試論成功備考的六個要素

劉秀俠

（通化縣果松中學(xué)，吉林 通化 134103）

試論成功備考的六個要素

劉秀俠

（通化縣果松中學(xué)，吉林 通化 134103）

本文認(rèn)為科學(xué)備考應(yīng)抓住六個要素：第一，把握課標(biāo)定方向。第二，夯實(shí)基礎(chǔ)做保障。第三，賞識教育為法寶。第四，團(tuán)結(jié)合作是良策。第五，高效課堂顯神威。第六，四輪學(xué)習(xí)講科學(xué)。

中考；科學(xué)；備考；要素

只有研究教育規(guī)律，尊重科學(xué)，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能成功備考?/p>

一、把握課標(biāo)定方向

把握課標(biāo)，是九年級教學(xué)與備考的關(guān)鍵與方向。所以我與九年級各科教師一起在新學(xué)年開學(xué)前就反復(fù)鉆研教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，明確知識體系、抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。特別是在《中考說明》拿到手以后，要對中考說明做認(rèn)真細(xì)致的分析與研究，并請縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)來校幫助指導(dǎo)，使得全年級各科老師都能準(zhǔn)確掌握中考要求與備考復(fù)習(xí)方向，為九年級教學(xué)與備考保駕護(hù)航。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)做保障

平時的教學(xué)對于中考的作用，就象建高樓大廈的基礎(chǔ)建設(shè)一樣重要。所以我在教學(xué)中就特別注重面向全體，照顧差異，分層教學(xué)，分解過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。不僅自己所任教的學(xué)科這樣，其他所有學(xué)科都實(shí)施每周過關(guān)驗(yàn)收。潛力生在每一課的學(xué)習(xí)中，根據(jù)他們的能力和基礎(chǔ)，都有適合他們的基礎(chǔ)要求標(biāo)準(zhǔn)。對于確有困難的學(xué)生采取“兵教兵”的辦法，用一對一幫扶和教師單一輔導(dǎo)相結(jié)合的教育方式，來保障這些同學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)。這些措施，對于達(dá)到“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”起到了有力的保障。

三、賞識教育為法寶

賞識能夠給學(xué)生信心，能夠增強(qiáng)學(xué)生的動力，所以說賞識教育是中考的法寶。賞識教育不是一個簡單的對學(xué)生欣賞和表揚(yáng)，而是全面提升學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)動力的系統(tǒng)工程。對于九年級的教學(xué)與備考，充分發(fā)揮賞識教育的功效，尤其重要，特別是以下三點(diǎn)：

1．中考動員會。九年級一年里，要經(jīng)常召開中考動員會，不斷進(jìn)行勵志教育、成功教育，讓每一次的活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)和迎考的加油站。其中，進(jìn)入九年級的第一屆中考動員會是最為重要的。我校學(xué)生進(jìn)入九年級以后，有相當(dāng)一部分學(xué)生在中考升普高線以外，如果沒有有效的動員會，這些學(xué)生將會對中考失去信心。中考動員會就是要告訴他們：你一定能行！給他們自信。在中考動員會上，不是某一個人說這些同學(xué)能行，而是讓全體老師都要說：每一個同學(xué)都一定能行！在學(xué)生的內(nèi)心中形成一種潛意識——我一定行！潛意識會在學(xué)生的成長中發(fā)揮巨大作用。據(jù)說：一位權(quán)威人士去一所重點(diǎn)高中考察，在兩個班分別說了句不經(jīng)意的話，在一班說：我看我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能上大學(xué)，在二班說：我看我們班至少會有一半同學(xué)能考上大學(xué)，結(jié)果：一班真的是100%上大學(xué)，而二班就只有一半上了大學(xué)。為什么會有這樣的結(jié)果？是權(quán)威人士的話在學(xué)生的心理上形成了潛意識，產(chǎn)生了暗示作用。

2．目標(biāo)激勵。班主任應(yīng)和任課老師一起，為每個學(xué)生制定階段性目標(biāo)和中考總目標(biāo)。我讓每個同學(xué)的課桌右上方都貼著一個《我的目標(biāo)》，內(nèi)容包括：各科成績目標(biāo)、我的學(xué)習(xí)榜樣、我的競爭對對象、我的人生格言等。

3．時時賞識。每天的夕會課、每一節(jié)課上，老師和班主任都要及時的鼓勵和賞識學(xué)生，讓學(xué)生的信心和動力只增不減。還要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時幫助學(xué)生解決困難，排除心理障礙。一些傳銷團(tuán)伙是非法組織，但是在傳銷策略上，我認(rèn)為對我們的教學(xué)有很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方，其中的鼓動激勵方法，就是他們的“法寶”，我們?nèi)绻梃b過來經(jīng)常激勵學(xué)生，那就成了我們促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的法寶。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是良策

1．教師的合作。一方面，集體教研、集體備課、做學(xué)生的思想工作，全體領(lǐng)導(dǎo)老師要團(tuán)結(jié)合作，這樣會起到事半功倍的效果。第二方面，地理、生物和體育中考的備考，靠團(tuán)結(jié)合作，也可以有力地提高工作實(shí)效，例如體育備考：每一個課間都把學(xué)生集中到室外專項(xiàng)鍛煉，并把學(xué)生分成若干小組，每一個任課教師負(fù)責(zé)一個小組，既達(dá)到了讓學(xué)生腦力學(xué)習(xí)與體育鍛煉相結(jié)合，又提高了體育訓(xùn)練的實(shí)效。第三方面，抓中考臨界生，各科老師團(tuán)結(jié)合作，可以讓各科任課老師幫助學(xué)生有效地分配學(xué)習(xí)時間和精力，恰當(dāng)?shù)乜朔W(xué)習(xí)困難。

2．學(xué)生的合作。學(xué)生的對學(xué)幫扶與群學(xué)研討，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對知識體系的梳理能力、分析問題與解決問題的能力；另一方面還能起到培優(yōu)補(bǔ)差的作用，使學(xué)生的整體成績?nèi)嫣嵘?/p>

五、高效課堂顯神威

高效課堂教學(xué)改革，為我校中考成績的提升起到了如虎添翼的作用。近幾年，我所教的班級和學(xué)科，逐步推進(jìn)和實(shí)施了高效課堂教學(xué)改革，為學(xué)生的能力提升和成績提高起到了突出作用。

第一是自主學(xué)習(xí)。釋放了學(xué)生潛能，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們掌握的知識更深刻、更靈活、更扎實(shí)，他們在學(xué)習(xí)的過程中有了知識的生成，弄清了知識的網(wǎng)絡(luò)與體系，學(xué)會了知識的理解與應(yīng)用。

第二是合作探究。通過對學(xué)、群學(xué)，幫助潛力生克服了學(xué)習(xí)中的困難，給了所有學(xué)生自主的舞臺和施展空間，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，起到了“一加一大于二”的作用。

事實(shí)告訴我們，不用擔(dān)心課改會影響教學(xué)成績，影響中考！相反，課改讓學(xué)生綜合素質(zhì)大幅提升，升學(xué)率只不過是素質(zhì)教育的副產(chǎn)品。

六、四輪學(xué)習(xí)講科學(xué)

我校堅(jiān)持用四輪學(xué)習(xí)方法迎接備考，事實(shí)證明扎實(shí)有效。

第一輪，常規(guī)教學(xué)夯基礎(chǔ)。在完成全面的教學(xué)任務(wù)過程中，從七年級開始就一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，分段過關(guān)。

第二輪，單元復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)。進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時，要根據(jù)新課標(biāo)和《考試說明》，帶領(lǐng)學(xué)生對每一個單元的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，達(dá)到每一個單元有多少個考點(diǎn)，每個考點(diǎn)有哪些考題類型要有明確的認(rèn)識。

第三輪，系統(tǒng)復(fù)習(xí)梳網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時，一定要在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)習(xí)的整個知識網(wǎng)絡(luò)梳理出來，形成完整的知識體系。對相關(guān)知識的各種題型，組織相關(guān)的專題訓(xùn)練，把運(yùn)用綜合知識解決實(shí)際問題的能力進(jìn)行全面提升。

第四輪，模擬訓(xùn)練查漏缺。通過中考模擬訓(xùn)練，一方面進(jìn)行知識內(nèi)容的查漏補(bǔ)缺，另一方面全面提升學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試能力、答題規(guī)范和答題技巧。

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1008-7427（2012）05-0151-01

2012-03-12