師生的讀書熱情和自覺性。

3.重視藏書應用

傳統圖書館重視收藏作用，強調坐擁書山，新的時代要求物以致用，藏書的根本目的是為了讀者應用。于是我們調整了館藏布局，按樓層劃分大的區域。一樓主要用于電子閱覽、自修和綜合服務；二樓收藏理工類和外語類圖書；三樓是文學類和綜合類圖書；四樓是社會科學類圖書；五樓用于特色館藏、濰坊文化和校史展覽。所有書庫全部開放借閱，每周開放6天半，每天開放11小時，書庫中加放閱覽桌椅，實現了藏借閱合一，滿足了讀者閱讀需求。

4.設立薦書欄

在一樓自修區的外墻上設立了“我閱讀 我喜歡 我推薦 我快樂”的大型薦書欄。大學生將自己看過的好書推薦給其他同學分享，將書名、感悟等張貼在薦書欄上。這種通過朋輩輔導，相互勉勵，共同成才的方法是一種低成本高效率的大學生心育手段，對大學生用閱讀療法解除苦悶，抑制心理問題惡化起到了重要作用。

5.引進考研機構

為指導大學生提升考研率，濰坊學院圖書館引進了海天考研、海文考研、狀元行考研等相關機構，對大學生考研給予指導幫助，大大提高了通過率。筆試過后，再針對學生實際情況，給以面試輔導，切實幫助大學生提高了考研率，為國家建設輸送了更多優秀人才。校圖書館在一樓自修室外墻上安裝了電子版觸摸讀報器，可對幾十種主要報紙進

6.加強綜合服務

為豐富大學生的文化生活，加強公共文化設施建設，我行閱讀，翻頁、放大，回檢等功能齊全。在大廳右側樓梯拐角墻壁上，安裝了液晶電視，配備了休閑座椅，大學生可自由欣賞名家講座和影視作品，充分發揮了現代媒體的功能作用。為解決大學生的飲水問題，在一樓安裝了兩臺環保飲水機，學生可憑卡打水，解決了學生冬季喝不上熱水的問題。我校大學生學習熱情非常高漲，有許多同學沒有座位，他們或蹲或坐在走廊地上，看書學習，館領導看在眼里疼在心里，借校慶之機，配備了60張180座休閑座椅，分布在大廳四周和走廊上，學生可以舒適地坐在椅子上學習。